المدخل - صفحة 16 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: المدخل

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 القيم الإسلامية - صفحة 16

المفاهيم الأساسية

عناصر القصة: الحدث الأهم، المكان، الزمان، شخصيات القصة (تُحدد من الصور المرقمة)

خريطة المفاهيم

```markmap

القيم الإسلامية

ثالثًا: تحديد عناصر القصة من الصور

الصور الأربع

  • الصورة 1: ولدان عند باب المصعد (الحدث الأهم)
  • الصورة 2: شخصيات القصة (ولدان)
  • الصورة 3: المكان (المبنى/الشارع)
  • الصورة 4: الزمان (شروق الشمس/الصباح)

المطلوب

  • وضع رقم الصورة داخل الإطار المناسب

رابعًا: التعبير القصصي

  • حكي ما شوهد في الصور الأربع بأسلوب قصصي

خامسًا: الاستماع

البيتان اللذان يلقيهما المعلم

  • تحديد كل كلمتين متضادتين
  • تحديد جنس الممدوح (مذكر/مؤنث)
```

نقاط مهمة

  • عناصر القصة الأربعة: الحدث الأهم، المكان، الزمان، شخصيات القصة
  • نشاط التعبير: حكي الصور الأربع بأسلوب قصصي (نشاط أولًا)
  • نشاط الاستماع: الاستماع لبيتين من المعلم، ثم تحديد الأضداد وجنس الممدوح
  • الأضداد: كلمات متضادة في المعنى (مثال من البيتين)
  • جنس الممدوح: يُحدد بالاختيار بين ☐ مذكر أو ☐ مؤنث

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ملاحظاتي

نوع: METADATA

ملاحظاتي ١ القيم الإسلامية

ثالثًا

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أضعُ رقمَ الصورةِ داخلَ الإطارِ المناسب.

رابعًا

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أحكي ما شاهدتُه في الصور الأربع (نشاط أولًا) بأسلوب قصصي.

خامسًا

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أستمعُ للبيتين اللذين سيلقيهما معلمي، ثم أبيّن ما يأتي:

نوع: METADATA

١٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448

🔍 عناصر مرئية

الصور الأربع لتحديد عناصر القصة

أربع رسومات كرتونية مرقمة من ١ إلى ٤ توضح أحداث قصة مصورة: (١) ولدان عند باب المصعد الكهربائي، (٢) ولدان مبتسمان يرتديان ثوبين أبيضين ويمشيان معاً، (٣) مبنى من الخارج مع شجيرات ورصيف، (٤) المبنى نفسه وتظهر خلفه الشمس (دلالة على الزمان/الصباح). أسفل الصور توجد أربعة إطارات فارغة يكتب الطالب بداخلها الرقم المناسب، وتحتها التصنيفات: الحدث الأهم، المكان، الزمان، شخصيَّات القصة.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ملاحظاتي --- ملاحظاتي ١ القيم الإسلامية --- SECTION: ثالثًا --- أضعُ رقمَ الصورةِ داخلَ الإطارِ المناسب. 1. الحدث الأهم 2. المكان 3. الزمان 4. شخصيَّات القصة --- SECTION: رابعًا --- أحكي ما شاهدتُه في الصور الأربع (نشاط أولًا) بأسلوب قصصي. --- SECTION: خامسًا --- أستمعُ للبيتين اللذين سيلقيهما معلمي، ثم أبيّن ما يأتي: 1. ١. كل كلمتين متضادتين: ______ 2. ٢. جنس الممدوح: ☐ مذكر ☐ مؤنث. ١٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: الصور الأربع لتحديد عناصر القصة Description: أربع رسومات كرتونية مرقمة من ١ إلى ٤ توضح أحداث قصة مصورة: (١) ولدان عند باب المصعد الكهربائي، (٢) ولدان مبتسمان يرتديان ثوبين أبيضين ويمشيان معاً، (٣) مبنى من الخارج مع شجيرات ورصيف، (٤) المبنى نفسه وتظهر خلفه الشمس (دلالة على الزمان/الصباح). أسفل الصور توجد أربعة إطارات فارغة يكتب الطالب بداخلها الرقم المناسب، وتحتها التصنيفات: الحدث الأهم، المكان، الزمان، شخصيَّات القصة. Key Values: الصورة 1: ولدان عند باب المصعد (الحدث الأهم), الصورة 2: شخصيات القصة (ولدان), الصورة 3: المكان (المبنى/الشارع), الصورة 4: الزمان (شروق الشمس/الصباح) Context: تحديد عناصر القصة (الشخصيات، الزمان، المكان، الحدث الأهم) من خلال ربطها بالصور المناسبة.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال ثالثًا: أضعُ رقمَ الصورةِ داخلَ الإطارِ المناسب. 1. الحدث الأهم 2. المكان 3. الزمان 4. شخصيَّات القصة

الإجابة: الحدث الأهم: ١ المكان: ٣ الزمان: ٤ شخصيَّات القصة: ٢

سؤال رابعًا: أحكي ما شاهدتُه في الصور الأربع (نشاط أولًا) بأسلوب قصصي.

الإجابة: ج: رأيت ما شاهدته في الصور الأربع زار ولد صديقه وراحا يلعبان، ثم خرجا سعيدين.

سؤال خامسًا: أستمعُ للبيتين اللذين سيلقيهما معلمي، ثم أبيّن ما يأتي: ١. كل كلمتين متضادتين: ______ ٢. جنس الممدوح: ☐ مذكر ☐ مؤنث.

الإجابة: س ١: يقم x ينس، الصدق x الكذب. س ٢: مذكر