الكفاية الإملائية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الكفاية الإملائية (صفحة 57)

المفاهيم الأساسية

الفعل المضارع المبني للمعلوم: أداة تساعد على اكتشاف نوع الهمزة (وصل أو قطع) في أول الكلمة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الكفاية الإملائية (صفحة 51)

تمرين 7 (منزلي)

المهمة

#### استكمال جدول أمثلة الهمزة

##### باستخدام المراجع الإملائية

همزة الوصل

الرسم

#### على الألف (ا)

##### مثال: اسمع

النطق

#### تنطق إذا ابتدأ بها الكلام فقط

المواضع

#### أمر الفعل الثلاثي

##### مثال: العب

#### الماضي والأمر والمصدر من (أفعال سداسية أو خماسية)

#### المفرد والمثنى من أسماء معينة

همزة القطع

الرسم

#### على حرف مناسب (......)

النطق

#### تنطق دائماً

المواضع

#### جميع الحروف

#### بقية الأسماء (غير المذكورة في همزة الوصل)

#### الأفعال المضارعة

اختبار قبلي (صفحة 52)

النص: الفضائل

الكاتب: حمزة شحاتة (أديب سعودي، توفي 1973م)

الفكرة الرئيسية

#### الفضائل حياة من الله، تتجنب مواطن الحرمات

المهمة 1: استخراج الهمزة

أنواع الهمزة المطلوبة

#### همزة قطع

#### همزة وصل

#### همزة متوسطة على الألف

#### همزة متوسطة على الواو

#### همزة متوسطة على الياء

#### همزة وقعت في آخر الكلمة

المهمة 2: علامات الترقيم

تحديد العلامات المستخدمة في النص ومواضعها

المهمة 3: الأعراف الكتابية

تحديد الأعراف الكتابية التي جاءت في النص

الهمزة في أول الكلمة (صفحة 53)

منظم تمهيدي

النوعان

#### همزة الوصل (ا)

#### همزة القطع (أ، إ)

همزة الوصل

أمثلة

#### أمر الفعل الثلاثي: أعلم، أكتب

#### مصدر الفعل الخماسي: اقترب، ابتسم

#### أفعال: انفعل، استعمل، استفهم، استقبل

#### أسماء محددة: (ابن، ابنة، امرؤ، امرأة، اسم) ومشتقاتها

همزة القطع

أمثلة

#### ماضي الفعل الثلاثي: أخذ، أمر

#### أفعال: أصبح، أنجز، أقبل، أحسن

#### أسماء: أحمد، أسد، إزار، إبراهيم

#### حروف: إلى، إن، أما، إلا، أو

الاستنتاج

مواضع همزة الوصل

مواضع همزة القطع

نشاطات التعلم (صفحة 54)

التمرين 1

المهمة

#### إكمال جدول تصنيف الهمزة

##### الكلمات: اختلاف، أهدى، اصدق، اجتهد، إشعال، أخذ، أقبل، اجتمع، إلى، إبراهيم، أمر، استعمال

##### تحديد نوع الهمزة (وصل/قطع) وسببها

التمرين 2

المهمة

#### رسم خريطة مفهوم لـ همزة القطع

##### على غرار خريطة همزة الوصل المرفقة

###### خريطة همزة الوصل (النموذج)

####### الرسم (ا)

####### النطق (لا تنطق إلا إذا ابتدأ بها الكلام فقط)

####### المثال (استعد الطلاب)

التطبيق العملي (صفحة 55)

