التنمية القرائية - صفحة 103 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: التنمية القرائية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 أحلّل: تصنيف الأسماء

المفاهيم الأساسية

الاسم من حيث دلالته العددية: ينقسم إلى مفرد ومثنى وجمع.

خريطة المفاهيم

```markmap

الصنف اللغوي: المفرد

أقرأ وأتأمل

أمثلة من النص (مفرد)

  • درسٌ
  • رحمة
  • داعيًا
  • يدًا
  • فرخان (مثنى)
  • ربّ
  • رباعية

أمثلة من النص (جمع/مثنى)

  • عامًا (مفرد)
  • دروس (جمع)
  • خيري (مثنى)

رابط الدرس الرقمي

  • www.ien.edu.sa

أحلل: تصنيف الأسماء

دلالة الاسم العددية

  • مفرد
  • مثنى
  • جمع

تصنيف الأسماء (جدول)

  • مذكر حقيقي
  • مذكر مجازي
  • مؤنث حقيقي
  • مؤنث مجازي
  • نكرة
  • معرفة

تطبيقات

  • أولاً: تصنيف الأسماء في جدول (الرسول، درس، يد، حُمرة، النار، رباعية)
  • ثانيًا: مطابقة الأسماء مع دلالتها العددية (دَرْسٌ، فرحانِ، دروسٌ)
  • ثالثًا: ترقيم المصطلحات (جمع، مثنى، مفرد)
```

نقاط مهمة

  • الاسم المفرد: يدل على واحد (مثل: دَرْسٌ، يومٌ)
  • الاسم المثنى: يدل على اثنين (مثل: فرحانِ، خيري)
  • الاسم الجمع: يدل على أكثر من اثنين (مثل: دروسٌ، ستين)
  • التذكير والتأنيث: ينقسم كل منهما إلى حقيقي ومجازي
  • التعريف والتنكير: الاسم إما نكرة أو معرفة
  • أمثلة التصنيف: الرسول (مذكر حقيقي، معرفة)، درس (مفرد، نكرة)، يد (مؤنث)، حُمرة (مؤنث)، النار (مؤنث، معرفة)، رباعية (مؤنث)

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

أتذكرُ أنَّ

نوع: محتوى تعليمي

الاسم ينقسم من حيث دلالته العددية إلى مفرد ومثنى وجمع.

أُحلِّلُ

نوع: محتوى تعليمي

أُحلِّلُ

أولاً

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أرسم إشارة ( ✓ ) تحت كلِّ حقلٍ مناسب للأمثلة المعطاة على غرار النموذج.

ثانيًا

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أصل الأسماء الآتية بما يماثلها وفق دلالتها العددية:

ثالثًا

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أرقم كل مصطلح برقم الاسم المناسب مما سبق.

ملاحظاتي

نوع: METADATA

ملاحظاتي

🔍 عناصر مرئية

تصنيف الأسماء بحسب التذكير والتأنيث والتعريف والتنكير

جدول يحتوي على ستة أسماء مع حقول لاختيار نوع الاسم من حيث التذكير (حقيقي/مجازي)، التأنيث (حقيقي/مجازي)، والتنكير أو التعريف بوضع إشارة (✓)

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: أتذكرُ أنَّ --- الاسم ينقسم من حيث دلالته العددية إلى مفرد ومثنى وجمع. --- SECTION: أُحلِّلُ --- أُحلِّلُ --- SECTION: أولاً --- أرسم إشارة ( ✓ ) تحت كلِّ حقلٍ مناسب للأمثلة المعطاة على غرار النموذج. --- SECTION: ثانيًا --- أصل الأسماء الآتية بما يماثلها وفق دلالتها العددية: 1. دَرْسٌ ستين يومٌ خيري الدنيا والآخرة 2. فرحانِ ستين يومٌ خيري الدنيا والآخرة 3. دروسٌ ستين يومٌ خيري الدنيا والآخرة --- SECTION: ثالثًا --- أرقم كل مصطلح برقم الاسم المناسب مما سبق. 1. جمع (______) 2. مثنى (______) 3. مفرد (______) --- SECTION: ملاحظاتي --- ملاحظاتي --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: تصنيف الأسماء بحسب التذكير والتأنيث والتعريف والتنكير Description: جدول يحتوي على ستة أسماء مع حقول لاختيار نوع الاسم من حيث التذكير (حقيقي/مجازي)، التأنيث (حقيقي/مجازي)، والتنكير أو التعريف بوضع إشارة (✓) Table Structure: Headers: الكلمة | المذكر - الحقيقي | المذكر - المجازي | المؤنث - الحقيقي | المؤنث - المجازي | النكرة | المعرفة Rows: Row 1: الرسول | ✓ | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | ✓ Row 2: درس | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 3: يد | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 4: حُمرة | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 5: النار | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 6: رباعية | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY Empty cells: جميع الخلايا المتبقية للكلمات: درس، يد، حُمرة، النار، رباعية تتطلب وضع إشارة (✓) في الحقول المناسبة Calculation needed: تحديد الخصائص النحوية والصرفية لكل اسم Context: تطبيق قواعد تصنيف الاسم إلى مذكر ومؤنث (حقيقي ومجازي) ونكرة ومعرفة

