نشاط ١

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مخارج وصفات الحروف (نشاط تطبيقي)

المفاهيم الأساسية

مخرج الحرف: مكان خروج الحرف من الفم أو الحلق (مثل: الخلق، اللسان، الشفنان).

صفات الحرف: الخصائص الصوتية التي تميز الحرف عن غيره (مثل: الاستعلاء، الهمس، الجهر).

خريطة المفاهيم

```markmap

تجويد حروف الثاء والجيم والحاء والخاء

تجويد الثاء

المخرج

#### طرف اللسان من جهة ظهره مع أطراف الثنيتين العليين

الصفات

#### الهمس

#### الرخاوة

#### الاستفال

#### الانفتاح

#### الإصمات

التنبيهات

#### الحذر من الجهر في الثاء حتى لا يلتبس لفظها بالذال

#### إذا وقع بعد الثاء ألف وجب ترقيقها (مثل: ثَالِثُ، وَثَامِنُهُمْ)

#### إذا تكررت الثاء وجب بيانها (مثل: ثَالِثُ ثَلَاثَةِ، حَيْثُ ثَقِفْتُمُوهُمْ)

#### إذا وقعت الثاء ساكنة قبل حرف الاستعلاء تأكد وجوب بيانها (مثل: أَنْخَنَتُمُوهُمْ، نَتَقَفَنَّهُمْ)

الشاهد الشعري

#### قال علي البيسوسي:

##### لِلنَّاءِ هَمْسٌ وَانْفِتَاحٌ قَدْ أَتَى رَخَاوَةٌ صَمْتُ اسْتِفَالٌ يَا فَتَى

تجويد الجيم

المخرج

#### وسط اللسان مع ما يحاذيه من الحنك الأعلى

الصفات

#### الجهر

#### الانفتاح

#### الإصمات

#### القلقلة

#### الشدة

الشاهد الشعري

#### قال علي البيبوسي:

##### للجيم جَهْرُ شِدَّةٍ وَقَلْقَلَةٍ صَمْتُ انفتاحٍ واستفالٌ فاشٍ لَهُ

التنبيهات

#### يتوقى من دخول الشين على الجيم إذا أهملت الشدة والجهر

#### إذا سكنت الجيم سكوناً لازماً وجب الحذر من أن تُجعل شيئاً (مثال: الرِّجْرِ، يُجْزِئِ)

#### إذا جاءت الجيم مشددة أو مكررة وجب بيانها (مثال: وَحَاجَّهُ، وَحُجَّتُهُمْ)

#### إذا أتى بعد الجيم المشددة حرف خفي كان البيان لهما لازماً (مثال: يُوَجِّهْهُ)

تجويد الحاء

المخرج

#### وسط الحلق

الصفات

#### الهمس

#### الرخاوة

#### الاستفال

#### الانفتاح

#### الإصمات

الشاهد الشعري

#### قال علي البسيوسي:

##### للْحَاءِ صُمَّتْ رَخْوَةٌ هَمْسٌ أَتَى وَالانْفِتَاحُ الِاسْتِفَالُ يَا فَتَى

التنبيهات

#### إذا أتى بعد الحاء ألف وجبت المحافظة على ترقيقها (مثل: الْحَـٰكِمِينَ، لَا حَافِظٍ)

#### يُحرص على بيان لفظها عند وقوع العين بعدها؛ لأنهما من مخرج واحد (مثل: فَلَا جَنَاحَ عَلَيْهِمَا، الْمَسِيحِ عِيسَى)

#### يجب الحرص على بيانها إذا سكنت ووقع بعدها هاء؛ لئلا تدغم الهاء فيها (مثل: فَسِيحَةٌ)

#### يجب العناية بترقيقها إذا جاورها حرف الاستعلاء (مثل: حَصْحَصَ، أَحَطتُ)

تجويد الخاء

المخرج

#### أدنى الحلق مما يلي الفم

الصفات

#### الهمس

#### الرخاوة

#### الاستعلاء

#### الانفتاح

#### الإصمات

الشاهد الشعري

#### قال علي البيبوسي:

##### للخاء الاستعلاء وفتحُ أغْلَمَا رخوٌ وصمتُ ثم همسٌ أفْهَمَا

التنبيهات

#### الحذر من إخفاء همس الخاء؛ لئلا تنقلب غَيْنًا (مثل: ﴿وَلَا تَخْشَى﴾)

#### الحذر من ترفيق الخاء؛ لأنها من حروف الاستعلاء

#### الحذر من ضم الشفتين أثناء تفخيمها (مثل: ﴿خَالِدِينَ﴾)

#### إخلاص لفظها إذا سكنت، وإلا ربما انقلبت غَيْنًا (مثل: ﴿وَلَا تَخْشَى﴾، ﴿وَاخْتَارَ مُوسَى﴾)

نشاط تطبيقي

نشاط ١: تصنيف مخارج الحروف

#### الحروف: (الهمزة، الألف، التاء، الثاء، الجيم، الحاء، الخاء)

#### التصنيف حسب: (الخلق، اللسان، الشفنان)

نشاط ٢: تصنيف صفات الحروف

#### الحروف: (التاء، الجيم، الحاء، الخاء)

#### الصفات: (الاستفال، الاستعلاء، الانفتاح، الإصمات، الهمس، الرخاوة، الجهر، القلقلة، الشدة)

#### التصنيف حسب:

##### الصفات الخاصة بأحد الحروف

##### الصفات المشتركة بين الحروف الأربعة

##### الصفات المشتركة بين التاء والحاء

##### الصفات المشتركة بين التاء والثاء والجيم والحاء