تمرين 3

المهمة

#### قراءة نص "وصية عتبة بن أبي سفيان" قراءة جهرية

##### مراعاة النطق الصحيح لهمزتي القطع والوصل

#### استخراج من النص

##### ثلاث همزات قطع مختلفة المواضع

##### ثلاث همزات وصل مختلفة المواضع

تمرين 4

المهمة

#### التمثيل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة

##### حسب الجدول المرفق

###### ماضي الرباعي

###### أمر الرباعي

###### مصدر الرباعي

###### ماضي السداسي

###### أمر السداسي

###### ماضي الثلاثي

###### ماضي الخماسي

###### أمر الخماسي

###### مصدر الخماسي

###### أمر الثلاثي

###### همزة مضارع

تمرين 5

المهمة

#### التعرف على حالات حذف همزة الوصل أو تحويلها إلى مدة

##### من خلال تحليل أمثلة محددة في جدول

###### الكلمات محل الدراسة

####### اسم

####### ابن

####### الطالب

الوحدة التدريبية الثانية (صفحة 56)

تمرين 6

المهمة

#### تصحيح الأخطاء في جمل معينة

##### أمثلة الجمل

###### اتجه احمد إلى المدرسة

###### الأمر بالمعروف واجب

###### أستعرت كتابا من المكتبة؟

###### يا ابن محمد، إقرأ القرآن

###### ينبغي الابتعاد عن المحرمات

###### اسمك سعد؟

###### جاءت إمرأة محجبة

###### بن زيدون شاعر أندلسي

###### الإثنان قادمان

###### ذهبت إلى الإستراحة

تمرين 7

المهمة

#### كتابة فقرة عن الأعمال المهمة خلال اليوم

##### شروط الكتابة

###### صحة استخدام علامات الترقيم

###### سلامة همزتي القطع والوصل

تمرين 8

المهمة

#### كتابة ست جمل يمليها المعلم

##### مراعاة همزتي الوصل والقطع

تمرين 9

المهمة

#### رسم شكل يوضح مواضع همزتي الوصل والقطع

الكفاية الإملائية (صفحة 57)

