Header

Q: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: ماضي الثلاثي

أكل الولد التفاحة

Q: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: ماضي الخماسي

انطلق القطار مبكرًا

Q: ما سبب حذف همزة الوصل في جملة: 'لُقب عثمان بن عفان رضي الله عنه بذي النورين'؟

لوقوعها بين علمين.

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الكفاية الإملائية (صفحة 55)

المفاهيم الأساسية

همزة القطع: همزة تُنطق دائماً.

همزة الوصل: همزة تُنطق إذا ابتدأ بها الكلام فقط.

خريطة المفاهيم

```markmap

الكفاية الإملائية (صفحة 51)

تمرين 7 (منزلي)

المهمة

#### استكمال جدول أمثلة الهمزة

##### باستخدام المراجع الإملائية

همزة الوصل

الرسم

#### على الألف (ا)

##### مثال: اسمع

النطق

#### تنطق إذا ابتدأ بها الكلام فقط

المواضع

#### أمر الفعل الثلاثي

##### مثال: العب

#### الماضي والأمر والمصدر من (أفعال سداسية أو خماسية)

#### المفرد والمثنى من أسماء معينة

همزة القطع

الرسم

#### على حرف مناسب (......)

النطق

#### تنطق دائماً

المواضع

#### جميع الحروف

#### بقية الأسماء (غير المذكورة في همزة الوصل)

#### الأفعال المضارعة

اختبار قبلي (صفحة 52)

النص: الفضائل

الكاتب: حمزة شحاتة (أديب سعودي، توفي 1973م)

الفكرة الرئيسية

#### الفضائل حياة من الله، تتجنب مواطن الحرمات

المهمة 1: استخراج الهمزة

أنواع الهمزة المطلوبة

#### همزة قطع

#### همزة وصل

#### همزة متوسطة على الألف

#### همزة متوسطة على الواو

#### همزة متوسطة على الياء

#### همزة وقعت في آخر الكلمة

المهمة 2: علامات الترقيم

تحديد العلامات المستخدمة في النص ومواضعها

المهمة 3: الأعراف الكتابية

تحديد الأعراف الكتابية التي جاءت في النص

الهمزة في أول الكلمة (صفحة 53)

منظم تمهيدي

النوعان

#### همزة الوصل (ا)

#### همزة القطع (أ، إ)

همزة الوصل

أمثلة

#### أمر الفعل الثلاثي: أعلم، أكتب

#### مصدر الفعل الخماسي: اقترب، ابتسم

#### أفعال: انفعل، استعمل، استفهم، استقبل

#### أسماء محددة: (ابن، ابنة، امرؤ، امرأة، اسم) ومشتقاتها

همزة القطع

أمثلة

#### ماضي الفعل الثلاثي: أخذ، أمر

#### أفعال: أصبح، أنجز، أقبل، أحسن

#### أسماء: أحمد، أسد، إزار، إبراهيم

#### حروف: إلى، إن، أما، إلا، أو

الاستنتاج

مواضع همزة الوصل

مواضع همزة القطع

نشاطات التعلم (صفحة 54)

التمرين 1

المهمة

#### إكمال جدول تصنيف الهمزة

##### الكلمات: اختلاف، أهدى، اصدق، اجتهد، إشعال، أخذ، أقبل، اجتمع، إلى، إبراهيم، أمر، استعمال

##### تحديد نوع الهمزة (وصل/قطع) وسببها

التمرين 2

المهمة

#### رسم خريطة مفهوم لـ همزة القطع

##### على غرار خريطة همزة الوصل المرفقة

###### خريطة همزة الوصل (النموذج)

####### الرسم (ا)

####### النطق (لا تنطق إلا إذا ابتدأ بها الكلام فقط)

####### المثال (استعد الطلاب)

التطبيق العملي (صفحة 55)

تمرين 3

المهمة

#### قراءة نص "وصية عتبة بن أبي سفيان" قراءة جهرية

##### مراعاة النطق الصحيح لهمزتي القطع والوصل

#### استخراج من النص

##### ثلاث همزات قطع مختلفة المواضع

##### ثلاث همزات وصل مختلفة المواضع

تمرين 4

المهمة

#### التمثيل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة

##### حسب الجدول المرفق

###### ماضي الرباعي

###### أمر الرباعي

###### مصدر الرباعي

###### ماضي السداسي

###### أمر السداسي

###### ماضي الثلاثي

###### ماضي الخماسي

###### أمر الخماسي

###### مصدر الخماسي

###### أمر الثلاثي

###### همزة مضارع

تمرين 5

المهمة

#### التعرف على حالات حذف همزة الوصل أو تحويلها إلى مدة

##### من خلال تحليل أمثلة محددة في جدول

###### الكلمات محل الدراسة

####### اسم

####### ابن

####### الطالب

