تعليق على القصيدة - كتاب الدراسات الادبية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

تمثل هذه القصيدة نموذجًا للشعر المستخدم في الدفاع عن الإسلام ورسوله ﷺ، ذلك الشعر الذي وصفه عليه الصلاة والسلام بأنه أشد على المشركين من وقع النبل، وبخاصة في أوقات الحروب، ويتضح في القصيدة لغة التهديد وإظهار العزة ومنطق القوة، كما يتضح فيها أنه يهجو أعداءه بحذر فهو لا يسب فريشًا إلا بمعادها في وجه الدعوة في مكة؛ عن عائشة ﷺ قالت: أستاذن حسان النبي ﷺ في هجاء المشركين قال: «كيف بنفسي» ، فقال حسان: لأسألنك منهم كما تسل الشعرة من العجين (1).

انثر الأبيات (3-7) بأسلوبك نثراً موجزاً.

من خلال السياق تعرف معاني المفردات والتراكيب الآتية:

تعقيفها الرواص والسماء:

متعثرات:

الدلاء:

ضبط النص (تعلم تعاوني) تعاون مع مجموعتك في ضبط الكلمات في البيت السابع وما بعده من الأبيات.

(1) رواه البخاري، رقم 3531

60

--- SECTION: تعليق على القصيدة --- تمثل هذه القصيدة نموذجًا للشعر المستخدم في الدفاع عن الإسلام ورسوله ﷺ، ذلك الشعر الذي وصفه عليه الصلاة والسلام بأنه أشد على المشركين من وقع النبل، وبخاصة في أوقات الحروب، ويتضح في القصيدة لغة التهديد وإظهار العزة ومنطق القوة، كما يتضح فيها أنه يهجو أعداءه بحذر فهو لا يسب فريشًا إلا بمعادها في وجه الدعوة في مكة؛ عن عائشة ﷺ قالت: أستاذن حسان النبي ﷺ في هجاء المشركين قال: «كيف بنفسي» ، فقال حسان: لأسألنك منهم كما تسل الشعرة من العجين (1). --- SECTION: نشاطات التعلم --- --- SECTION: 1 --- انثر الأبيات (3-7) بأسلوبك نثراً موجزاً. --- SECTION: معالجة المفردات --- من خلال السياق تعرف معاني المفردات والتراكيب الآتية: --- SECTION: 2 --- تعقيفها الرواص والسماء: --- SECTION: 2 --- متعثرات: --- SECTION: 2 --- الدلاء: --- SECTION: النفع --- --- SECTION: نفع البلاء: --- --- SECTION: 3 --- ضبط النص (تعلم تعاوني) تعاون مع مجموعتك في ضبط الكلمات في البيت السابع وما بعده من الأبيات. (1) رواه البخاري، رقم 3531 60