📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
نوع المحتوى: درس تعليمي
📝 ملخص الصفحة
📚 الوظيفة النحوية: الحروف الناسخة
المفاهيم الأساسية
الجملة الاسمية: جملة تسبق بنواسخ (أفعال ناسخة أو حروف ناسخة).
الأفعال الناسخة: (كان، أصبح، وأخواتهما) — تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ (اسمها) وتنصب الخبر (خبرها).
الحروف الناسخة: (إنَّ، أنَّ، لكنَّ، وأخواتها) — تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ (اسمها) وترفع الخبر (خبرها).
خريطة المفاهيم
```markmap
نواسخ الجملة الاسمية
بفعلٍ ناسخٍ
- كانَ
- أصبح
- (وأخواتهما)
- المبتدأ: اسمه مرفوع
- الخبر: خبره منصوب
- مثال: (يُكتب)
بحرفٍ ناسخٍ
- إنَّ
- أنَّ
- لكنَّ
- (وأخواتها)
- المبتدأ: اسمها منصوب
- الخبر: خبرها مرفوع
```
نقاط مهمة
- الأفعال الناسخة (كان وأخواتها): ترفع المبتدأ وتنصب الخبر.
- الحروف الناسخة (إنَّ وأخواتها): تنصب المبتدأ وترفع الخبر.
- الصفحة تحتوي على نشاط تهيئة لملء فراغات بأمثلة إضافية من النواسخ.
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
رابط الدرس الرقمي
نوع: NON_EDUCATIONAL
رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa
ملاحظاتي
نوع: NON_EDUCATIONAL
ملاحظاتي
الوظيفة النحوية
نوع: محتوى تعليمي
الوظيفة النحوية
الحروف الناسخة
التهيئة
نوع: محتوى تعليمي
التهيئة :
التهيئة
نوع: QUESTION_ACTIVITY
أسترجعُ ما درسته ؛ لملء فراغاتِ الشكلِ الآتي:
تسبق الجملة الاسمية بـ:
- بفعلٍ ناسخٍ: (كانَ، أصبح، ______، ______، ______، ______، ______، ______، ______)، التي اتخذت: المبتدأ ______ لها مرفوعًا. والخبر ______ لها منصوبًا. مثال: ______
- أو بحرفٍ ناسخٍ: (إِنَّ أو إحدى أخواتِها): (إِنَّ، لكنَّ، أنَّ، ______، ______، ______)
نوع: METADATA
وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448
٢٠٥
🔍 عناصر مرئية
تسبق الجملة الاسمية بـ
مخطط تفصيلي يوضح ما يسبق الجملة الاسمية من نواسخ (فعل ناسخ أو حرف ناسخ)، يتفرع منه مربعات ودوائر تحتوي على بعض الأفعال الناسخة (كان، أصبح) وفراغات لاستكمال البقية، بالإضافة إلى توضيح أثرها على المبتدأ والخبر وموضع لكتابة مثال، والفرع الآخر يوضح الحروف الناسخة (إن وأخواتها) مع دوائر تشمل (إن، أن، لكن) وفراغات لاستكمال بقية الأخوات.
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: رابط الدرس الرقمي ---
رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa
--- SECTION: ملاحظاتي ---
ملاحظاتي
الوظيفة النحوية
الحروف الناسخة
--- SECTION: التهيئة ---
التهيئة :
--- SECTION: التهيئة ---
أسترجعُ ما درسته ؛ لملء فراغاتِ الشكلِ الآتي:
تسبق الجملة الاسمية بـ:
- بفعلٍ ناسخٍ: (كانَ، أصبح، ______، ______، ______، ______، ______، ______، ______)، التي اتخذت: المبتدأ ______ لها مرفوعًا. والخبر ______ لها منصوبًا. مثال: ______
- أو بحرفٍ ناسخٍ: (إِنَّ أو إحدى أخواتِها): (إِنَّ، لكنَّ، أنَّ، ______، ______، ______)
وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448
٢٠٥
--- VISUAL CONTEXT ---
**DIAGRAM**: تسبق الجملة الاسمية بـ
Description: مخطط تفصيلي يوضح ما يسبق الجملة الاسمية من نواسخ (فعل ناسخ أو حرف ناسخ)، يتفرع منه مربعات ودوائر تحتوي على بعض الأفعال الناسخة (كان، أصبح) وفراغات لاستكمال البقية، بالإضافة إلى توضيح أثرها على المبتدأ والخبر وموضع لكتابة مثال، والفرع الآخر يوضح الحروف الناسخة (إن وأخواتها) مع دوائر تشمل (إن، أن، لكن) وفراغات لاستكمال بقية الأخوات.