```

نقاط مهمة

الصفحة تحتوي على نشاطين تطبيقيين لتصنيف مخارج وصفات مجموعة من الحروف.
النشاط الأول يركز على مخارج الحروف ويصنفها إلى ثلاث مناطق رئيسية.
النشاط الثاني يركز على صفات الحروف ويطلب تصنيفها في جدول مقسم حسب نوع المشاركة بين الحروف.

---

حل النشاط

نشاط ١: أنسِب كل حرف من الحروف الآتية إلى مخرجه: (الهمزة، والألف، والتاء، والثاء، والجيم، والحاء، والخاء)

(يجب على الطالب تعبئة الجدول المرفق في الصفحة والذي يحمل العناوين: الخلق، اللسان، الشفنان)

* الخلق: الحلق. ينتمي إليه: الحاء، الخاء.

* اللسان: (يشمل عدة مخارج دقيقة). ينتمي إليه: التاء، الثاء، الجيم.

* الشفنان: الشفتان. ينتمي إليه: الهمزة (عند النطق بها من أقصى الشفتين).

* الألف: حرف مد لا مخرج ثابت له، بل يتبع حركة الحرف الذي قبله.

نشاط ٢: أصنّف الصفات الآتية (الاستفال، الاستعلاء، الانفتاح، الإصمات، الهمس، الرخاوة، الجهر، القلقلة، الشدة) حسب الجدول الآتي:

(يجب على الطالب تعبئة الجدول المرفق في الصفحة للحروف: التاء، الجيم، الحاء، الخاء)

|---|---|---|---|---|---|

(ملاحظة: التاء المذكورة في عمود "الحرف" تشمل التاء والثاء، حيث أن لهما نفس المخرج والصفات الأساسية)

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

أنسب كل حرف من الحروف الآتية إلى مخرجه :
( الهمزة ، والألف ، والتاء ، والتاء ، والجيم ، والحاء ، والخاء )

نشاط ٢

نوع: محتوى تعليمي

أصنف الصفات الآتية ( الاستفال ، الاستعلاء ، الانفتاح ، الإِصمات ، الهمس ، الرخاوة ، الجهر ، القلقلة ، الشدة ) حسب الجدول الآتي :

🔍 عناصر مرئية

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: نشاط ١ ---
أنسب كل حرف من الحروف الآتية إلى مخرجه :
( الهمزة ، والألف ، والتاء ، والتاء ، والجيم ، والحاء ، والخاء )

--- SECTION: نشاط ٢ ---
أصنف الصفات الآتية ( الاستفال ، الاستعلاء ، الانفتاح ، الإِصمات ، الهمس ، الرخاوة ، الجهر ، القلقلة ، الشدة ) حسب الجدول الآتي :

--- VISUAL CONTEXT ---
**TABLE**: Untitled
Description: No description
Table Structure:
Headers: الجوف | الحلق | اللسان | الشفتان
Rows:
Row 1:  |  |  | 
Empty cells: All cells are empty and require input.
Calculation needed: The task is to assign given Arabic letters (الهمزة، الألف، التاء، الثاء، الجيم، الحاء، الخاء) to their correct articulation points (مخرج) which are represented by the table headers.
Context: This table is used in النشاط ١ to help students categorize Arabic letters based on their point of articulation in the vocal tract.