قاعدة اكتشاف نوع الهمزة

الخطوات

#### 1. هات الفعل المضارع من الكلمة المبدوءة بهمزة

#### 2. انظر إلى حركة أول حرف في الفعل المضارع

##### إذا كانت مفتوحة (ــَـ) ← الهمزة وصل

##### إذا كانت مضمومة (ــُـ) ← الهمزة قطع

استثناء

#### لا تنطبق القاعدة على الفعل الثلاثي (مثل: أخذ ← يأخذ)

تمرين 11

المهمة

#### تبادل كراسات مع زميل وتصحيح أخطاء همزتي الوصل والقطع لبعضكما البعض

تمرين 12

المهمة

#### ابتكار وتسجيل طريقة جديدة تساعد على التمييز بين همزتي الوصل والقطع

#### مشاركة الطريقة مع الزملاء

```

نقاط مهمة

قاعدة اكتشاف نوع الهمزة: استخدم الفعل المضارع المبني للمعلوم.
همزة الوصل: إذا كان أول حرف في الفعل المضارع مفتوحاً (ــَـ).
همزة القطع: إذا كان أول حرف في الفعل المضارع مضمومًا (ــُـ).
استثناء: هذه القاعدة لا تنطبق على الفعل الثلاثي (مثل: أخذ/يأخذ).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الكفاية الإملائية

نوع: محتوى تعليمي

يساعد الفعل المضارع المبني للمعلوم على اكتشاف نوع الهمزة:
- هات الفعل المضارع من الكلمة المبدوءة بهمزة.
- إذا كان أول المضارع مفتوحًا فالهمزة وصل.
- إذا كان أوله مضمومًا فالهمزة قطع.
- لا ينطبق هذا على الفعل الثلاثي، مثل: أخذ، يأخذ.

نوع: محتوى تعليمي

تأكد من صحة القاعدة المعطاة:

11

نوع: QUESTION_ACTIVITY

تبادل مع أحد زملائك بعض كراساتكما المدرسية. صحح أخطاءه في همزتي الوصل والقطع، ودعه يصحح أخطاءك فيهما.

12

نوع: QUESTION_PROJECT

فكر في طريقة مبتكرة تساعدك على التمييز بين همزتي الوصل والقطع. إذا توصلت لشيء فسجله هنا، ثم أعلن به زملاءك.

نوع: METADATA

57

🔍 عناصر مرئية

Table for verifying the rule about hamzat al-wasl and al-qat' by analyzing the present tense verb's first vowel.

📄 النص الكامل للصفحة

الكفاية الإملائية

يساعد الفعل المضارع المبني للمعلوم على اكتشاف نوع الهمزة:
- هات الفعل المضارع من الكلمة المبدوءة بهمزة.
- إذا كان أول المضارع مفتوحًا فالهمزة وصل.
- إذا كان أوله مضمومًا فالهمزة قطع.
- لا ينطبق هذا على الفعل الثلاثي، مثل: أخذ، يأخذ.

تأكد من صحة القاعدة المعطاة:

تبادل مع أحد زملائك بعض كراساتكما المدرسية. صحح أخطاءه في همزتي الوصل والقطع، ودعه يصحح أخطاءك فيهما.

فكر في طريقة مبتكرة تساعدك على التمييز بين همزتي الوصل والقطع. إذا توصلت لشيء فسجله هنا، ثم أعلن به زملاءك.

57

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال س:10: تأكد من صحة القاعدة المعطاة: الكلمة | المضارع | حركة أوله | نوع الهمزة انطلق | ينطلق | مفتوح | وصل استفهام | | | اسمع | | | اعتصام | | | أعطى | يعطي | مضموم | قطع إقبال | | | أضف | | | إنفاق | | |

الإجابة: س:10: استفهام: يستفهم، مفتوح، وصل اسمع: اسمع، مفتوح، وصل اعتصام: يعتصم، مفتوح، وصل إقبال: يقبل، مضموم، قطع أضف: يضيف، مضموم، قطع إنفاق: ينفق، مضموم، قطع

خطوات الحل:

**الشرح:** هذا السؤال يتعلق بقاعدة همزتي الوصل والقطع في الأفعال. لنفهم القاعدة المعطاة في الصف الأول: الفعل "انطلق"، مضارعه "ينطلق"، حركة أول حرف في المضارع هي فتحة (يُنطلق)، ونوع الهمزة في الماضي هي همزة وصل. القاعدة هنا: إذا كان الفعل الماضي يبدأ بهمزة وصل، فإن حركة أول حرف في المضارع تكون مفتوحة. الآن، نطبق هذه القاعدة على الأفعال الأخرى: - **استفهام**: مضارعه "يستفهم"، أول حرف في المضارع (الياء) مفتوح، إذن همزته في الماضي هي همزة وصل. - **اسمع**: مضارعه "يسمع"، أول حرف في المضارع (الياء) مفتوح، إذن همزته في الماضي هي همزة وصل. - **اعتصام**: مضارعه "يعتصم"، أول حرف في المضارع (الياء) مفتوح، إذن همزته في الماضي هي همزة وصل. بالنسبة للقاعدة في الصف الأخير: الفعل "أعطى"، مضارعه "يعطي"، حركة أول حرف في المضارع هي ضمة (يُعطي)، ونوع الهمزة في الماضي هي همزة قطع. القاعدة هنا: إذا كان الفعل الماضي يبدأ بهمزة قطع، فإن حركة أول حرف في المضارع تكون مضمومة. نطبق هذه القاعدة: - **إقبال**: مضارعه "يقبل"، أول حرف في المضارع (الياء) مضموم، إذن همزته في الماضي هي همزة قطع. - **أضف**: مضارعه "يضيف"، أول حرف في المضارع (الياء) مضموم، إذن همزته في الماضي هي همزة قطع. - **إنفاق**: مضارعه "ينفق"، أول حرف في المضارع (الياء) مضموم، إذن همزته في الماضي هي همزة قطع. إذن الإجابة هي: استفهام: يستفهم، مفتوح، وصل؛ اسمع: يسمع، مفتوح، وصل؛ اعتصام: يعتصم، مفتوح، وصل؛ إقبال: يقبل، مضموم، قطع؛ أضف: يضيف، مضموم، قطع؛ إنفاق: ينفق، مضموم، قطع.

سؤال س:11: تبادل مع أحد زملائك بعض كراساتكما المدرسية. صحح أخطاءه في همزتي الوصل والقطع، ودعه يصحح أخطاءك فيهما.

الإجابة: س:11: أتبادل كراستي مع زميلي، وأوضح له أخطاء همزة الوصل والقطع.

خطوات الحل:

**الشرح:** هذا السؤال يدور حول تطبيق عملي لتصحيح الأخطاء في همزتي الوصل والقطع. الفكرة هنا هي أن تتبادل مع زميلك كراساتكما المدرسية، وتقوم بتصحيح الأخطاء التي تجدها في كتابته فيما يتعلق بهمزتي الوصل والقطع، وفي المقابل، يصحح هو أخطاءك. هذا النشاط يساعد على تعزيز الفهم من خلال المراجعة المتبادلة والتطبيق العملي، حيث تتعلم من أخطائك وأخطاء الآخرين، مما يعمق معرفتك بالقاعدة ويحسن مهاراتك في الكتابة الصحيحة.

سؤال س:12: فكر في طريقة مبتكرة تساعدك على التمييز بين همزتي الوصل والقطع. إذا توصلت لشيء فسجله هنا، ثم أعلن به زملاءك.

الإجابة: س:12: أضع قبل الكلمة حرفًا مثل (و/ف) ثم أنطقها موصولة. أ) من 2: إذا ابتدأت الهمزة في النطق فهي همزة قطع (مثل: وأكل). ب) س:12: إذا سقطت الهمزة في النطق فهي همزة وصل (مثل: واستمع).

خطوات الحل:

**الشرح:** هذا السؤال يشجع على التفكير الإبداعي لابتكار طريقة تساعد في التمييز بين همزتي الوصل والقطع. الفكرة المقترحة هي وضع حرف مثل الواو أو الفاء قبل الكلمة، ثم نطقها موصولة. على سبيل المثال: - إذا قلت "وأكل"، وبدأت النطق بالهمزة (أُكل)، فهذا يعني أن الهمزة في "أكل" هي همزة قطع. - إذا قلت "واستمع"، وسقطت الهمزة في النطق (واستمع تُنطق باستمع)، فهذا يعني أن الهمزة في "استمع" هي همزة وصل. هذه الطريقة تعتمد على الاختبار العملي للنطق، حيث تساعد في تحديد نوع الهمزة بسهولة من خلال ملاحظة إذا كانت الهمزة تظهر أم تختفي عند الوصل بحرف سابق. يمكنك تسجيل هذه الطريقة ومشاركتها مع زملائك لتعميم الفائدة.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما القاعدة العامة للتمييز بين همزة الوصل وهمزة القطع في الفعل الماضي باستخدام الفعل المضارع؟

أ) إذا كان أول حرف في الفعل المضارع مكسورًا، فالهمزة في الماضي همزة وصل.
ب) إذا كان أول حرف في الفعل المضارع مفتوحًا، فالهمزة في الماضي همزة وصل. وإذا كان أول حرف في المضارع مضمومًا، فالهمزة في الماضي همزة قطع.
ج) إذا كان أول حرف في الفعل المضارع ساكنًا، فالهمزة في الماضي همزة قطع.
