نشاط تطبيقي - كتاب الكتابة الوظيفة و الإبداعية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

ثالثاً: الكتابة العروضية (Prosody writing)

تستعمل الكتابة العروضية في تقطيع أبيات الشعر العربي؛ ليتوصل بها لمعرفة أوزانه، وبحوره، وصحيح بيت الشعر من مكسوره، ولا تنطبق عليها قواعد الكتابة القرأنية، أو الكتابية الإملائية، فقاعدتها أن ما يُنطق يُكتب وما لا يُنطق لا يُكتب، ومثال ذلك قول الشاعر امرئ القيس:

أن لا أكتب الكلمات الآتية بهذه الطريقة: (هاذا-ذلك-أولئك-هاؤولاء-لكن)، وإنما أكتبها كالآتي:

نشاط تطبيقي:

هيا نردد هذه التفعيلة معاً.

ثالثاً: الكتابة العروضية (Prosody writing) تستعمل الكتابة العروضية في تقطيع أبيات الشعر العربي؛ ليتوصل بها لمعرفة أوزانه، وبحوره، وصحيح بيت الشعر من مكسوره، ولا تنطبق عليها قواعد الكتابة القرأنية، أو الكتابية الإملائية، فقاعدتها أن ما يُنطق يُكتب وما لا يُنطق لا يُكتب، ومثال ذلك قول الشاعر امرئ القيس: أن لا أكتب الكلمات الآتية بهذه الطريقة: (هاذا-ذلك-أولئك-هاؤولاء-لكن)، وإنما أكتبها كالآتي: --- SECTION: نشاط تطبيقي --- نشاط تطبيقي: هيا نردد هذه التفعيلة معاً. --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: الكتابة الإملائية | الكتابة العروضية | التفعيلة | حركات | تفعيلات Rows: Row 1: فَقُمْ نَبْكِ مِنْ ذِكْرَى حَبِيبٍ وَمَنْزِلِ | فَقُمْ نَبْكِ مِنْ ذِكْرَى حَبِيبٍ وَمَنْزِلِ | فُعُولُنْ | o/o// | فَعُولُنْ Row 2: بِسَقْطِ اللَّوَى بَيْنَ الدَّخُولِ فَحَوْمَلِ | بِسَقْطِ اللَّوَى بَيْنَ الدَّخُولِ فَحَوْمَلِ | مَفَاعِيلُنْ | o/o// | مَفَاعِيلُنْ Row 3: | فَقُمْ نَبْكِ مِنْ ذِكْرَى حَبِيبٍ وَمَنْزِلِ | فَعُولُنْ | o/o// | فَعُولُنْ Row 4: | بِسَقْطِ اللَّوَى بَيْنَ الدَّخُولِ فَحَوْمَلِ | فَعُولُنْ | o/o// | فَعُولُنْ Row 5: | فَقُمْ نَبْكِ مِنْ ذِكْرَى حَبِيبٍ وَمَنْزِلِ | فَعُولُنْ | o/o// | فَعُولُنْ Row 6: | بِسَقْطِ اللَّوَى بَيْنَ الدَّخُولِ فَحَوْمَلِ | فَعُولُنْ | o/o// | فَعُولُنْ Row 7: | فَقُمْ نَبْكِ مِنْ ذِكْرَى حَبِيبٍ وَمَنْزِلِ | فَعُولُنْ | o/o// | فَعُولُنْ Row 8: | بِسَقْطِ اللَّوَى بَيْنَ الدَّخُولِ فَحَوْمَلِ | فَعُولُنْ | o/o// | فَعُولُنْ Context: This table demonstrates the difference between standard spelling (الكتابة الإملائية) and prosodic writing (الكتابة العروضية) by showing how words are broken down into their constituent sounds (تفعيلات) for poetic analysis. **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: التفعيلات Rows: Row 1: فَعُولُنْ Row 2: فَعُولُنْ Row 3: فَعُولُنْ Row 4: فَعُولُنْ Row 5: فَعُولُنْ Row 6: فَعُولُنْ Row 7: فَعُولُنْ Row 8: فَعُولُنْ Context: This table lists the repeated 'فَعُولُنْ' (Fa'ulun) rhythmic unit, likely for recitation practice as indicated by the 'نشاط تطبيقي' header.