**TABLE**: Untitled
Description: No description
Table Structure:
Headers: الحرف | الصفات الخاصة بأحد الحروف | الصفات المشتركة بين الثاء والحاء والخاء | الصفات المشتركة بين الثاء والأربعة الحروف | الصفات المشتركة بين الثاء والجيم
Rows:
Row 1: م |  |  |  | 
Row 2: ١ | الثاء |  |  | 
Row 3: ٢ | الجيم |  |  | 
Row 4: ٣ | الحاء |  |  | 
Row 5: ٤ | الخاء |  |  | 
Empty cells: All cells under the 'الصفات الخاصة بأحد الحروف', 'الصفات المشتركة بين الثاء والحاء والخاء', 'الصفات المشتركة بين الثاء والأربعة الحروف', and 'الصفات المشتركة بين الثاء والجيم' columns are empty and require input.
Calculation needed: The task is to classify the given letters (الثاء, الجيم, الحاء, الخاء) based on their phonetic properties (صفات) listed in the headers, using the provided list of properties (الاستفال، الاستعلاء، الانفتاح، الإِصمات، الهمس، الرخاوة، الجهر، القلقلة، الشدة).
Context: This table is used in النشاط ٢ to help students classify Arabic letters based on their phonetic characteristics, relating them to specific articulation points and qualities.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 1: أنسَبُ كلَّ حرفٍ من الحروفِ الآتيةِ إلى مخرجهِ: (الهمزةُ، والألفُ، والباءُ، والتاءُ، والجيمُ، والحاءُ، والخاءُ) الحرف | الحلق | اللسان | الشفتان

الإجابة: الجوف: الألف. الحلق: الهمزة، الهاء. اللسان: التاء، الدال، الجيم. الشفتان: الباء.

خطوات الحل:

| المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | الحروف: الهمزة، الألف، الباء، التاء، الجيم، الحاء، الخاء | أنسب كل حرف إلى مخرجه الصحيح (الجوف، الحلق، اللسان، الشفتان) |
**المبدأ المستخدم:** معرفة مخارج الحروف في علم التجويد، حيث ينقسم مخرج الحرف إلى خمسة مخارج رئيسية: الجوف، الحلق، اللسان، الشفتان، الخيشوم.
1. **الهمزة:** تخرج من أقصى **الحلق** (أدنى الحلق). 2. **الألف:** تخرج من **الجوف** (وهو الفراغ الممتد من الحلق إلى الفم). 3. **الباء:** تخرج من **الشفتان** (بانطباق الشفة السفلى على العليا). 4. **التاء:** تخرج من طرف **اللسان** مع أصول الثنايا العليا. 5. **الجيم:** تخرج من وسط **اللسان** مع ما يحاذيه من الحنك الأعلى. 6. **الحاء:** تخرج من وسط **الحلق**. 7. **الخاء:** تخرج من أدنى **الحلق** (أقرب إلى الصدر).
> **ملاحظة:** في الجدول المطلوب، تم دمج مخرجي "الحلق" و"الجوف" تحت عمود "الحلق"، لذا يجب مراعاة ذلك في التصنيف النهائي.
**الإجابة النهائية:** - **الجوف:** الألف. - **الحلق:** الهمزة، الحاء، الخاء. - **اللسان:** التاء، الجيم. - **الشفتان:** الباء.

سؤال 2: أصنّفُ الصفاتِ الآتيةَ (الاستفالُ، الاستعلاءُ، الانفتاحُ، الإصماتُ، الهمسُ، الرخاوةُ، الجهرُ، القلقلةُ، الشدةُ) حسبَ الجدولِ الآتي: م | الحرف | الصفات الخاصة بأحد الحروف | الصفات المشتركة بين الحروف الأربعة | الصفات المشتركة بين الثاء والهاء | الصفات المشتركة بين التاء والجيم | الصفات المشتركة بين الثاء والخاء 1 | الثاء 2 | الجيم 3 | الحاء 4 | الخاء

الإجابة: للثاء: الصفات الخاصة بأحد الحروف: لا توجد. الصفات المشتركة بين التاء والجيم: الهمس، الرخاوة. الصفات المشتركة بين الثاء والخاء: الاستعلاء. للجيم: الصفات الخاصة بأحد الحروف: الجهر، الشدة، القلقلة. للحاء: الصفات الخاصة بأحد الحروف: لا توجد. للخاء: الصفات الخاصة بأحد الحروف: الاستعلاء.

خطوات الحل:

| المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | الصفات: الاستفال، الاستعلاء، الانفتاح، الإصمات، الهمس، الرخاوة، الجهر، القلقلة، الشدة | تصنيف الصفات لكل حرف (الثاء، الجيم، الحاء، الخاء) حسب الجدول المحدد |
**القوانين المستخدمة:** معرفة صفات الحروف في علم التجويد، والتي تنقسم إلى: - **صفات لها ضد** (مثل: الهمس ضد الجهر، الشدة ضد الرخاوة). - **صفات لا ضد لها** (مثل: القلقلة، الاستعلاء).
**الخطوة 1: تحديد الصفات المشتركة بين الحروف الأربعة (الثاء، الجيم، الحاء، الخاء):** - جميعها حروف **أصمات** (لا صوت لها، أي ليست حروف مد). - جميعها حروف **استفال** (لأنها ليست حروف استعلاء إلا الثاء والخاء في بعض التفاصيل، ولكن القاعدة العامة أنها من حروف الاستفال).
**الخطوة 2: تصنيف الصفات لكل حرف حسب الجدول:** | الحرف | الصفات الخاصة بأحد الحروف | الصفات المشتركة بين الحروف الأربعة | الصفات المشتركة بين الثاء والهاء | الصفات المشتركة بين التاء والجيم | الصفات المشتركة بين الثاء والخاء | |-------|----------------------------|-------------------------------------|----------------------------------|----------------------------------|----------------------------------| | **الثاء** | لا توجد | الاستفال، الإصمات | الهمس، الرخاوة | الهمس، الرخاوة | الاستعلاء | | **الجيم** | الجهر، الشدة، القلقلة | الاستفال، الإصمات | - | الهمس، الرخاوة | - | | **الحاء** | لا توجد | الاستفال، الإصمات | الهمس، الرخاوة | - | - | | **الخاء** | الاستعلاء | الاستفال، الإصمات | - | - | الاستعلاء |
> **توضيح:** - **الهمس والرخاوة:** مشتركة بين الثاء والحاء (الهاء في السؤال تشير إلى الحاء في السياق)، وكذلك بين التاء والجيم. - **الاستعلاء:** خاص بالخاء، ومشترك بين الثاء والخاء. - **الجهر والشدة والقلقلة:** خاصة بالجيم فقط.
**الإجابة النهائية:** تم تصنيف الصفات لكل حرف كما هو موضح في الجدول أعلاه، حيث: - **الثاء:** تشترك مع الحاء في الهمس والرخاوة، ومع الجيم في الهمس والرخاوة، ومع الخاء في الاستعلاء. - **الجيم:** لها صفات خاصة (الجهر، الشدة، القلقلة)، وتشترك مع الثاء في الهمس والرخاوة. - **الحاء:** تشترك مع الثاء في الهمس والرخاوة. - **الخاء:** لها صفة خاصة (الاستعلاء)، وتشترك مع الثاء في الاستعلاء.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

إلى أي مخرج تنتمي حروف: الهمزة، الحاء، الخاء؟

أ) الجوف
ب) اللسان
ج) الحلق
د) الشفتان

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الحلق

الشرح: 1. الهمزة تخرج من أقصى الحلق (أدنى الحلق). 2. الحاء تخرج من وسط الحلق. 3. الخاء تخرج من أدنى الحلق (أقرب إلى الصدر). جميعها تخرج من مخرج واحد رئيسي هو الحلق.

تلميح: هذه الحروف تخرج من أجزاء مختلفة من الحلق.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما المخرج الصحيح لحرف الألف؟

أ) اللسان
ب) الجوف
ج) الحلق
د) الشفتان

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الجوف

الشرح: حرف الألف هو حرف مد، ويخرج من الجوف، وهو الفراغ الممتد من الحلق إلى الفم. وهو المخرج الوحيد لحروف المد الثلاثة (الألف، الواو، الياء).

تلميح: هذا الحرف يخرج من فراغ داخل الفم والحلق.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي من الصفات الآتية تعتبر صفة خاصة بالجيم فقط من بين الحروف (الثاء، الجيم، الحاء، الخاء)؟

أ) الهمس، الرخاوة
ب) الاستعلاء، الإصمات
ج) الجهر، الشدة، القلقلة
د) الاستفال، الانفتاح

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الجهر، الشدة، القلقلة

الشرح: صفات الجيم الخاصة به من بين هذه المجموعة هي: 1. الجهر (ضد الهمس). 2. الشدة (ضد الرخاوة). 3. القلقلة (صفة لا ضد لها). بينما تشترك مع غيره في صفات أخرى مثل الاستفال والإصمات.

تلميح: الجيم حرف مجهور، قوي، وله خاصية القلقلة عند السكون.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الصفة المشتركة بين حرفي الثاء والخاء؟

أ) الهمس
ب) الاستعلاء
ج) الجهر
د) القلقلة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الاستعلاء

الشرح: الاستعلاء هو صفة لا ضد لها، وتعني ارتفاع أقصى اللسان نحو الحنك الأعلى عند النطق بالحرف. وهي صفة مشتركة بين حرفي الثاء والخاء من بين الحروف المذكورة (الثاء، الجيم، الحاء، الخاء).

تلميح: هذه الصفة تتعلق بارتفاع اللسان عند النطق بالحرف.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط