الفكرة المحورية - كتاب الكتابة الوظيفة و الإبداعية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الكتابة الوظيفة و الإبداعية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الكتابة الوظيفة و الإبداعية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الفكرة المحورية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الكتابة الوظيفة و الإبداعية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الكتابة الوظيفة و الإبداعية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الفكرة المحورية

نوع: محتوى تعليمي

أدب الأطفال نوع من الفن الأدبي الذي يشمل القصص والكتب والمجلات والمقالات والمؤلفة للأطفال، ويعود أصل أدب الأطفال إلى القصص والأغاني التي كان الآباء يتلونها إلى أبنائهم شفوياً.

المفهوم الرئيسي

نوع: محتوى تعليمي

Children's literature

الأهداف

نوع: محتوى تعليمي

يتوقع بعد نهاية الموضوع أن يكون الطلبة قادرين على:

نوع: محتوى تعليمي

1. التعرف على مفهوم أدب الطفل. 2. أقسام أدب الطفل. 3. أهمية أدب الطفل. 4. تحديد الأساليب المناسبة لأدب الطفل.

الهدف الأول

نوع: محتوى تعليمي

التعرف على مفهوم أدب الطفل.

المحتوى:

نوع: محتوى تعليمي

يُعرف أدب الأطفال أنه الأدب الذي يشمل أنواع الكتابة والإنتاج الأدبي الموجه للأطفال، فهو في مجموعه: الآثار الفنية التي تصور أفكاراً وأحاسيس وأخيلة تتفق ومدارك الأطفال، وتتخذ أشكال القصة والمسرحية والمقالة والأغنية.

الهدف الثاني

نوع: محتوى تعليمي

تحديد أقسام أدب الطفل.

نوع: محتوى تعليمي

يمكن تقسيم الأدب (شعراً ونثراً) الذي يدور في عالم الطفل إلى ثلاثة أقسام: 1. الأدب الذي يؤلف للأطفال (وهذا يمثله المفهوم المتخصص لأدب الأطفال). الأدب الرفيعة له مقوماته وخصائصه، فهو أهم ما يقدم للطفل، وأشده تأثيراً فيه. بشرط أن يجب الأدباء بإعجاب وتقبل. 2. الأدب الذي يختار للأطفال من أدب الكبار. (وهذا عمل أدبي بسيط للأطفال كما في قصص كليلة ودمنة). 3. الأدب الذي يتحدث عن الأطفال.

نوع: NON_EDUCATIONAL

www.ien.edu.sa

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الفكرة المحورية --- أدب الأطفال نوع من الفن الأدبي الذي يشمل القصص والكتب والمجلات والمقالات والمؤلفة للأطفال، ويعود أصل أدب الأطفال إلى القصص والأغاني التي كان الآباء يتلونها إلى أبنائهم شفوياً. --- SECTION: المفهوم الرئيسي --- Children's literature --- SECTION: الأهداف --- يتوقع بعد نهاية الموضوع أن يكون الطلبة قادرين على: 1. التعرف على مفهوم أدب الطفل. 2. أقسام أدب الطفل. 3. أهمية أدب الطفل. 4. تحديد الأساليب المناسبة لأدب الطفل. --- SECTION: الهدف الأول --- التعرف على مفهوم أدب الطفل. --- SECTION: المحتوى: --- يُعرف أدب الأطفال أنه الأدب الذي يشمل أنواع الكتابة والإنتاج الأدبي الموجه للأطفال، فهو في مجموعه: الآثار الفنية التي تصور أفكاراً وأحاسيس وأخيلة تتفق ومدارك الأطفال، وتتخذ أشكال القصة والمسرحية والمقالة والأغنية. --- SECTION: الهدف الثاني --- تحديد أقسام أدب الطفل. يمكن تقسيم الأدب (شعراً ونثراً) الذي يدور في عالم الطفل إلى ثلاثة أقسام: 1. الأدب الذي يؤلف للأطفال (وهذا يمثله المفهوم المتخصص لأدب الأطفال). الأدب الرفيعة له مقوماته وخصائصه، فهو أهم ما يقدم للطفل، وأشده تأثيراً فيه. بشرط أن يجب الأدباء بإعجاب وتقبل. 2. الأدب الذي يختار للأطفال من أدب الكبار. (وهذا عمل أدبي بسيط للأطفال كما في قصص كليلة ودمنة). 3. الأدب الذي يتحدث عن الأطفال. www.ien.edu.sa