Key Values: تسبق الجملة الاسمية بـ, بفعلٍ ناسخٍ, بحرفٍ ناسخٍ, كانَ, أصبح, إِنَّ أو إحدى أخواتِها, إِنَّ, أنَّ, لكنَّ, التي اتخذت: المبتدأ ...... لها مرفوعًا. والخبر ...... لها منصوبًا., مثال:
Context: استرجاع معلومات سابقة حول كان وأخواتها وإن وأخواتها وعمل كل منهما في الجملة الاسمية تمهيداً لدرس الحروف الناسخة.
✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية
عدد الأسئلة: 4
سؤال س: أكمل أفعال الناسخ: التهيئة: أسترجعُ ما درسته ؛ لملء فراغاتِ الشكلِ الآتي:
تسبق الجملة الاسمية بـ:
- بفعلٍ ناسخٍ: (كانَ، أصبح، ______، ______، ______، ______، ______، ______، ______)
الإجابة: أضحى، أمسى، بات، ظل، صار، ليس، ما زال
خطوات الحل:
- **الشرح:**
في هذا السؤال، نستذكر الأفعال الناسخة التي تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ وتنصب الخبر. الأفعال الناسخة هي: كان، أصبح، أضحى، أمسى، بات، ظل، صار، ليس، ما زال. وقد ذكر في السؤال (كان، أصبح) وبقي تسعة أفعال نكملها.
إذن الإجابة هي: **أضحى، أمسى، بات، ظل، صار، ليس، ما زال**
سؤال س: أكمل: المبتدأ.. والخبر..: التهيئة: أسترجعُ ما درسته ؛ لملء فراغاتِ الشكلِ الآتي:
تسبق الجملة الاسمية بـ:
التي اتخذت: المبتدأ ______ لها مرفوعًا. والخبر ______ لها منصوبًا.
الإجابة: المبتدأ اسماً، والخبر خبراً
خطوات الحل:
- **الشرح:**
عند دخول الأفعال الناسخة على الجملة الاسمية، ترفع المبتدأ ويسمى اسمها، وتنصب الخبر ويسمى خبرها. فالمبتدأ يصبح اسماً لها مرفوعاً، والخبر يصبح خبراً لها منصوباً.
إذن الإجابة هي: **المبتدأ اسماً، والخبر خبراً**
سؤال س: أكتب مثالاً: التهيئة: أسترجعُ ما درسته ؛ لملء فراغاتِ الشكلِ الآتي:
تسبق الجملة الاسمية بـ:
مثال: ______
الإجابة: كان الطالبُ مُجتهداً.
خطوات الحل:
- **الشرح:**
نحتاج إلى مثال على جملة اسمية دخل عليها فعل ناسخ. نختار فعلاً ناسخاً مثل (كان) ونكوّن جملة: المبتدأ اسم مرفوع، والخبر منصوب. مثال: "كان الطالبُ مجتهداً" حيث "الطالبُ" اسم كان مرفوع، و"مجتهداً" خبر كان منصوب.
إذن الإجابة هي: **كان الطالبُ مُجتهداً.**
سؤال س: أكمل إن أو إحدى أخواتها: التهيئة: أسترجعُ ما درسته ؛ لملء فراغاتِ الشكلِ الآتي:
تسبق الجملة الاسمية بـ:
- أو بحرفٍ ناسخٍ: (إِنَّ أو إحدى أخواتِها): (إِنَّ، لكنَّ، أنَّ، ______، ______، ______)
الإجابة: كأن، ليت، لعل
خطوات الحل:
- **الشرح:**
الحروف الناسخة (إن وأخواتها) تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ وترفع الخبر. وهي: إن، أن، كأن، لكن، ليت، لعل. وقد ذكر في السؤال (إن، لكن، أن) وبقي ثلاثة أحرف نكملها.
إذن الإجابة هي: **كأن، ليت، لعل**