```

نقاط مهمة

الصفحة تحتوي على ثلاثة تمارين تطبيقية (3، 4، 5) لتدريب مهارة التمييز بين همزتي القطع والوصل واستخدامهما.
التمرين 3 يعتمد على نص وصيَّة أدبية لتدريب النطق الصحيح ثم الاستخراج.
التمرين 4 يتطلب كتابة جمل مفيدة تحتوي على همزة في أول الكلمة وفق قواعد صرفية محددة (ماضي، أمر، مصدر لأوزان مختلفة).
التمرين 5 يركز على حالات خاصة لـ همزة الوصل، وهي حذفها أو تحويلها إلى مدة، ويطلب من الطالب تحليل السبب في أمثلة معطاة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الكفاية الإملائية

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

3 اقرأ النص الآتي قراءة جهرية، مراعيًا النطق الصحيح لهمزتي القطع والوصل:
قال عتبة بن أبي سفيان لعبدالصمد مؤدب ولده:
ليكن أول ما تبدأ به من إصلاح بني إصلاح نفسك؛ فإن أعينهم معقودة بعينك، فالحسن عندهم ما استحسنت، والقبيح عندهم ما استقبحت. وعلمهم كتاب الله، ولا تكرههم عليه فيملوه، ولا تتركهم منه فيهجروه، ثم روِّهم من الشعر أعفه، ومن الحديث أشرفه، ولا تخرجهم من علم إلى غيره حتى يحكموه؛ فإن ازدحام الكلام في السمع مضلة للفهم. وتهددهم بي، وأدبهم دوني، وكن لهم كالطبيب الذي لا يعجل بالدواء قبل معرفة الداء، وروِّهم سير الحكماء. واستزدني بزيادتك إياهم أزدك، وإياك أن تتكل على عذر مني لك، فقد اتكلت على كفاية منك، وزد في تأديبهم أزدك في بري إن شاء الله تعالى.

استخرج من النص السابق ثلاث همزات قطع وثلاث همزات وصل مختلفة المواضع.

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب:

5

نوع: QUESTION_HOMEWORK

5 قد تتعرض همزة الوصل للحذف، أو تتحول إلى مدَّة. حاول أن تتعرف بعض صور ذلك من الأمثلة الآتية:

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447
55

🔍 عناصر مرئية

جدول تمثيل الهمزة في أول الكلمة

جدول حالات حذف همزة الوصل أو تحويلها إلى مدة

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: Header ---
الكفاية الإملائية

--- SECTION: 3 ---
3 اقرأ النص الآتي قراءة جهرية، مراعيًا النطق الصحيح لهمزتي القطع والوصل:
قال عتبة بن أبي سفيان لعبدالصمد مؤدب ولده:
ليكن أول ما تبدأ به من إصلاح بني إصلاح نفسك؛ فإن أعينهم معقودة بعينك، فالحسن عندهم ما استحسنت، والقبيح عندهم ما استقبحت. وعلمهم كتاب الله، ولا تكرههم عليه فيملوه، ولا تتركهم منه فيهجروه، ثم روِّهم من الشعر أعفه، ومن الحديث أشرفه، ولا تخرجهم من علم إلى غيره حتى يحكموه؛ فإن ازدحام الكلام في السمع مضلة للفهم. وتهددهم بي، وأدبهم دوني، وكن لهم كالطبيب الذي لا يعجل بالدواء قبل معرفة الداء، وروِّهم سير الحكماء. واستزدني بزيادتك إياهم أزدك، وإياك أن تتكل على عذر مني لك، فقد اتكلت على كفاية منك، وزد في تأديبهم أزدك في بري إن شاء الله تعالى.

استخرج من النص السابق ثلاث همزات قطع وثلاث همزات وصل مختلفة المواضع.
1. همزات القطع: ______
2. همزات الوصل: ______

--- SECTION: 4 ---
4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب:

--- SECTION: 5 ---
5 قد تتعرض همزة الوصل للحذف، أو تتحول إلى مدَّة. حاول أن تتعرف بعض صور ذلك من الأمثلة الآتية:

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447
55

--- VISUAL CONTEXT ---
**TABLE**: جدول تمثيل الهمزة في أول الكلمة
Description: No description
Table Structure:
Headers: المطلوب | المثال | المطلوب | المثال
Rows:
Row 1: ماضي الرباعي | ______ | ماضي الخماسي | ______
Row 2: أمر الرباعي | ______ | أمر الخماسي | ______
Row 3: مصدر الرباعي | ______ | مصدر الخماسي | ______
Row 4: ماضي السداسي | ______ | أمر الثلاثي | ______
Row 5: أمر السداسي | ______ | مصدر السداسي | ______
Row 6: ماضي الثلاثي | ______ | همزة مضارع | ______
Empty cells: All cells in 'المثال' columns are empty and need to be filled with appropriate sentences containing words with Hamza as required.
Calculation needed: Provide Arabic sentences containing words that match the morphological requirements (e.g., past tense of 4-letter verb).
Context: Exercise to practice identifying and using Hamzat al-Qat' and al-Wasl in different verb forms and verbal nouns.

**TABLE**: جدول حالات حذف همزة الوصل أو تحويلها إلى مدة
Description: No description
Table Structure:
Headers: الكلمة | الجملة | سبب حذف همزة الوصل أو تحويلها إلى مدة
Rows:
Row 1: اسم | أسم معلمك محمد؟ | ______
Row 2: اسم | بسم الله الرحمن الرحيم. | ______
Row 3: ابن | لُقب عثمان بن عفان رضي الله عنه بذي النورين. | ______
Row 4: ابن | يابن الإسلام، ارع حق الإسلام. | ______
Row 5: الطالب | آلطالب يتأخر عن الحضور؟ | ______
Empty cells: All cells in the third column 'سبب حذف همزة الوصل أو تحويلها إلى مدة' are empty.
Calculation needed: Analyze the provided sentences to determine the grammatical rule causing the deletion or modification of the Hamzat al-Wasl.
Context: Exercise to identify specific grammatical rules regarding the deletion of Hamzat al-Wasl (e.g., in Basmala, between two names) or its change to Madda (interrogative Hamza).

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 19

سؤال س:٣ همزات القطع: 3 اقرأ النص الآتي قراءة جهرية، مراعيًا النطق الصحيح لهمزتي القطع والوصل: قال عتبة بن أبي سفيان لعبدالصمد مؤدب ولده: ليكن أول ما تبدأ به من إصلاح بني إصلاح نفسك؛ فإن أعينهم معقودة بعينك، فالحسن عندهم ما استحسنت، والقبيح عندهم ما استقبحت. وعلمهم كتاب الله، ولا تكرههم عليه فيملوه، ولا تتركهم منه فيهجروه، ثم روِّهم من الشعر أعفه، ومن الحديث أشرفه، ولا تخرجهم من علم إلى غيره حتى يحكموه؛ فإن ازدحام الكلام في السمع مضلة للفهم. وتهددهم بي، وأدبهم دوني، وكن لهم كالطبيب الذي لا يعجل بالدواء قبل معرفة الداء، وروِّهم سير الحكماء. واستزدني بزيادتك إياهم أزدك، وإياك أن تتكل على عذر مني لك، فقد اتكلت على كفاية منك، وزد في تأديبهم أزدك في بري إن شاء الله تعالى. استخرج من النص السابق ثلاث همزات قطع وثلاث همزات وصل مختلفة المواضع. همزات القطع:

الإجابة: س:٣ همزات القطع: أول، إصلاح، أعينهم

خطوات الحل:

**الشرح:** لنفهم هذا السؤال: همزة القطع هي الهمزة التي تُنطق في أول الكلمة سواءً في بداية الكلام أو في وسطه. نبحث في النص عن كلمات تبدأ بهمزة تُنطق دائماً. في النص نجد: - كلمة "أول": تبدأ بهمزة مفتوحة على الألف، وتُنطق في أي موقع. - كلمة "إصلاح": تبدأ بهمزة مكسورة على الألف، وتُنطق في أي موقع. - كلمة "أعينهم": تبدأ بهمزة مفتوحة على الألف، وتُنطق في أي موقع. إذن الإجابة هي: **أول، إصلاح، أعينهم**

سؤال س:٣ همزات الوصل: 3 اقرأ النص الآتي قراءة جهرية، مراعيًا النطق الصحيح لهمزتي القطع والوصل: قال عتبة بن أبي سفيان لعبدالصمد مؤدب ولده: ليكن أول ما تبدأ به من إصلاح بني إصلاح نفسك؛ فإن أعينهم معقودة بعينك، فالحسن عندهم ما استحسنت، والقبيح عندهم ما استقبحت. وعلمهم كتاب الله، ولا تكرههم عليه فيملوه، ولا تتركهم منه فيهجروه، ثم روِّهم من الشعر أعفه، ومن الحديث أشرفه، ولا تخرجهم من علم إلى غيره حتى يحكموه؛ فإن ازدحام الكلام في السمع مضلة للفهم. وتهددهم بي، وأدبهم دوني، وكن لهم كالطبيب الذي لا يعجل بالدواء قبل معرفة الداء، وروِّهم سير الحكماء. واستزدني بزيادتك إياهم أزدك، وإياك أن تتكل على عذر مني لك، فقد اتكلت على كفاية منك، وزد في تأديبهم أزدك في بري إن شاء الله تعالى. استخرج من النص السابق ثلاث همزات قطع وثلاث همزات وصل مختلفة المواضع. همزات الوصل:

الإجابة: س:٣ همزات الوصل: النص، ازدحام، الطبيب

خطوات الحل:

**الشرح:** الفكرة هنا هي تمييز همزة الوصل، وهي الهمزة التي تُنطق في بداية الكلام فقط وتسقط وصلاً (أي في وسط الكلام). نبحث عن كلمات تبدأ بهمزة تُنطق فقط عند بدء الكلام بها. في النص نجد: - كلمة "النص": تبدأ بهمزة وصل (ال التعريف)، تُنطق فقط إذا بدأنا الكلام بها. - كلمة "ازدحام": تبدأ بهمزة وصل (فعل ماضٍ خماسي)، تُنطق فقط في بداية الكلام. - كلمة "الطبيب": تبدأ بهمزة وصل (ال التعريف)، تُنطق فقط إذا بدأنا الكلام بها. إذن الإجابة هي: **النص، ازدحام، الطبيب**

سؤال 4. ماضي الرباعي: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: ماضي الرباعي

الإجابة: أكرم الضيف

خطوات الحل:

**الشرح:** الفعل الرباعي هو ما كان على وزن "أفعل" في الماضي. همزته همزة قطع لأنها أصلية في الفعل. مثال: الفعل "أكرم" (وزنه: أفعل). إذن الجملة: **أكرم الضيف**

سؤال 4. أمر الرباعي: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: أمر الرباعي

الإجابة: أحسن الطالب إلى زملائه

خطوات الحل:

**الشرح:** أمر الرباعي يأتي على وزن "أفعل" أيضاً، وهمزته همزة قطع. مثال: الأمر من الفعل "أحسن". إذن الجملة: **أحسن الطالب إلى زملائه**

سؤال 4. مصدر الرباعي: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: مصدر الرباعي

الإجابة: إكرام الضيف خلق كريم

خطوات الحل:

**الشرح:** مصدر الرباعي يأتي على وزن "إفعال"، وهمزته همزة قطع مكسورة. مثال: المصدر من الفعل "أكرم" هو "إكرام". إذن الجملة: **إكرام الضيف خلق كريم**

سؤال 4. ماضي السداسي: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: ماضي السداسي

الإجابة: استفهمت عن ذلك

خطوات الحل:

**الشرح:** الفعل السداسي هو ما كان على وزن "استفعل" في الماضي. همزته همزة وصل لأنها زائدة. مثال: الفعل "استفهم". إذن الجملة: **استفهمت عن ذلك**

سؤال 4. أمر السداسي: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: أمر السداسي

الإجابة: استفهم عن ذلك

خطوات الحل:

**الشرح:** أمر السداسي يأتي على وزن "استفعل" أيضاً، وهمزته همزة وصل. مثال: الأمر من الفعل "استفهم". إذن الجملة: **استفهم عن ذلك**

سؤال 4. ماضي الثلاثي: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: ماضي الثلاثي

الإجابة: أكل الولد التفاحة

خطوات الحل:

**الشرح:** الفعل الثلاثي الماضي الذي يبدأ بهمزة يكون همزته همزة قطع لأنها أصلية. مثال: الفعل "أكل". إذن الجملة: **أكل الولد التفاحة**

سؤال 4. ماضي الخماسي: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: ماضي الخماسي

الإجابة: انطلق القطار مبكرًا

خطوات الحل:

**الشرح:** الفعل الخماسي هو ما كان على وزن "انفعل" في الماضي. همزته همزة وصل لأنها زائدة. مثال: الفعل "انطلق". إذن الجملة: **انطلق القطار مبكرًا**

سؤال 4. أمر الخماسي: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: أمر الخماسي

الإجابة: انطلق إلى مدرستك

خطوات الحل:

**الشرح:** أمر الخماسي يأتي على وزن "انفعل" أيضاً، وهمزته همزة وصل. مثال: الأمر من الفعل "انطلق". إذن الجملة: **انطلق إلى مدرستك**

سؤال 4. مصدر الخماسي: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: مصدر الخماسي

الإجابة: انطلاق السباق كان سريعًا

خطوات الحل:

**الشرح:** مصدر الخماسي يأتي على وزن "انفعال"، وهمزته همزة وصل. مثال: المصدر من الفعل "انطلق" هو "انطلاق". إذن الجملة: **انطلاق السباق كان سريعًا**

سؤال 4. أمر الثلاثي: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: أمر الثلاثي

الإجابة: اكتب الدرس

خطوات الحل:

**الشرح:** أمر الثلاثي الذي يبدأ بهمزة يكون همزته همزة قطع. مثال: الأمر من الفعل "كتب" هو "اكتب". إذن الجملة: **اكتب الدرس**

سؤال 4. مصدر السداسي: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: مصدر السداسي

الإجابة: استفهامك يدل على ذكائك

خطوات الحل:

**الشرح:** مصدر السداسي يأتي على وزن "استفعال"، وهمزته همزة وصل. مثال: المصدر من الفعل "استفهم" هو "استفهام". إذن الجملة: **استفهامك يدل على ذكائك**

سؤال 4. همزة مضارع: 4 مثِّل بجمل مفيدة للهمزة في أول الكلمة بحسب المطلوب: همزة مضارع

الإجابة: أقرأ كتابًا مفيدًا كل يوم

خطوات الحل:

**الشرح:** الفعل المضارع الذي يبدأ بهمزة تكون همزته همزة قطع لأنها أصلية. مثال: الفعل "أقرأ" في المضارع. إذن الجملة: **أقرأ كتابًا مفيدًا كل يوم**

سؤال 5. اسم (أسم معلمك محمد؟): 5 قد تتعرض همزة الوصل للحذف، أو تتحول إلى مدَّة. حاول أن تتعرف بعض صور ذلك من الأمثلة الآتية: الكلمة: اسم، الجملة: أسم معلمك محمد؟

الإجابة: حذفت همزة الوصل لدخول همزة الاستفهام على همزة الوصل

خطوات الحل:

**الشرح:** لنفهم هذا المثال: كلمة "اسم" تبدأ بهمزة وصل. عندما دخلت عليها همزة الاستفهام "أ"، حُذفت همزة الوصل لأنها لا تجتمع مع همزة الاستفهام. إذن القاعدة: **حذفت همزة الوصل لدخول همزة الاستفهام على همزة الوصل**

سؤال 5. اسم (بسم الله الرحمن الرحيم.): 5 قد تتعرض همزة الوصل للحذف، أو تتحول إلى مدَّة. حاول أن تتعرف بعض صور ذلك من الأمثلة الآتية: الكلمة: اسم، الجملة: بسم الله الرحمن الرحيم.

الإجابة: حذفت همزة الوصل من البسملة الكاملة

خطوات الحل:

**الشرح:** في البسملة الكاملة "بسم الله الرحمن الرحيم"، كلمة "اسم" الأصلية تبدأ بهمزة وصل. عندما دخلت عليها الباء، حُذفت همزة الوصل. إذن القاعدة: **حذفت همزة الوصل من البسملة الكاملة**

سؤال 5. ابن (لُقب عثمان بن عفان رضي الله عنه بذي النورين.): 5 قد تتعرض همزة الوصل للحذف، أو تتحول إلى مدَّة. حاول أن تتعرف بعض صور ذلك من الأمثلة الآتية: الكلمة: ابن، الجملة: لُقب عثمان بن عفان رضي الله عنه بذي النورين.

الإجابة: حذفت همزة الوصل لوقوعها بين علمين

خطوات الحل:

**الشرح:** كلمة "ابن" تبدأ بهمزة وصل. في هذا المثال، وقعت بين علمين (عثمان وعفان)، فحُذفت همزة الوصل. إذن القاعدة: **حذفت همزة الوصل لوقوعها بين علمين**

سؤال 5. ابن (يابن الإسلام، ارع حق الإسلام.): 5 قد تتعرض همزة الوصل للحذف، أو تتحول إلى مدَّة. حاول أن تتعرف بعض صور ذلك من الأمثلة الآتية: الكلمة: ابن، الجملة: يابن الإسلام، ارع حق الإسلام.

الإجابة: حذفت همزة الوصل لدخول ياء النداء

خطوات الحل:

**الشرح:** كلمة "ابن" تبدأ بهمزة وصل. عندما دخلت عليها ياء النداء "يا"، حُذفت همزة الوصل. إذن القاعدة: **حذفت همزة الوصل لدخول ياء النداء**

سؤال 5. الطالب (آلطالب يتأخر عن الحضور؟): 5 قد تتعرض همزة الوصل للحذف، أو تتحول إلى مدَّة. حاول أن تتعرف بعض صور ذلك من الأمثلة الآتية: الكلمة: الطالب، الجملة: آلطالب يتأخر عن الحضور؟

الإجابة: تحولت همزة الوصل إلى مدة لدخول همزة الاستفهام على (ال)

خطوات الحل:

**الشرح:** كلمة "الطالب" تبدأ بهمزة وصل (ال التعريف). عندما دخلت عليها همزة الاستفهام "آ"، تحولت همزة الوصل إلى مدة (ألف مد) لأن همزة الاستفهام تقع قبل ال التعريف. إذن القاعدة: **تحولت همزة الوصل إلى مدة لدخول همزة الاستفهام على (ال)**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما الفرق الأساسي بين همزة القطع وهمزة الوصل من حيث النطق؟

أ) همزة القطع تُكتب فوق الألف أو تحتها، بينما همزة الوصل تُكتب دائماً على الألف.
ب) همزة القطع تُنطق في جميع الأحوال (بداية الكلام ووسطه)، بينما همزة الوصل تُنطق فقط عند بدء الكلام بها وتسقط وصلاً في وسط الكلام.
ج) همزة القطع تأتي في الأفعال فقط، بينما همزة الوصل تأتي في الأسماء فقط.
د) همزة القطع لا تسقط أبداً، بينما همزة الوصل تسقط في الكتابة والنطق.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: همزة القطع تُنطق في جميع الأحوال (بداية الكلام ووسطه)، بينما همزة الوصل تُنطق فقط عند بدء الكلام بها وتسقط وصلاً في وسط الكلام.

الشرح: 1. همزة القطع: همزة أصلية في الكلمة، تُكتب وتُنطق دائماً، مثل: (أكل، إكرام). 2. همزة الوصل: همزة زائدة للتسهيل، تُكتب ولا تُنطق إلا عند البدء بها، مثل: (الرجل، انطلق، استمع). 3. الفرق: النطق في بداية الكلام ووسطه هو المعيار الرئيسي للتمييز.

تلميح: فكر في متى تُسمع الهمزة ومتى تسقط عند وصل الكلام.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: سهل

أي من الأفعال التالية يبدأ بهمزة وصل في صيغة الماضي؟

أ) أكرم
ب) أكل
ج) انطلق
د) اكتب

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: انطلق

الشرح: 1. همزة الوصل في الأفعال تأتي في: ماضي الخماسي (انفعل)، ماضي السداسي (استفعل)، وأمرهما. 2. الفعل 'انطلق' هو ماضي خماسي (وزن: انفعل). 3. الأفعال 'أكرم' (رباعي) و'أكل' (ثلاثي) و'اكتب' (أمر ثلاثي) تبدأ بهمزة قطع لأنها أصلية.

تلميح: تذكر أن أفعال الخماسي والسداسي الماضي تبدأ بهمزة وصل.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما سبب حذف همزة الوصل في جملة: 'لُقب عثمان بن عفان رضي الله عنه بذي النورين'؟

أ) لدخول همزة الاستفهام عليها.
ب) لأنها وقعت في أول الجملة.
ج) لوقوعها بين علمين.
د) لأنها دخلت عليها الباء.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لوقوعها بين علمين.

الشرح: 1. كلمة 'ابن' تبدأ بهمزة وصل. 2. في الجملة، وقعت بين علمين هما: 'عثمان' و'عفان'. 3. القاعدة النحوية: تُحذف همزة الوصل من كلمة 'ابن' و'ابنة' إذا وقعت بين علمين. 4. لذلك، كُتبت 'بن' بدون همزة.

تلميح: انظر إلى موقع كلمة 'ابن' في الجملة وما قبلها وما بعدها.

التصنيف: قاعدة نحوية | المستوى: متوسط

أي من الجمل التالية تحتوي على فعل رباعي ماضي يبدأ بهمزة قطع؟

أ) انطلق القطارُ مبكراً.
ب) أكرم الضيفُ صاحبَ البيت.
ج) استمع الطالبُ إلى المعلم.
د) الرجلُ قادمٌ من السفر.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: أكرم الضيفُ صاحبَ البيت.

الشرح: 1. الفعل الرباعي الماضي: يأتي على وزن 'أفعل' (مثل: أكرم، أنصف). 2. همزته همزة قطع لأنها أصلية في بنية الفعل. 3. جملة 'أكرم الضيفُ' تحتوي على الفعل 'أكرم' وهو رباعي ماضي. 4. الجمل الأخرى: 'انطلق القطار' (خماسي)، 'استمع الطالب' (سداسي)، 'الرجلُ قادم' (اسم).

تلميح: الفعل الرباعي الماضي وزنه 'أفعل' وهمزته أصلية (همزة قطع).

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط

عند دخول همزة الاستفهام على كلمة تبدأ بـ (الـ التعريف)، ماذا يحدث لهمزة الوصل؟

أ) تُحذف ولا تُكتب.
ب) تبقى كما هي وتُكتب همزة الاستفهام بجانبها.
ج) تتحول إلى همزة قطع.
د) تتحول إلى مدة (ألف مد).

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: تتحول إلى مدة (ألف مد).

الشرح: 1. كلمة 'الطالب' تبدأ بهمزة وصل (همزة الـ التعريف). 2. عند دخول همزة الاستفهام عليها، تُكتب همزة الاستفهام فوق الألف، وتُمد الألف. 3. مثال: آلطالب؟ (من أ + ال + طالب). 4. القاعدة: تتحول همزة الوصل في (الـ التعريف) إلى مدة عند دخول همزة الاستفهام.

تلميح: تأمل كتابة كلمة 'الطالب' عند السؤال عنها.

التصنيف: قاعدة نحوية | المستوى: صعب