د) نوع الهمزة في الماضي لا علاقة له بحركة أول حرف في المضارع.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: إذا كان أول حرف في الفعل المضارع مفتوحًا، فالهمزة في الماضي همزة وصل. وإذا كان أول حرف في المضارع مضمومًا، فالهمزة في الماضي همزة قطع.

الشرح: 1. نأتي بالفعل المضارع من الفعل الماضي المبدوء بهمزة. 2. ننظر إلى حركة أول حرف في الفعل المضارع. 3. إذا كانت الحركة فتحة، فالهمزة في الماضي همزة وصل (مثل: انطلق ← ينطلق). 4. إذا كانت الحركة ضمة، فالهمزة في الماضي همزة قطع (مثل: أعطى ← يُعطي).

تلميح: فكر في حركة الحرف الأول من الفعل المضارع.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الاستثناء الوارد في قاعدة التمييز بين همزتي الوصل والقطع باستخدام الفعل المضارع؟

أ) تنطبق القاعدة على جميع الأفعال دون استثناء.
ب) لا تنطبق القاعدة على الفعل الرباعي المبدوء بهمزة.
ج) لا تنطبق القاعدة على الفعل الثلاثي المبدوء بهمزة، مثل: أخذ (يأخذ).
د) لا تنطبق القاعدة على الفعل المضارع المبني للمجهول.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لا تنطبق القاعدة على الفعل الثلاثي المبدوء بهمزة، مثل: أخذ (يأخذ).

الشرح: 1. القاعدة العامة تربط بين حركة أول المضارع ونوع الهمزة في الماضي. 2. هناك حالة استثنائية واحدة. 3. هذه الحالة هي الأفعال الثلاثية المبدوءة بهمزة. 4. مثال: الفعل 'أخذ' مضارعه 'يأخذ'، أول المضارع مضموم، لكن الهمزة في الماضي همزة قطع، وهذا لا يتعارض مع القاعدة، لكن القاعدة لا تُطبق عليه بشكل مباشر لأنه ثلاثي.

تلميح: القاعدة لا تنطبق على جميع الأفعال.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب

أي من الطرق التالية تُعد طريقة مبتكرة للتمييز بين همزتي الوصل والقطع؟

أ) ننظر إلى حركة آخر حرف في الكلمة.
ب) نحفظ قائمة بجميع الكلمات التي تبدأ بهمزة وصل.
ج) وصل الكلمة بحرف مثل الواو أو الفاء ثم نطقها. إذا سقطت الهمزة في النطق فهي همزة وصل، وإذا ظهرت فهي همزة قطع.
د) نكتب الكلمة بخط النسخ لمعرفة نوع الهمزة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: وصل الكلمة بحرف مثل الواو أو الفاء ثم نطقها. إذا سقطت الهمزة في النطق فهي همزة وصل، وإذا ظهرت فهي همزة قطع.

الشرح: 1. نضع حرفًا مثل (و) أو (ف) قبل الكلمة المبدوءة بهمزة. 2. ننطق الكلمة موصولة بهذا الحرف. 3. نلاحظ مصير الهمزة في النطق. 4. إذا اختفت الهمزة ولم تُنطق (مثل: و+استمع = واسْتَمع)، فهي همزة وصل. 5. إذا ظهرت الهمزة ونُطقت (مثل: و+أكل = وَأكل)، فهي همزة قطع.

تلميح: فكر في اختبار عملي يعتمد على النطق عند الوصل بحرف سابق.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

إذا كان الفعل الماضي 'استمع'، فما نوع الهمزة في أوله، وما حركة أول حرف في مضارعه؟

أ) همزة قطع، وحركة أول حرف في المضارع هي الضم.
ب) همزة وصل، وحركة أول حرف في المضارع هي الضم.
ج) همزة وصل، وحركة أول حرف في المضارع هي الفتح.
د) همزة قطع، وحركة أول حرف في المضارع هي الفتح.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: همزة وصل، وحركة أول حرف في المضارع هي الفتح.

الشرح: 1. الفعل الماضي: استمع. 2. نأتي بمضارعه: يسمع. 3. ننظر إلى حركة أول حرف في المضارع (الياء): هي فتحة (يُسمع). 4. وفق القاعدة: إذا كان أول المضارع مفتوحًا فالهمزة في الماضي همزة وصل. 5. إذن: همزة 'استمع' هي همزة وصل.

تلميح: استخدم القاعدة العامة: أول المضارع مفتوح ← همزة وصل.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط