📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب الكتابة الوظيفة و الإبداعية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الكتابة الوظيفة و الإبداعية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نشاط تطبيقي
نوع: محتوى تعليمي
أنا وزملائي نقوم باستعراض خطوات كتابة الإعلان والتمثيل لها، وتحديد المنصات المناسبة لها.
نشاط إثرائي
نوع: محتوى تعليمي
كتابة الهمزة المتوسطة على السطر.
نوع: محتوى تعليمي
نكتب الهمزة وسط الكلمة، على السطر (ء) إذا كانت:
- حركة (الهمزة) فتحة أو ضمة، وقبلها (واو)، مثل: ضوءُه.
- حركة (الهمزة) فتحة، وقبلها (ألف)، مثل: قراءة.
نوع: محتوى تعليمي
بالتعاون مع زملائي أجيب عن الآتي:
نوع: QUESTION_ACTIVITY
أعيد تركيب الكلمات مع ضبط التشكيل:
نوع: QUESTION_ACTIVITY
قراءة-عباءة-مساءلة-إساءة-نبوءة-مروءة-براءة.
نوع: محتوى تعليمي
أجمع الكلمات الآتية:
نوع: محتوى تعليمي
(م-ق-ر-ء-ة) - (و-ف-ء-ا-هـ-س-ت) - (ن-ؤ-ب-ة) - (ء-و-م-ء-ة) - (ن-ؤ-ب-ة)
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: نشاط تطبيقي ---
أنا وزملائي نقوم باستعراض خطوات كتابة الإعلان والتمثيل لها، وتحديد المنصات المناسبة لها.
--- SECTION: نشاط إثرائي ---
كتابة الهمزة المتوسطة على السطر.
نكتب الهمزة وسط الكلمة، على السطر (ء) إذا كانت:
- حركة (الهمزة) فتحة أو ضمة، وقبلها (واو)، مثل: ضوءُه.
- حركة (الهمزة) فتحة، وقبلها (ألف)، مثل: قراءة.
بالتعاون مع زملائي أجيب عن الآتي:
أعيد تركيب الكلمات مع ضبط التشكيل:
قراءة-عباءة-مساءلة-إساءة-نبوءة-مروءة-براءة.
أجمع الكلمات الآتية:
(م-ق-ر-ء-ة) - (و-ف-ء-ا-هـ-س-ت) - (ن-ؤ-ب-ة) - (ء-و-م-ء-ة) - (ن-ؤ-ب-ة)