📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
رابط الدرس الرقمي
نوع: NON_EDUCATIONAL
رابط الدرس الرقمي
www.ien.edu.sa
ملاحظاتي
نوع: NON_EDUCATIONAL
ملاحظاتي
عنوان الدرس
نوع: محتوى تعليمي
إستراتيجية مهارة التحدث
(إدارة ندوة)
التهيئة
نوع: محتوى تعليمي
التهيئة:
1
نوع: QUESTION_ACTIVITY
١. أَتَأَمَّلُ الصُّوَرَ الآتيةَ، ثمَّ أذكرُ الفنَّ التعبيريَّ المناسبَ لها:
2
نوع: QUESTION_ACTIVITY
٢. أُحددُ ومن يجاورني أوجَهَ التشابِهِ بينَ الفُنونِ التعبيريةِ السابقةِ.
تذييل الصفحة
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2026 - 1448
١٨٨
🔍 عناصر مرئية
مجموعة صور تمثل فنوناً تعبيرية واتصالية مختلفة
شبكة مكونة من أربع صور فوتوغرافية تمثل مواقف تواصلية شفهية متنوعة: الصورة العلوية اليمنى تُظهر شخصين يتحدثان عبر الهاتف/الجوال، الصورة العلوية اليسرى تُظهر شخصاً يحمل ميكروفوناً ويجري مقابلة أو استطلاعاً مع شخص آخر، الصورة السفلية اليمنى تُظهر ثلاثة أشخاص يجلسون حول طاولة في جلسة نقاش/ندوة/اجتماع، والصورة السفلية اليسرى تُظهر شخصين يجلسان ويتحاوران معاً.
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: رابط الدرس الرقمي ---
رابط الدرس الرقمي
www.ien.edu.sa
--- SECTION: ملاحظاتي ---
ملاحظاتي
إستراتيجية مهارة التحدث
(إدارة ندوة)
--- SECTION: التهيئة ---
التهيئة:
--- SECTION: 1 ---
١. أَتَأَمَّلُ الصُّوَرَ الآتيةَ، ثمَّ أذكرُ الفنَّ التعبيريَّ المناسبَ لها:
--- SECTION: 2 ---
٢. أُحددُ ومن يجاورني أوجَهَ التشابِهِ بينَ الفُنونِ التعبيريةِ السابقةِ.
--- SECTION: تذييل الصفحة ---
وزارة التعليم
Ministry of Education
2026 - 1448
١٨٨
--- VISUAL CONTEXT ---
**FIGURE**: مجموعة صور تمثل فنوناً تعبيرية واتصالية مختلفة
Description: شبكة مكونة من أربع صور فوتوغرافية تمثل مواقف تواصلية شفهية متنوعة: الصورة العلوية اليمنى تُظهر شخصين يتحدثان عبر الهاتف/الجوال، الصورة العلوية اليسرى تُظهر شخصاً يحمل ميكروفوناً ويجري مقابلة أو استطلاعاً مع شخص آخر، الصورة السفلية اليمنى تُظهر ثلاثة أشخاص يجلسون حول طاولة في جلسة نقاش/ندوة/اجتماع، والصورة السفلية اليسرى تُظهر شخصين يجلسان ويتحاوران معاً.
Context: تُستخدم الصور كمدخل تمهيدي (تهيئة) لدرس استراتيجية مهارة التحدث للتعرف على الفنون التعبيرية الشفهية (المحادثة الهاتفية، المقابلة، الحوار، الندوة/الاجتماع) والمقارنة بينها واستنتاج أوجه الشبه بينها.