📚 قضايا الشباب والتخطيط للمستقبل
المفاهيم الأساسية
* أهدافي المستقبلية لتحقيق طموحي: (مفهوم مذكور كمكان لكتابة الطالب لأهدافه).
* خطتي لتحقيق أهدافي المستقبلية: (مفهوم مذكور كمكان لكتابة الطالب لخطته).
خريطة المفاهيم
```markmap
الوحدة الخامسة: قضايا الشباب
موقع الدرس
الصفحة: ١٠٩
نص الاستماع
التهيئة
#### نشاط تعاوني
##### ترتيب كلمات لإكمال شطر بيت شعري لأبي العتاهية
##### البيت: "... وأجعل رفيقك حين تنزل من يَرَع"
ملحوظاتي
#### عنوان جانبي: قضايا الشباب
أتذكر
#### تذكير بآداب الاستماع من الوحدة الرابعة
نشاط الاستماع الرئيسي
#### التعليمات: الاستماع للنص ثم الإجابة
#### السؤال الأول (١)
##### المطلوب: بيان شروط اختيار الصحبة الكريمة
##### رمز القلم والورقة: يشير إلى إجابة مكتوبة
##### ملاحظة: حل الأنشطة فرديًا في زمن محدد لتنمية مهارة الاستماع
الصفحة: ١١٠
ملحوظاتي
#### عنوان جانبي: قضايا الشباب
الأنشطة التالية للنص
#### السؤال الثاني (٢)
##### المطلوب: توضيح رأي حول شروط الصحبة الكريمة الواردة في النص
###### هل الشروط شاملة؟
###### التعليل على الرأي
#### السؤال الثالث (٣)
##### المطلوب: تدوين ملاحظات حول موقف الإسلام من مخالطة الناس
###### الاستعانة بالأسئلة التالية:
####### س١: هل يدعو الإسلام إلى مخالطة الناس؟
####### س٢: هل يوصي الإسلام من يخالط الناس بشيء معين؟
الصفحة: ١١١
ملحوظاتي
#### عنوان جانبي: قضايا الشباب
الأنشطة التطبيقية
#### النشاط الأول (١)
##### المطلوب: تصنيف الأفكار إلى (رئيسة، فرعية، ضمنية)
#### النشاط الثاني (٢)
##### المطلوب: الاستماع لوجهات نظر الزملاء حول اختيار الأصدقاء، ثم إعادة صياغة إحدى الأفكار شفهياً
أفكار رئيسية من النص المسموع
#### الإسلام يدعو إلى مخالطة الناس مع الصبر على أذاهم.
#### المتحابون بجلال الله في ظل عرشه.
#### شروط اختيار الصحبة الكريمة.
#### اهتمام الإسلام بأن تكون شعائره ملتقى للمسلمين.
الصفحة: ١١٢
الفهم القرائي
#### الطموح
##### تعريف الطموح
##### نصائح للشباب
###### تحديد الطموح والأهداف مبكرًا
###### اغتنام وقت الفراغ فيما ينفع
##### أدلة شرعية
###### حديث: اغتنم خمسًا قبل خمس
###### حديث: لا تزول قدمَا عبد يوم القيامة حتى يُسأل عن أربع
الصفحة: ١١٣
نص قرائي: الطموح وواقع الشباب
#### المشكلة الملحوظة
##### إضاعة الشباب وقتهم في أمور عابرة (الجوالات، السيارات، المواقع الإلكترونية).
##### توقع المستقبل أن يبتسم دون تعب أو كفاح.
#### سمات النجاح
##### العزم والصبر ووضوح الهدف والطموح وتوفيق الله.
##### توقع العوائق وإعداد الخطط لمواجهتها.
#### رسالة أخيرة
##### وضع الأهداف والسعي لتحقيقها يقود إلى السعادة وحياة الجد واحترام الذات.
الصفحة: ١١٤
تمارين لغوية
#### نشاط المرادفات
##### المطلوب: أصل كل كلمة بالمعنى المرادف لها
###### شَمَخَ ← ارتفع
###### المؤمل ← المترقب والمرجو
###### الأمد ← الزمن
###### يُكابد ← يتحمل بمشقة
#### نشاط الدلالات
##### المطلوب: أضع علامة (✓) أمام المعنى الصحيح
###### السيارة الفارهة ← السيارة الغالية
###### جُل أوقاتهم ← معظم أوقاتهم
الصفحة: ١١٥
ملحوظاتي
#### عنوان جانبي: قضايا الشباب
تمارين على النص القرائي (الطموح)
#### السؤال الأول (١)
##### المطلوب: ما معنى الطموح؟
#### السؤال الثاني (٢)
##### المطلوب: بم ينصح الكاتب كل شاب؟
#### السؤال الثالث (٣)
##### المطلوب: ما الذي يكدر خاطر الكاتب ويحزن قلبه؟
تمرين لغوي
#### النشاط الثالث (٣)
##### المطلوب: توظيف اشتقاقات الفعل (غانم، غَنِمًا، غَنِيمَة، غَنَم) في جمل مفيدة؛ لأبين معناه.
إضاءة لغوية
#### معجم الرياض للغة العربية المعاصرة
##### إصدار: مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية.
##### الاستفادة: من خلال الرابط المرفق.
الصفحة: ١١٦
ملحوظاتي
#### عنوان جانبي: قضايا الشباب
أسئلة تطبيقية
#### السؤال الرابع (٤)
##### المطلوب: التفكير في علاقة التعب بالمستقبل وواجب كل شاب.
#### السؤال الخامس (٥)
##### المطلوب: وضع خطة عملية لبناء المستقبل وتحقيق الطموح.
قوالب للتخطيط الشخصي
#### أهدافي المستقبلية لتحقيق طموحي
#### خطتي لتحقيق أهدافي المستقبلية
نشاط تفكير
#### أفكر
##### السؤال الأول (١)
###### المطلوب: التعبير عن رأي في مواقف شبابية مع الاستفادة من النص.
####### أ. شاب ينفق ماله في أحدث الجوالات.
####### ب. شاب يريد النجاح دون مشقة.
####### ج. شاب يضع لنفسه أعذارًا وعوائق تضيع وقته.
روابط رقمية
رابط الدرس: www.ien.edu.sa
رمز الاستماع: رمز الاستجابة السريعة (QR) برسم سماعات للوصول للنص المسموع
```
نقاط مهمة
* تركز الصفحة على التطبيق العملي للتخطيط للمستقبل بناءً على مفاهيم الطموح التي تم تناولها سابقاً.
* تحتوي على سؤالين رئيسيين: أحدهما استفهامي حول ضرورة التعب لتحقيق النجاح، والآخر تطبيقي لكتابة خطة شخصية.
* تقدم الصفحة قالبين فارغين للطالب لكتابة أهدافه وخطته المستقبلية.
* تتضمن نشاط تفكير يطلب من الطالب تقييم مواقف شبابية سلبية (الإسراف، الكسل، وضع الأعذار) في ضوء النص الذي درسه.