التنمية القرائية - صفحة 104 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: التنمية القرائية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 أنواع الاسم المفرد من حيث آخره

المفاهيم الأساسية

المفرد: اسم دلَّ على واحد أو واحدة، مذكرًا كان أو مؤنثًا، نكرة كان أو معرفة.

الاسم المقصور: آخره ألف لازمة مفتوح ما قبلها.

الاسم المنقوص: آخره ياء لازمة مكسور ما قبلها.

الاسم الممدود: آخره همزة قبلها ألف زائدة.

الاسم الصحيح: ما لا يكون مقصورًا ولا منقوصًا ولا ممدودًا.

خريطة المفاهيم

```markmap

أنواع الاسم من حيث آخره

الاسم المفرد

  • اسم دل على واحد أو واحدة
  • مذكر أو مؤنث
  • نكرة أو معرفة

أنواعه من حيث آخره

مقصور

  • آخره ألف لازمة
  • مفتوح ما قبلها
  • أمثلة: الدنيا، أسخى، أذى، ثرى

منقوص

  • آخره ياء لازمة
  • مكسور ما قبلها
  • أمثلة: الداعي، العالي، القاضي، النادي

ممدود

  • آخره همزة
  • قبلها ألف زائدة
  • أمثلة: رحمة، دعاء، كساء، مساء

صحيح

  • ليس مقصورًا ولا منقوصًا ولا ممدودًا
  • أمثلة: درس، رسول، درهم، مسجد، حمرة

تطبيقات

  • تصنيف الأسماء في أربع مجموعات
  • استخراج مفرد الجموع من النص
  • كتابة أكبر عدد من الأسماء المفردة وتصنيفها
```

نقاط مهمة

  • الاسم المفرد ينقسم من حيث آخره إلى أربعة أنواع: صحيح، مقصور، منقوص، ممدود
  • التصنيف يتم بناءً على آخر حرف في الاسم المفرد
  • أمثلة على المقصور: الدنيا، أسخى، أذى، ثرى
  • أمثلة على المنقوص: الداعي، العالي، القاضي، النادي
  • أمثلة على الممدود: رحمة، دعاء، كساء، مساء
  • أمثلة على الصحيح: درس، رسول، درهم، مسجد، حمرة
  • تطبيق عملي: البحث في نص (محمد خاتم المرسلين) عن مفرد الجموع الآتية: (الحِكَم، أيام، واعظين، خطباء، قُرى)

---

> 📝 ملاحظة: هذه الصفحة تحتوي على أسئلة تقويمية - راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

أعلمُ أنّ

نوع: محتوى تعليمي

الاسم المفرد ينقسم حسب آخره إلى: مقصور: آخره ألف لازمة مفتوح ما قبلها. منقوص: آخره ياء لازمة مكسور ما قبلها. ممدود: آخره همزة قبلها ألف زائدة. صحيح: لا يكون مقصورًا ولا منقوصًا ولا ممدودًا.

رابعًا

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أتأمَّل الكلمات الواردة في الأشكال الآتية، ثمَّ أصنّفها في أربع مجموعات، محدّدًا معيار التَّصنيف قبل البدء، مستفيدًا من (أعلم أنّ)، ثُمَّ ألوِّن كُلّ مجموعة بلون: الكلمات: (درس، الدنيا، رحمة، الداعي، القضاء، رسول، مساء، أسخى، درهم، دعاء، كساء، العالي، مسجد، أذى، القاضي، ثرى، النادي، حمرة) بعد التصنيف تكونت أربع مجموعات هي: ______ و ______ و ______ و ______ وهي أنواع الاسم من حيث آخره.

أستنتجُ أنّ:

نوع: محتوى تعليمي

المفرد هو: اسم دلَّ على واحد أو واحدة، مذكرًا كان أو مؤنثًا، نكرة كان أو معرفة. ينقسم من حيث آخره إلى: صحيح، مقصور، منقوص، ممدود.

أُطبّق

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أبحث في نصّ (محمد خاتم المرسلين) عن مفرد الجموع الآتية:

الواجب المنزلي

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أكتبُ أكبر عدد من الأسماء المفردة، ثم أصنفها حسب آخرها، وأضمنها ملف إنجازي.