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال أولاً: أرسم إشارة ( ✓ ) تحت كلِّ حقلٍ مناسب للأمثلة المعطاة على غرار النموذج.

الإجابة: الرسول: المذكر - الحقيقي (✓)، المعرفة (✓) درس: المذكر - المجازي (✓)، النكرة (✓) يد: المؤنث - المجازي (✓)، النكرة (✓) حُمرة: المؤنث - المجازي (✓)، النكرة (✓) النار: المؤنث - المجازي (✓)، المعرفة (✓) رباعية: المذكر - المجازي (✓)، النكرة (✓)

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منا تصنيف الأسماء حسب نوعين: التذكير والتأنيث، والتعريف والتنكير. لاحظ أن التصنيف يتم بناءً على معنى الكلمة وليس شكلها. - **الرسول**: كلمة تدل على مذكر حقيقي (ذكر من البشر)، وهي معرفة لأنها دلت على شيء معين. - **درس**: كلمة تدل على مذكر مجازي (ليس ذكراً حقيقياً)، وهي نكرة لأنها غير محددة. - **يد**: كلمة تدل على مؤنث مجازي (ليست أنثى حقيقية)، وهي نكرة. - **حُمرة**: كلمة تدل على مؤنث مجازي، وهي نكرة. - **النار**: كلمة تدل على مؤنث مجازي، وهي معرفة لأنها دلت على شيء معين. - **رباعية**: كلمة تدل على مذكر مجازي، وهي نكرة. إذن نضع علامة (✓) في الخانات المناسبة لكل اسم.

سؤال ثانياً: أصل الأسماء الآتية بما يماثلها وفق دلالتها العددية: 1. دَرْسٌ 2. فرحانِ 3. دروسٌ

الإجابة: س: ثانياً: أصل الأسماء 1- درس ← يوم 2- فرحان ← خيري الدنيا والآخرة 3- دروس ← ستين

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منا أن نصل كل اسم بما يماثله في الدلالة العددية. نلاحظ أن الأسماء المعطاة هي: درس (مفرد)، فرحان (مثنى)، دروس (جمع). - **درس**: مفرد، فيقابل ما يدل على الواحد مثل "يوم". - **فرحان**: مثنى، فيقابل ما يدل على الاثنين مثل "خيري الدنيا والآخرة" (لأنهما اثنان). - **دروس**: جمع، فيقابل ما يدل على أكثر من اثنين مثل "ستين" (عدد جمع). إذن الوصل يكون: درس ← يوم، فرحان ← خيري الدنيا والآخرة، دروس ← ستين.

سؤال ثالثاً: أرقم كل مصطلح برقم الاسم المناسب مما سبق. 1. جمع (______) 2. مثنى (______) 3. مفرد (______)

الإجابة: جمع (دروس) مثنى (فرحان) مفرد (درس)

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منا أن نرقم كل مصطلح برقم الاسم المناسب من الأسماء السابقة (درس، فرحان، دروس). - **جمع**: هو ما دل على أكثر من اثنين، والاسم المناسب هو "دروس". - **مثنى**: هو ما دل على اثنين، والاسم المناسب هو "فرحان". - **مفرد**: هو ما دل على واحد، والاسم المناسب هو "درس". إذن نضع الأرقام: جمع (دروس)، مثنى (فرحان)، مفرد (درس).