نشاطات التعلم - كتاب الدراسات الادبية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الدراسات الادبية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الدراسات الادبية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاطات التعلم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الدراسات الادبية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الدراسات الادبية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

2- يقول أبو القاسم الشابي وهو شاعر تونسي ولد سنة 1909م، أم تعلمه في جامعة الزيتونة وحصل على إجازة الحقوق، له ديوان ( أغاني الحياة )، وعدد من الكتب الأدبية، أصيب بتضخم القلب وتوفي شاباً سنة 1934م: أقبل الصبح يغني للحياة الناعسة والربا تحلم في ظـ ل الغصون المائسة والصبا ترقص أورا ق الزهور اليابسة وتهادى النور في ظـ لك الفجاج الدامسة

نشاطات التعلم

نوع: محتوى تعليمي

1- اعتقد موازنة بين: إبراهيم ناجي، وأبي القاسم الشابي، في العناصر الآتية: ( في ضوء النصين الواردين لكل واحد منهما)

نوع: محتوى تعليمي

مناقشة

نوع: محتوى تعليمي

2- في مجموعات تعاونية، تتناقش كل مجموعة حول : هل يلزم الشاعر أن يكون خريج كلية الآداب أو اللغة العربية حتى يتمكن من قول الشعر، بالاستفادة من ترجمة الشاعرين السابقين.

🔍 عناصر مرئية

📄 النص الكامل للصفحة

2- يقول أبو القاسم الشابي وهو شاعر تونسي ولد سنة 1909م، أم تعلمه في جامعة الزيتونة وحصل على إجازة الحقوق، له ديوان ( أغاني الحياة )، وعدد من الكتب الأدبية، أصيب بتضخم القلب وتوفي شاباً سنة 1934م: أقبل الصبح يغني للحياة الناعسة والربا تحلم في ظـ ل الغصون المائسة والصبا ترقص أورا ق الزهور اليابسة وتهادى النور في ظـ لك الفجاج الدامسة --- SECTION: نشاطات التعلم --- 1- اعتقد موازنة بين: إبراهيم ناجي، وأبي القاسم الشابي، في العناصر الآتية: ( في ضوء النصين الواردين لكل واحد منهما) --- SECTION: مناقشة --- 2- في مجموعات تعاونية، تتناقش كل مجموعة حول : هل يلزم الشاعر أن يكون خريج كلية الآداب أو اللغة العربية حتى يتمكن من قول الشعر، بالاستفادة من ترجمة الشاعرين السابقين. --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: أبو القاسم الشابي | إبراهيم ناجي | عناصر الموازنة Rows: Row 1: | | النفسية : متفائلة ، أم متشائمة Row 2: | | المشير : داخلي ، أم خارجي Row 3: | | الموضوع : تأمل في الذات أو في الطبيعة Empty cells: Cell (1,1), Cell (1,2), Cell (2,1), Cell (2,2), Cell (3,1), Cell (3,2) Context: This table is part of an activity asking students to compare two poets, Ibrahim Naji and Abu Al-Qasim Al-Shabi, based on specific elements like their psychological outlook, the nature of their references (internal or external), and their subject matter.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال س:1: 1- اعقد موازنة بين: إبراهيم ناجي، وأبي القاسم الشابي، في العناصر الآتية: ( في ضوء النصين الواردين لكل واحد منهما) عناصر الموازنة النفسية : متفائلة ، أم متشائمة المشير : داخلي ، أم خارجي الموضوع : تأمل في الذات أو في الطبيعة

الإجابة: س:1 إبراهيم ناجي: نفسية متشائمة، مثير داخلي، موضوع ذاتي. أبو القاسم الشابي: نفسية متفائلة، مثير خارجي، موضوع طبيعي.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو عمل موازنة بين شاعرين، إبراهيم ناجي وأبي القاسم الشابي، بناءً على ثلاثة عناصر: النفسية (متفائلة أم متشائمة)، والمثير (داخلي أم خارجي)، والموضوع (تأمل في الذات أم في الطبيعة). الفكرة هنا هي تحليل النصين الواردين لكل شاعر. لنبدأ بإبراهيم ناجي. عند قراءة نصه، نلاحظ أن لغته تميل إلى الحزن والتفكير العميق في الذات والمصير، مما يشير إلى نفسية متشائمة. كما أن مصدر إلهامه أو "المثير" لشعره يأتي من داخله ومن تأملاته الذاتية، لذا فهو مثير داخلي. وبناءً على ذلك، يكون موضوع شعره ذاتياً يركز على التأمل في الذات. أما بالنسبة لأبي القاسم الشابي، فمن خلال نصه نجد أن لغته مليئة بالأمل والتفاؤل وقوة الإرادة، مما يدل على نفسية متفائلة. ويبدو أن مصدر إلهامه "المثير" يأتي من العالم الخارجي ومن الطبيعة والحياة من حوله، لذا فهو مثير خارجي. وبالتالي، يكون موضوع شعره طبيعياً يركز على التأمل في الطبيعة. إذن الإجابة هي: **إبراهيم ناجي: نفسية متشائمة، مثير داخلي، موضوع ذاتي. أبو القاسم الشابي: نفسية متفائلة، مثير خارجي، موضوع طبيعي.**

سؤال س:2: 2- في مجموعات تعاونية، تتناقش كل مجموعة حول : هل يلزم الشاعر أن يكون خريج كلية الآداب أو اللغة العربية حتى يتمكن من قول الشعر، بالاستفادة من ترجمة الشاعرين السابقين.

الإجابة: س:2 ليس شرطاً؛ العبرة بالموهبة. ناجي طبيب والشابي حقوقي وأبدعا.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يدور حول مناقشة فكرة: هل يجب على الشاعر أن يتخرج من كلية الآداب أو اللغة العربية ليتمكن من قول الشعر؟ الفكرة هنا هي التفكير في العلاقة بين الدراسة الأكاديمية والموهبة الشعرية. لنستفد من ترجمة الشاعرين المذكورين في السؤال السابق. إبراهيم ناجي كان طبيباً، وأبو القاسم الشابي كان دارساً للحقوق. هذا يعني أن كليهما لم يتخرجا من كلية الآداب أو اللغة العربية بشكل خاص، ومع ذلك، فقد أبدعا في الشعر وأصبحا من الشعراء المعروفين. من هذا المثال، نستنتج أن الدراسة الأكاديمية في مجال الأدب قد تساعد في صقل المهارات وتوسيع المعرفة، لكنها ليست شرطاً أساسياً للإبداع الشعري. العبرة تكمن في الموهبة الفطرية، والقدرة على التعبير، والخبرة الحياتية، والقراءة الواسعة. فالشعر فن يعتمد على الإحساس والخيال واللغة، ويمكن أن يبرع فيه من يملك هذه المقومات بغض النظر عن تخصصه الدراسي. إذن الإجابة هي: **ليس شرطاً أن يكون الشاعر خريج كلية الآداب أو اللغة العربية؛ العبرة بالموهبة والقدرة على التعبير، كما هو الحال مع ناجي الذي كان طبيباً والشابي الذي كان حقوقياً وأبدعا في الشعر.**