🔍 عناصر مرئية

جدول استخراج مفرد الجموع

جدول يحتوي على كلمتين من صفوف الجموع وتحتها خانات فارغة لكتابة المفرد الخاص بكل جمع.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: أعلمُ أنّ --- الاسم المفرد ينقسم حسب آخره إلى: مقصور: آخره ألف لازمة مفتوح ما قبلها. منقوص: آخره ياء لازمة مكسور ما قبلها. ممدود: آخره همزة قبلها ألف زائدة. صحيح: لا يكون مقصورًا ولا منقوصًا ولا ممدودًا. --- SECTION: رابعًا --- أتأمَّل الكلمات الواردة في الأشكال الآتية، ثمَّ أصنّفها في أربع مجموعات، محدّدًا معيار التَّصنيف قبل البدء، مستفيدًا من (أعلم أنّ)، ثُمَّ ألوِّن كُلّ مجموعة بلون: الكلمات: (درس، الدنيا، رحمة، الداعي، القضاء، رسول، مساء، أسخى، درهم، دعاء، كساء، العالي، مسجد، أذى، القاضي، ثرى، النادي، حمرة) بعد التصنيف تكونت أربع مجموعات هي: ______ و ______ و ______ و ______ وهي أنواع الاسم من حيث آخره. --- SECTION: أستنتجُ أنّ: --- المفرد هو: اسم دلَّ على واحد أو واحدة، مذكرًا كان أو مؤنثًا، نكرة كان أو معرفة. ينقسم من حيث آخره إلى: صحيح، مقصور، منقوص، ممدود. --- SECTION: أُطبّق --- أبحث في نصّ (محمد خاتم المرسلين) عن مفرد الجموع الآتية: --- SECTION: الواجب المنزلي --- أكتبُ أكبر عدد من الأسماء المفردة، ثم أصنفها حسب آخرها، وأضمنها ملف إنجازي. --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: جدول استخراج مفرد الجموع Description: جدول يحتوي على كلمتين من صفوف الجموع وتحتها خانات فارغة لكتابة المفرد الخاص بكل جمع. Table Structure: Headers: شخصيات | مُرَبِّين | أعوام | الرُّسل | سنين Rows: Row 1: ______ | ______ | ______ | ______ | ______ Row 2: الحِكَم | أيام | واعظين | خطباء | قُرى Row 3: ______ | ______ | ______ | ______ | ______ Empty cells: جميع خلايا الصف الثاني والرابع تتطلب كتابة المفرد المناسب لكل جمع Calculation needed: استخراج وتدوين مفرد كل اسم جمع معطى في الجدول Context: تطبيق مهارة تحويل صيغ الجمع إلى المفرد وتصنيف نوع الاسم المفرد من حيث آخره.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال س ٤: رابعًا أتأمَّل الكلمات الواردة في الأشكال الآتية، ثمَّ أصنّفها في أربع مجموعات، محدّدًا معيار التَّصنيف قبل البدء، مستفيدًا من (أعلم أنّ)، ثُمَّ ألوِّن كُلّ مجموعة بلون: الكلمات: (درس، الدنيا، رحمة، الداعي، القضاء، رسول، مساء، أسخى، درهم، دعاء، كساء، العالي، مسجد، أذى، القاضي، ثرى، النادي، حمرة) بعد التصنيف تكونت أربع مجموعات هي: ______ و ______ و ______ و ______ وهي أنواع الاسم من حيث آخره.

الإجابة: س ٤: صحيح و مقصور و منقوص و ممدود.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، نحتاج إلى تصنيف الكلمات المعطاة حسب نوع الاسم من حيث آخره. هناك أربعة أنواع: الصحيح، والمقصور، والمنقوص، والممدود. - **الاسم الصحيح**: هو الذي آخره حرف صحيح (ليس ألفًا ولا ياءً مكسورًا ما قبلها ولا همزة قبلها ألف). مثل: درس، رسول، درهم، مسجد. - **الاسم المقصور**: هو الذي آخره ألف ثابتة (مثل: الدنيا، أسخى، ثرى، أذى). - **الاسم المنقوص**: هو الذي آخره ياء لازمة مكسور ما قبلها (مثل: الداعي، العالي، القاضي، النادي). - **الاسم الممدود**: هو الذي آخره همزة قبلها ألف (مثل: القضاء، مساء، دعاء، كساء، حمرة). بعد التصنيف، نجد أن المجموعات الأربع هي: **صحيح، مقصور، منقوص، ممدود**. إذن الإجابة هي: **صحيح و مقصور و منقوص و ممدود**.

سؤال مربع-1: رابعًا أتأمَّل الكلمات الواردة في الأشكال الآتية، ثمَّ أصنّفها في أربع مجموعات، محدّدًا معيار التَّصنيف قبل البدء، مستفيدًا من (أعلم أنّ)، ثُمَّ ألوِّن كُلّ مجموعة بلون: الكلمات: (درس، الدنيا، رحمة، الداعي، القضاء، رسول، مساء، أسخى، درهم، دعاء، كساء، العالي، مسجد، أذى، القاضي، ثرى، النادي، حمرة) بعد التصنيف تكونت أربع مجموعات هي: ______ و ______ و ______ و ______ وهي أنواع الاسم من حيث آخره.

الإجابة: أ - يخرج القول - أصلها دلالة ولفظة دلالة وصيغتها حسب آخرها ب - صحيح: كتاب، قلب، مسجد، بيت ج - مقصور: الدنيا، أسخى، ثرى، أذى د - منقوص: الداعي، العالي، القاضي، النادي هـ - ممدود: القضاء، مساء، دعاء، كساء، حمرة

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب تصنيف الكلمات إلى أربع مجموعات حسب نوع الاسم من حيث آخره، وتحديد معيار التصنيف. المعيار هو: **نوع آخر الاسم** (صحيح، مقصور، منقوص، ممدود). - **المجموعة الأولى (صحيح)**: الكلمات التي تنتهي بحرف صحيح (ليس ألفًا ولا ياءً مكسورًا ما قبلها ولا همزة قبلها ألف). مثل: درس، رسول، درهم، مسجد. - **المجموعة الثانية (مقصور)**: الكلمات التي تنتهي بألف ثابتة. مثل: الدنيا، أسخى، ثرى، أذى. - **المجموعة الثالثة (منقوص)**: الكلمات التي تنتهي بياء لازمة مكسور ما قبلها. مثل: الداعي، العالي، القاضي، النادي. - **المجموعة الرابعة (ممدود)**: الكلمات التي تنتهي بهمزة قبلها ألف. مثل: القضاء، مساء، دعاء، كساء، حمرة. إذن الإجابة هي: **صحيح، مقصور، منقوص، ممدود**.