ثانياً: الشخصية - كتاب الكتابة الوظيفة و الإبداعية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الكتابة الوظيفة و الإبداعية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الكتابة الوظيفة و الإبداعية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: ثانياً: الشخصية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الكتابة الوظيفة و الإبداعية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الكتابة الوظيفة و الإبداعية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

وسط القصة: صراع ناشئ عن العقده، يتطور عن الموقف ويترتب عليه ويمثل تعقيداً له.

نوع: محتوى تعليمي

نهاية القصة: أي الحل أو النتيجة أو نقطة التنوير فتتجمع فيها كل القوى التي احتواها الموقف ويكتسب الحدث المعنى.

نوع: محتوى تعليمي

وللأحداث والوقائع بتفصيلاتها أثر كبير في نجاح القصة، ولا سيما إذا استطاع الكاتب أن عرضاً جذاباً، وممشوقاً يثير اهتمام القارئ، ويشد انتباهه من أول القصة إلى آخرها.

ثانياً: الشخصية

نوع: محتوى تعليمي

هي المحور الذي تدور حوله القصة، وحتى يكون هناك أحداث في رسم الشخصيات لابد من وجود شخصيات تؤدي تلك الأحداث. والنقاد يقيسون براعة الكاتب القصصي بمدى نجاحه في رسم الشخصيات. وتتميز كل شخصية بسماتها الخاصة، فشخصية الخير تختلف عن شخصية الشر، وتتكون أبعاد الشخصية من:

نوع: محتوى تعليمي

البعد الظاهري للشخصية: ويشمل التكوين الجسمي، والملامح البارزة في الشخصية، والمظهر العام (رجل أمراءة، صغير كبير، سليم، مريض، قصر، طويل، جميل، قبيح... إلخ).

نوع: محتوى تعليمي

البعد النفسي: ويشمل الأحوال النفسية، والفكرية والسلوك الناتج عنهما (انطوائي، معقد، سوي، سليم التفكير، متشائم، متفائل، مضطرب... إلخ).

نوع: محتوى تعليمي

البعد الاجتماعي: ويشمل مركز الشخصية في المجتمع، وعلاقتها به، وظروفها الاجتماعية، والبيئية التي تتحرك فيها بشكل عام (موظف، عامل، طالب، حاكم، غني، فقير، عاطل... إلخ).

ثالثاً: السرد والحوار

نوع: محتوى تعليمي

السرد: هو نقل الأحداث من صورتها الواقعة إلى صورة لغوية، وبشكل يجعل القارئ يتخيل هذه الأحداث حتى يراها بالعين، وذلك عبر طرق عديدة:

الطريقة الأولى

نوع: محتوى تعليمي

الطريقة الأولى: الطريقة المباشرة التي يروي فيها كاتب القصة ما يروي.

الطريقة الثانية

نوع: محتوى تعليمي

الطريقة الثانية: يعتمد فيها كاتب القصة على الخطابات، اليومية والمذكرات، والوثائق المختلفة، التي تنظم لغة كاتب القصة نفسه.

نوع: محتوى تعليمي

الحوار: هو الحديث بين شخصيات القصة ولا لغة كاتب القصة. ويكون وصف الأحدث بلغة الشخصيات هي التي يضعها الكاتب على ألسنة الشخصيات، ويبقي أن تكون العبارات الحوارية قصيرة، وسريعة قدر الإمكان.

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

وسط القصة: صراع ناشئ عن العقده، يتطور عن الموقف ويترتب عليه ويمثل تعقيداً له. نهاية القصة: أي الحل أو النتيجة أو نقطة التنوير فتتجمع فيها كل القوى التي احتواها الموقف ويكتسب الحدث المعنى. وللأحداث والوقائع بتفصيلاتها أثر كبير في نجاح القصة، ولا سيما إذا استطاع الكاتب أن عرضاً جذاباً، وممشوقاً يثير اهتمام القارئ، ويشد انتباهه من أول القصة إلى آخرها. --- SECTION: ثانياً: الشخصية --- هي المحور الذي تدور حوله القصة، وحتى يكون هناك أحداث في رسم الشخصيات لابد من وجود شخصيات تؤدي تلك الأحداث. والنقاد يقيسون براعة الكاتب القصصي بمدى نجاحه في رسم الشخصيات. وتتميز كل شخصية بسماتها الخاصة، فشخصية الخير تختلف عن شخصية الشر، وتتكون أبعاد الشخصية من: البعد الظاهري للشخصية: ويشمل التكوين الجسمي، والملامح البارزة في الشخصية، والمظهر العام (رجل أمراءة، صغير كبير، سليم، مريض، قصر، طويل، جميل، قبيح... إلخ). البعد النفسي: ويشمل الأحوال النفسية، والفكرية والسلوك الناتج عنهما (انطوائي، معقد، سوي، سليم التفكير، متشائم، متفائل، مضطرب... إلخ). البعد الاجتماعي: ويشمل مركز الشخصية في المجتمع، وعلاقتها به، وظروفها الاجتماعية، والبيئية التي تتحرك فيها بشكل عام (موظف، عامل، طالب، حاكم، غني، فقير، عاطل... إلخ). --- SECTION: ثالثاً: السرد والحوار --- السرد: هو نقل الأحداث من صورتها الواقعة إلى صورة لغوية، وبشكل يجعل القارئ يتخيل هذه الأحداث حتى يراها بالعين، وذلك عبر طرق عديدة: --- SECTION: الطريقة الأولى --- الطريقة الأولى: الطريقة المباشرة التي يروي فيها كاتب القصة ما يروي. --- SECTION: الطريقة الثانية --- الطريقة الثانية: يعتمد فيها كاتب القصة على الخطابات، اليومية والمذكرات، والوثائق المختلفة، التي تنظم لغة كاتب القصة نفسه. الحوار: هو الحديث بين شخصيات القصة ولا لغة كاتب القصة. ويكون وصف الأحدث بلغة الشخصيات هي التي يضعها الكاتب على ألسنة الشخصيات، ويبقي أن تكون العبارات الحوارية قصيرة، وسريعة قدر الإمكان. وزارة التعليم 2025 - 1447