صفحة 213 - كتاب الكتابة الوظيفة و الإبداعية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

تحويل الموضوع (الفكرة) إلى قصة وفق عناصرها؛ كالآتي:

العقدة المشكلة الأساسية في القصة.

الصراع: الدراما، الحركة، والسلوك، والتصرف.

الحل: التدرج الطبيعي نحو النهاية.

اختيار الشخصيات التي تدور حولها القصة، والتأكد من ملاءمتها للأدوار التي تقوم بها.

صياغة القصة بأسلوب سردي يتخلله الحوار بين الشخصيات بطريقة جذابة تعتمد على عنصر التشويق، والترقب، وفق تتابع منطقي للأحداث.

تسلسل الفقرات وتنوعها، بحيث تصور كل فقرة جزءًا من أحداث القصة.

اختيار اللغة المناسبة لموضوع القصة وأحداثها وشخصياتها.

وأخيراً مهمة كاتب القصة هي وصف الأحداث ووضع هيكل لها يساعد على إخراجها على نحو يضمن فائدتها وطاقتها الإبداعية، وهو ما يتطلب منه ثقة في النفس والانطلاق من خبرات الآخرين وتجاربهم.

ثمن المعجزة

توجهت الطفلة ذات السادسة إلى غرفة نومها، وتناولت حصالة نقودها من مخبئها السري في خزانتها، ثم أفرغتها مما فيها على الأرض، وأخذت تعد بعناية ما جمعته من نقود خلال الأسابيع الفائتة، ثم أعادت عدها ثانية وثالثة، ثم همست في سرها: «إنها بالتأكيد كافية، ولا مجال لأي خطأ!»، وبكل عناية أرجعت النقود إلى الحصالة ثم لبست رداءها، وتسللت من الباب الخلفي، متجهة إلى الصيدلية التي لا تبعد كثيراً عن دارها.

كان الصيدلي مشغولاً للغاية، فانتظرته صابرة، ولكنه استمر منشغلاً عنها، فحاولت لفت نظره دون جدوى، فما كان منها بعد أن يُنست إلا أن أخرجت قطعة نقود معدنية بقيمة ربع (دولار) من الحصالة، فألقتها فوق زجاج الطاولة التي يقف عليها الصيدلي، فعندئذ فقط انتبه لها، فسألها بصوت عبر فيه عن استيائه: ماذا تريدين أيتها الطفلة؟ إنني أتكلم مع شقيقي القادم من (شيكاغو)، والذي لم أره منذ زمن طويل.. فأجبته بحدة متطورة مذكرةً انزعاجها من سلوكه:

شقيقي الصغير مريض جداً وبحاجة إلى دواء اسمه (معجزة)، وأريد أن أشتري له هذا الدواء.

أجابها الصيدلي بشيء من النشأة: عفواً، ماذا قلت؟

فاستأنفت كلامها قائلة بكل جدية: شقيقي الصغير أندرو، يشكو من مشكلة في غاية السوء، يقول والدي إن هناك ورماً في رأسه، لا تتفده منه سوى معجزة، هل فهمتني؟! فكم هو ثمن (معجزة)؟ أرجوك أهدني حالاً!

تحويل الموضوع (الفكرة) إلى قصة وفق عناصرها؛ كالآتي: العقدة المشكلة الأساسية في القصة. الصراع: الدراما، الحركة، والسلوك، والتصرف. الحل: التدرج الطبيعي نحو النهاية. --- SECTION: 5 --- اختيار الشخصيات التي تدور حولها القصة، والتأكد من ملاءمتها للأدوار التي تقوم بها. --- SECTION: 6 --- صياغة القصة بأسلوب سردي يتخلله الحوار بين الشخصيات بطريقة جذابة تعتمد على عنصر التشويق، والترقب، وفق تتابع منطقي للأحداث. --- SECTION: 7 --- تسلسل الفقرات وتنوعها، بحيث تصور كل فقرة جزءًا من أحداث القصة. --- SECTION: 8 --- اختيار اللغة المناسبة لموضوع القصة وأحداثها وشخصياتها. وأخيراً مهمة كاتب القصة هي وصف الأحداث ووضع هيكل لها يساعد على إخراجها على نحو يضمن فائدتها وطاقتها الإبداعية، وهو ما يتطلب منه ثقة في النفس والانطلاق من خبرات الآخرين وتجاربهم. ثمن المعجزة توجهت الطفلة ذات السادسة إلى غرفة نومها، وتناولت حصالة نقودها من مخبئها السري في خزانتها، ثم أفرغتها مما فيها على الأرض، وأخذت تعد بعناية ما جمعته من نقود خلال الأسابيع الفائتة، ثم أعادت عدها ثانية وثالثة، ثم همست في سرها: «إنها بالتأكيد كافية، ولا مجال لأي خطأ!»، وبكل عناية أرجعت النقود إلى الحصالة ثم لبست رداءها، وتسللت من الباب الخلفي، متجهة إلى الصيدلية التي لا تبعد كثيراً عن دارها. كان الصيدلي مشغولاً للغاية، فانتظرته صابرة، ولكنه استمر منشغلاً عنها، فحاولت لفت نظره دون جدوى، فما كان منها بعد أن يُنست إلا أن أخرجت قطعة نقود معدنية بقيمة ربع (دولار) من الحصالة، فألقتها فوق زجاج الطاولة التي يقف عليها الصيدلي، فعندئذ فقط انتبه لها، فسألها بصوت عبر فيه عن استيائه: ماذا تريدين أيتها الطفلة؟ إنني أتكلم مع شقيقي القادم من (شيكاغو)، والذي لم أره منذ زمن طويل.. فأجبته بحدة متطورة مذكرةً انزعاجها من سلوكه: شقيقي الصغير مريض جداً وبحاجة إلى دواء اسمه (معجزة)، وأريد أن أشتري له هذا الدواء. أجابها الصيدلي بشيء من النشأة: عفواً، ماذا قلت؟ فاستأنفت كلامها قائلة بكل جدية: شقيقي الصغير أندرو، يشكو من مشكلة في غاية السوء، يقول والدي إن هناك ورماً في رأسه، لا تتفده منه سوى معجزة، هل فهمتني؟! فكم هو ثمن (معجزة)؟ أرجوك أهدني حالاً!