الأسلوب - كتاب الدراسات الادبية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

والضوء نهايته الظلام، كما تدور حول المتضادات كالصوت والظلام، والبر والأقنـام، وحول الاحتياجات اليومية من اللباس والمركب والمطعم والمشرب، والظواهر اليومية المشاهدة من النجوم والبـحـار والسماء والأرض والليل وما فيه من أبراج.

تساؤل عن ذهاب الأموات بلا عودة من دون إجابة على ذلك .

استهلت الخطبة بأسلوب النداء ( أيها الناس ) للفت الأنظار ، وهو أسلوب يتفق مع ميزة هذا الفن النثري المرتبط بخطابة الناس والتأثير فيهم .

ولشد الانتباه استعمل فعلي الأمر : ( اسمعوا وعوا ) لطلب الاستماع والفهم .

ثم استعرض في خطبته آيات متنوعة من المشاهدات اليومية اعتمد في إيرادها جميعا على : أ- أسلوب السجع كقوله : ( آيات محكمات ، ومعطر ونبات ، وآباء وأمهات ) . ب- وعلى إيراد الكلمة وضدها كقوله : ( وذاهب وآت ، وضوء وظلام ، وبر وآثام ) .

وختم خطبته بتساؤل لم يجب عنه ، واستعمل فيه السجع أيضا .

واتسمت الفقرات بالقصـر والإيقاع .

والضوء نهايته الظلام، كما تدور حول المتضادات كالصوت والظلام، والبر والأقنـام، وحول الاحتياجات اليومية من اللباس والمركب والمطعم والمشرب، والظواهر اليومية المشاهدة من النجوم والبـحـار والسماء والأرض والليل وما فيه من أبراج. تساؤل عن ذهاب الأموات بلا عودة من دون إجابة على ذلك . --- SECTION: الأسلوب --- استهلت الخطبة بأسلوب النداء ( أيها الناس ) للفت الأنظار ، وهو أسلوب يتفق مع ميزة هذا الفن النثري المرتبط بخطابة الناس والتأثير فيهم . ولشد الانتباه استعمل فعلي الأمر : ( اسمعوا وعوا ) لطلب الاستماع والفهم . ثم استعرض في خطبته آيات متنوعة من المشاهدات اليومية اعتمد في إيرادها جميعا على : أ- أسلوب السجع كقوله : ( آيات محكمات ، ومعطر ونبات ، وآباء وأمهات ) . ب- وعلى إيراد الكلمة وضدها كقوله : ( وذاهب وآت ، وضوء وظلام ، وبر وآثام ) . وختم خطبته بتساؤل لم يجب عنه ، واستعمل فيه السجع أيضا . واتسمت الفقرات بالقصـر والإيقاع .