النص الشعري - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: النص الشعري

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 نص "من أغاني الرعاة" للشاعر أبو القاسم الشابي

المفاهيم الأساسية

النص الشعري: قصيدة غنائية تصف مشهداً طبيعياً جميلاً في الصباح الباكر، وتتخذ شكل حوار بين الراعي وقطيعه.

الرعاة: فئة اجتماعية تعتني بالحيوانات (كالخراف والماشية) وترعاها في المراعي.

الغزلان (الخرافي): هنا تُستخدم كلمة "خرافي" للدلالة على أنثى الغزال، وهي رمز للجمال والرشاقة في الأدب العربي.

الشفاء والمراح والحبور: كلمات تدل على الصحة والمرح والفرح والسعادة التي يمنحها الوادي.

خريطة المفاهيم

```markmap

نص "من أغاني الرعاة" (صفحة ٢٣٢)

1. معلومات النص

العنوان

  • من أغاني الرعاة

الشاعر

  • أبو القاسم الشابي

النوع

  • نص شعري غنائي (من أغاني الرعاة)

2. فكرة النص العامة

  • حوار بين الراعي وقطيعه (الخراف/الغنم)
  • دعوة الراعي للقطيع للاستمتاع بجمال الصباح والطبيعة
  • وصف تفصيلي لمشاهد الطبيعة الحيوية عند الفجر

3. المشاهد الطبيعية الموصوفة

مشهد الصباح

  • الصبح الجميل يملأ الأفق بهاءً
  • تمدد الزهر والطير وأمواج الماء
  • إفاقة العالم الحي وغناء الحياة

مشهد الوادي

  • أسراب الطيور
  • همس السواقي
  • عطر الزهور
  • الضباب المستنير

مشهد الغابة

  • ظلال الأشجار
  • العشب والزهر والثمر
  • غذاء النباتات (الشمس، القمر، الطل)

4. العلاقة بين الراعي والقطيع

نداءات الراعي

  • "أفيقي يا خرافي"
  • "هلمي يا شياه"
  • "واتبعيني يا شياهي"

واجبات متبادلة

  • للقطيع: الرعي في المراعي الجميلة
  • للراعي: الإنشاد والعزف حتى الأصيل
  • العودة معاً إلى القرية (الحي النبيل) عند المساء

5. النشاط المطلوب

  • استظهار عشرة أبيات من النص
```

نقاط مهمة

  • القصيدة مكتوبة بلغة سهلة وجميلة، مليئة بالصور الحسية (السمع، البصر، الشم).
  • تهدف القصيدة إلى إظهار الانسجام التام بين الإنسان (الراعي) والطبيعة وحيواناتها.
  • تكرار النداءات ("يا خرافي"، "يا شياه") يعطي إيقاعاً موسيقياً ويؤكد على العلاقة الحميمة.
  • النشاط المطلوب هو استظهار (حفظ) عشرة أبيات، مما يشير إلى أهمية النص وقيمته الأدبية.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

النص الشعري

نوع: محتوى تعليمي

النص الشعري

ملاحظاتي

نوع: NON_EDUCATIONAL

ملاحظاتي

من أغاني الرعاة

نوع: محتوى تعليمي

من أغاني الرعاة

للشاعر: أبو القاسم الشابي

نوع: محتوى تعليمي

للشاعر: أبو القاسم الشابي

6

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أستظهر عشرة أبيات من النص.

نوع: محتوى تعليمي

أقبل الصبح جميلاً، يملأ الأفق بهاءً فتمطى الزهر، والطير، وأمواج المياه قد أفاق العالم الحي، وغنى للحياة فأفيقي يا خرافي، وهلمي يا شياه

نوع: محتوى تعليمي

واتبعيني يا شياهي بين أسراب الطيور واملئي الوادي شفاءً ومراحاً وحبور واسمعي همس السواقي، وانشقي عطر الزهور وانظري الوادي، يغشيه الضباب المستنير

نوع: محتوى تعليمي

وإذا جئنا إلى الغاب، وغطانا الشجر فاقطفي ما شئت من عشب وزهر وثمر أرضعته الشمس بالضوء، وغذاه القمر وارتوى من قطرات الطل في وقت السحر

نوع: محتوى تعليمي

لك في الغابات مرعاك، ومسعاك الجميل ولي الإنشاد، والعزف إلى وقت الأصيل فإذا طالت ظلال الكلا الغض، الضئيل فهلمي نرجع المسعى إلى الحي النبيل

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: NON_EDUCATIONAL

٢٣٢

📄 النص الكامل للصفحة

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa النص الشعري --- SECTION: ملاحظاتي --- ملاحظاتي --- SECTION: من أغاني الرعاة --- من أغاني الرعاة --- SECTION: للشاعر: أبو القاسم الشابي --- للشاعر: أبو القاسم الشابي --- SECTION: 6 --- أستظهر عشرة أبيات من النص. أقبل الصبح جميلاً، يملأ الأفق بهاءً فتمطى الزهر، والطير، وأمواج المياه قد أفاق العالم الحي، وغنى للحياة فأفيقي يا خرافي، وهلمي يا شياه واتبعيني يا شياهي بين أسراب الطيور واملئي الوادي شفاءً ومراحاً وحبور واسمعي همس السواقي، وانشقي عطر الزهور وانظري الوادي، يغشيه الضباب المستنير وإذا جئنا إلى الغاب، وغطانا الشجر فاقطفي ما شئت من عشب وزهر وثمر أرضعته الشمس بالضوء، وغذاه القمر وارتوى من قطرات الطل في وقت السحر لك في الغابات مرعاك، ومسعاك الجميل ولي الإنشاد، والعزف إلى وقت الأصيل فإذا طالت ظلال الكلا الغض، الضئيل فهلمي نرجع المسعى إلى الحي النبيل وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ٢٣٢