دليل الوحدة - صفحة 13 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 دليل الوحدة - القيم الإسلامية

المفاهيم الأساسية

أهداف الوحدة: 11 هدفاً تعليمياً تشمل اكتساب قيم إسلامية، ورصيد معرفي ولغوي، وفهم النصوص وتحليلها، وتعلم قواعد لغوية ونحوية وإملائية، ومهارات التواصل والكتابة الإبداعية، وحفظ خمس آيات وتسعة أبيات شعرية.

نصوص الوحدة: خمسة نصوص متنوعة (قرآني، دعم، استماع، شعري، إثرائي).

الإنجاز: مهمتان تطبيقيتان (حديث عن محبة الرسول ﷺ للأنصار، والاستدلال على خلق إسلامي من القرآن والسنة).

خريطة المفاهيم

```markmap

دليل الوحدة

أهداف الوحدة

قيم إسلامية

رصيد معرفي ولغوي

فهم النصوص وتحليلها

قواعد لغوية

• الأسماء (تنكير/تعريف، تذكير/تأنيث)
• المبتدأ والخبر
• أسلوب الأمر
• همزة الوصل
• خط الرقعة

مهارات التواصل

• المحاورة وإبداء الرأي
• كتابة نهاية مغايرة لقصة

حفظ

• خمس آيات قرآنية
• تسعة أبيات شعرية

نصوص الوحدة

قبس من القرآن

الأخوّة: مواصفات ومتطلبات

صدقة (استماع)

من أخلاق النبي ﷺ (شعري)

جدتي عليك رحمة الله (إثرائي)

الإنجاز

حديث عن محبة الرسول ﷺ للأنصار

الاستدلال على خلق إسلامي

مكونات الوحدة

الدروس اللغوية

• الصنف اللغوي: المذكر والمؤنث، النكرة والمعرفة
• الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر
• الأسلوب اللغوي: الأمر
• الرسم الإملائي: همزة الوصل
• الرسم الكتابي: أساسيات خط الرقعة

التواصل اللغوي

• الشفهي: المحاورة وإبداء الرأي
• الكتابي: كتابة نهاية مغايرة لقصة

```

نقاط مهمة

• الوحدة بعنوان القيم الإسلامية (وزارة التعليم - 2026/1448هـ)
• تشمل 5 نصوص دراسية متنوعة المصادر
• تتضمن مهمتي إنجاز تطبيقيتين
• تنقسم المكونات إلى قسمين رئيسيين: الدروس اللغوية (5 مجالات) والتواصل اللغوي (مهارتان)

دليل الوحدة

أتوقع - بمشيئة الله تعالى بعد دراستي هذه الوحدة - أن أكون قادرًا على:

١. اكتساب اتجاهات وقيم إسلامية. ٢. اكتساب رصيد معرفي ولغوي يؤهلني للتواصل الشفهي والكتابي في مجال القيم الإسلامية. ٣. فهم نصوص الوحدة المقروءة والمسموعة وتحليلها وتذوقها ونقدها. ٤. تعرّف الأسماء من حيث التنكير والتعريف، والتذكير والتأنيث، وتمييزها واستخدامها. ٥. تعرّف أحوال المبتدأ والخبر. ٦. تعرّف أسلوب الأمر وتمييزه واستخدامه. ٧. تعرّف همزة الوصل وتمييزها. ٨. تعرّف أساسيات خط الرقعة، وأنواع الوصلات. ٩. المحاورة والمشاركة في إبداء الرأي بجرأة وطلاقة، وفق الأسس الصحيحة لذلك. ١٠. كتابة نهاية مغايرة لقصة سمعتها أو قرأتها. ١١. استظهار خمس آيات من القرآن الكريم، وتسعة أبيات شعرية.

نصوص الوحدة:

١. الانطلاق: قبس من القرآن. ٢. الدعم: الأخوّة: مواصفات، ومتطلبات. ٣. الاستماع: صدقة. ٤. الشعري: من أخلاق النبي ﷺ. ٥. الإثرائي: جدتي عليك رحمة الله.

الإنجاز:

١. حديث يدل على محبة الرسول ﷺ للأنصار. ٢. أختار خلقًا من أخلاق الإسلام وأستدل عليه من القرآن الكريم والسنة النبوية.

مخطط تفصيلي يوضح مكونات الوحدة مقسمة إلى: الدروس اللغوية (الصنف اللغوي: المذكر والمؤنث، النكرة والمعرفة؛ الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر؛ الأسلوب اللغوي: الأمر؛ الرسم الإملائي: همزة الوصل؛ الرسم الكتابي: أساسيات خط الرقعة) والتواصل اللغوي (الشفهي: المحاورة وإبداء الرأي؛ الكتابي: كتابة نهاية مغايرة لقصة).

وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 ١٣

دليل الوحدة --- SECTION: أهداف الوحدة --- أتوقع - بمشيئة الله تعالى بعد دراستي هذه الوحدة - أن أكون قادرًا على: --- SECTION: أهداف الوحدة بالتفصيل --- ١. اكتساب اتجاهات وقيم إسلامية. ٢. اكتساب رصيد معرفي ولغوي يؤهلني للتواصل الشفهي والكتابي في مجال القيم الإسلامية. ٣. فهم نصوص الوحدة المقروءة والمسموعة وتحليلها وتذوقها ونقدها. ٤. تعرّف الأسماء من حيث التنكير والتعريف، والتذكير والتأنيث، وتمييزها واستخدامها. ٥. تعرّف أحوال المبتدأ والخبر. ٦. تعرّف أسلوب الأمر وتمييزه واستخدامه. ٧. تعرّف همزة الوصل وتمييزها. ٨. تعرّف أساسيات خط الرقعة، وأنواع الوصلات. ٩. المحاورة والمشاركة في إبداء الرأي بجرأة وطلاقة، وفق الأسس الصحيحة لذلك. ١٠. كتابة نهاية مغايرة لقصة سمعتها أو قرأتها. ١١. استظهار خمس آيات من القرآن الكريم، وتسعة أبيات شعرية. --- SECTION: نصوص الوحدة --- نصوص الوحدة: --- SECTION: قائمة نصوص الوحدة --- ١. الانطلاق: قبس من القرآن. ٢. الدعم: الأخوّة: مواصفات، ومتطلبات. ٣. الاستماع: صدقة. ٤. الشعري: من أخلاق النبي ﷺ. ٥. الإثرائي: جدتي عليك رحمة الله. --- SECTION: الإنجاز --- الإنجاز: --- SECTION: مهام الإنجاز --- ١. حديث يدل على محبة الرسول ﷺ للأنصار. ٢. أختار خلقًا من أخلاق الإسلام وأستدل عليه من القرآن الكريم والسنة النبوية. --- SECTION: مخطط المكونات --- مخطط تفصيلي يوضح مكونات الوحدة مقسمة إلى: الدروس اللغوية (الصنف اللغوي: المذكر والمؤنث، النكرة والمعرفة؛ الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر؛ الأسلوب اللغوي: الأمر؛ الرسم الإملائي: همزة الوصل؛ الرسم الكتابي: أساسيات خط الرقعة) والتواصل اللغوي (الشفهي: المحاورة وإبداء الرأي؛ الكتابي: كتابة نهاية مغايرة لقصة). --- SECTION: بيانات الوزارة ورقم الصفحة --- وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 ١٣ --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: المكوّنـــــــات Description: مخطط هيكلي ملون يوضح توزيع موضوعات ومكونات الوحدة التعليمية بين قسمين رئيسيين: الدروس اللغوية والتواصل اللغوي، مبيناً الفروع والموضوعات التفصيلية لكل فرع. Table Structure: Headers: المجال الرئيسي | المجال الفرعي | الموضوعات Rows: Row 1: الدروس اللغوية | الصنف اللغوي | المذكر والمؤنث / النكرة والمعرفة Row 2: الدروس اللغوية | الوظيفة النحوية | المبتدأ والخبر Row 3: الدروس اللغوية | الأسلوب اللغوي | الأمر Row 4: الدروس اللغوية | الرسم الإملائي | همزة الوصل Row 5: الدروس اللغوية | الرسم الكتابي | أساسيات خط الرقعة Row 6: التواصل اللغوي | الشفهي | المحاورة وإبداء الرأي Row 7: التواصل اللغوي | الكتابي | كتابة نهاية مغايرة لقصة Calculation needed: None Context: توضيح الخريطة المفاهيمية لمحتويات الوحدة التعليمية وتصنيف مهاراتها اللغوية والتواصلية للمتعلم.