التنمية القرائية - صفحة 203 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 الصنف اللغوي: جمع التكسير

المفاهيم الأساسية

الاسم من حيث دلالته العددية: مفرد، مثنى، جمع.

الجمع: قسمان — سالم (مذكر ومؤنث)، وتكسير.

تاء التأنيث: علامة تلحق آخر الاسم المفرد المؤنث، وليست حرفًا أصليًا (مثل: مُعَلِّمَة ← مُعَلِّمَات).

خريطة المفاهيم

```markmap

الصنف اللغوي: جمع التكسير

أقسام الاسم من حيث العدد

• مفرد
• مثنى
• جمع

أنواع الجمع

• جمع سالم

- مذكر سالم

- مؤنث سالم

• جمع تكسير

علامة التأنيث

• تاء التأنيث المتصلة والمنفصلة
• علامة وليست حرفًا
• مثال: مُعَلِّمَة / مُعَلِّمَات

نشاط أقرأ وأتأمل

• نص عن استثمار الثروات الطبيعية في عهد الملك عبد العزيز
• اكتشاف النفط في الدمام

نشاط أحلل

• تصنيف الكلمات في جدول
• تحديد المفرد ونوع الجمع والتغيرات في صورة المفرد

```

نقاط مهمة

• جمع التكسير هو الجمع الذي تتغير فيه صورة المفرد (تتكسر)، بينما جمع السلامة تبقى صورة المفرد سالمة.
• تاء التأنيث في الاسم المفرد المؤنث علامة وليست حرفًا أصليًا.
• الكلمات المطلوب تصنيفها في الجدول: الثروات، اتفاقات، الجيولوجيون، آمال، بلاد، الصخور.
• النموذج المحلول: الثروات ← جمع، مفردها الثروة، لم يحدث تغيير في صورة المفرد، نوع الجمع: مؤنث سالم.

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

الدروس اللغوية الصنف اللغوي جمع التكسير

ملاحظاتي

أتذكر أنَّ: الاسم ينقسم من حيث دلالته العددية إلى: مفرد ومثنى وجمع. والجمع قسمان: سالم (مذكر ومؤنث)، وتكسير.

«كان استثمارُ الثرواتِ الطبيعية ومِنْهَا النفطُ والثرواتُ المعدنيةُ حُلْمًا يُراوِدُ جلالةَ الملكِ عبدِ العزيزِ في أثناءِ توحيدهِ للمملكةِ، وليس أدلَّ على ذلكَ مِنْ توقيعه اتفاقاتٍ مع شركةٍ أمريكيةٍ في ٤ صفر ١٣٥٢هـ؛ لاستثمار تلك الثرواتِ لِمَا فيهِ مصلحةُ البلادِ. وقد رأى الملك عبد العزيز أنَّ اكتشافَ النَّفْطِ في دولةِ البحرين معزّزٌ لآمالِهِ في العثور على هذا المورد الاقتصادي الحيويِّ في بلادهِ، وتوافد علماءُ الأرضِ إلى المنطقة الصحراويةِ المحيطةِ بالدمامِ، وراحُوا يعملونَ في ثباتٍ وصمتٍ، يدقّونَ على الصخور ويجسونَ نَبْضَ الأرضِ فَلَعَلَّهَا مُعْلِنَةٌ السرَّ الدفينَ الذي تُخبِّئُهُ بَيْنَ طياتِها».

إضاءة: تاءُ التأنيث المتصلةُ والمنفصلةُ التي تلحق آخرَ الاسم المفرد المؤنث، علامةٌ وليست حرفًا، مثل: مُعَلِّمَة / مُعَلِّمَات شَجَرَة / شَجَرَات

أصنف الكلماتِ الآتية، وفق المثال المعطى:

٢٠٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448

--- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa --- SECTION: عنوان الدرس --- الدروس اللغوية الصنف اللغوي جمع التكسير --- SECTION: ملاحظاتي --- ملاحظاتي --- SECTION: أتذكر أنَّ --- أتذكر أنَّ: الاسم ينقسم من حيث دلالته العددية إلى: مفرد ومثنى وجمع. والجمع قسمان: سالم (مذكر ومؤنث)، وتكسير. --- SECTION: أقرأُ وأتأمل --- «كان استثمارُ الثرواتِ الطبيعية ومِنْهَا النفطُ والثرواتُ المعدنيةُ حُلْمًا يُراوِدُ جلالةَ الملكِ عبدِ العزيزِ في أثناءِ توحيدهِ للمملكةِ، وليس أدلَّ على ذلكَ مِنْ توقيعه اتفاقاتٍ مع شركةٍ أمريكيةٍ في ٤ صفر ١٣٥٢هـ؛ لاستثمار تلك الثرواتِ لِمَا فيهِ مصلحةُ البلادِ. وقد رأى الملك عبد العزيز أنَّ اكتشافَ النَّفْطِ في دولةِ البحرين معزّزٌ لآمالِهِ في العثور على هذا المورد الاقتصادي الحيويِّ في بلادهِ، وتوافد علماءُ الأرضِ إلى المنطقة الصحراويةِ المحيطةِ بالدمامِ، وراحُوا يعملونَ في ثباتٍ وصمتٍ، يدقّونَ على الصخور ويجسونَ نَبْضَ الأرضِ فَلَعَلَّهَا مُعْلِنَةٌ السرَّ الدفينَ الذي تُخبِّئُهُ بَيْنَ طياتِها». --- SECTION: إضاءة --- إضاءة: تاءُ التأنيث المتصلةُ والمنفصلةُ التي تلحق آخرَ الاسم المفرد المؤنث، علامةٌ وليست حرفًا، مثل: مُعَلِّمَة / مُعَلِّمَات شَجَرَة / شَجَرَات --- SECTION: أحلل --- أصنف الكلماتِ الآتية، وفق المثال المعطى: --- SECTION: تذييل الصفحة --- ٢٠٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: جدول تصنيف الكلمات وفق دلالتها العددية ومفردها وتغيراته ونوع الجمع Description: جدول منظم مكوّن من ٥ أعمدة و٦ صفوف لتصنيف الأسماء (الثروات، اتفاقات، الجيولوجيون، آمال، بلاد، الصخور) وتحديد مفردها ونوع الجمع والتغيرات في صورة المفرد، حيث يحتوي الصف الأول على نموذج محلول وباقي الخلايا فارغة للإكمال. Table Structure: Headers: الكلمات | دلالتها العددية | مفردها | التغيرات في صورة المفرد | نوع الجمع Rows: Row 1: الثروات | جمع | الثروة | لم يحدث أي تغيير في صورة المفرد | جمع مؤنث سالم Row 2: اتفاقات | ______ | ______ | ______ | ______ Row 3: الجيولوجيون | ______ | ______ | ______ | ______ Row 4: آمال | ______ | ______ | ______ | ______ Row 5: بلاد | ______ | ______ | ______ | ______ Row 6: الصخور | ______ | ______ | ______ | ______ Empty cells: خلايا الصفوف من ٢ إلى ٦ للأعمدة: دلالتها العددية، مفردها، التغيرات في صورة المفرد، نوع الجمع Calculation needed: تطبيق قواعد النحو والصرف لتحديد مفرد الكلمات ونوع الجمع (جمع مؤنث سالم، جمع مذكر سالم، جمع تكسير) والتغيرات التي طرأت على صورة المفرد. Context: تدريب تطبيقي يوضح الفرق بين جمع السالم وجمع التكسير من خلال ملاحظة بقاء صورة المفرد سالمة أو تكسرها وتغيرها عند الجمع.