صفحة 152 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 المفعول لأجله

المفاهيم الأساسية

المفعول لأجله: اسم منصوب يذكر لبيان سبب حدوث الفعل.

خريطة المفاهيم

```markmap

أساليب لغوية

التمني

أداته

  • ليت
  • ليتني

أمثلة

  • ليت الشباب يعود يومًا.
  • ليتني كنت أحد رجالات الملك عبد العزيز.

الترجي

أداته

  • لعل
  • عسى

أمثلة

  • لعل الطالب المجتهد ينال جائزة التفوق.
  • لعل طلاب المملكة المشاركين يحصلون على المراكز الأولى.
  • لعل النجاح حليف الشباب دائماً.
  • عسى الشباب أن يحققوا المؤمل منهم.

تطبيق على قضايا الشباب

  • عسى الشباب أن يقضي وقته بما ينمي مهاراته.
  • لعل الشاب يختار الصحبة الطيبة.
  • عسى الجميع أن يحرصوا على تطبيق أنظمة المرور.
  • لعل المصلين محافظون على نظافة المسجد.

تطبيق من الصفحة

  • عسى الشباب أن ينهل من حياض المعرفة والفكر.
  • لعل شباب الوطن مغتنمون أوقات فراغهم.
  • عسى الشباب أن يطلبوا التنمم باعتدال.

الوظيفة النحوية

المفعول لأجله

#### أمثلة توضيحية

  • هل جربتَ أنْ تَمُدَّ يد العون للآخرين رغبة العطاء؟
  • يبذل المواطن عطاءَهُ طَمعًا في ثواب الله.
#### خصائصه

  • نوعه: اسم
  • حالته الإعرابية: منصوب
  • سبب مجيئه: بيان سبب حدوث الفعل
#### أسماء أخرى

  • المفعول من أجله
  • المفعول له
#### حالات المفعول لأجله (من الصفحة 152)

  • المفعول لأجله المضاف
  • المفعول لأجله المحلى بـ (ال)
  • المفعول لأجله المجرد من (ال) والإضافة
#### اختبار التعرف عليه

  • يصلح أن يكون جوابًا لسؤال يبدأ بـ «لماذا؟»
```

نقاط مهمة

  • المفعول لأجله قد يأتي مضافًا، أو محلى بـ (ال)، أو مجردًا منها.
  • يمكن اختبار المفعول لأجله بسؤاله بـ «لماذا؟»؛ فهو يكون جوابًا مناسبًا لهذا السؤال.
  • الصفحة تحتوي على تدريبات لتعريف المفعول لأجله وتصنيفه وصياغة جمل تحتوي عليه.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

ملحوظاتي

نوع: محتوى تعليمي

أجمع الاختيارات الصحيحة؛ لأكون تعريفا مناسبا للمفعول لأجله:

نوع: محتوى تعليمي

المفعول لأجله:

نوع: محتوى تعليمي

أصنف كل مفعول لأجله في المثالين السابقين حسب الشكل الآتي:

نوع: METADATA

أعلم أن

نوع: محتوى تعليمي

- المفعول لأجله قد يأتي مضافا، أو محلّاً بـ (ال)، أو مجردا منها. - المفعول لأجله يصلح أن يكون جوابا لسؤال يبدأ بـ «لماذا؟».

نوع: محتوى تعليمي

أجيب عن الأسئلة الآتية بجمل تشتمل على مفعول لأجله مناسب على غرار المثال المعطى:

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

لماذا أبر بوالدي؟

نوع: محتوى تعليمي

أبر بوالدي أداء لحقهما.

ب

نوع: QUESTION_HOMEWORK

لماذا تتناضى عن هفوات الزميل؟

ج

نوع: QUESTION_HOMEWORK

لماذا تساعد المحتاجين؟

د

نوع: QUESTION_HOMEWORK

لماذا توفر الكبيرة؟

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

١٠٢

📄 النص الكامل للصفحة

ملحوظاتي أجمع الاختيارات الصحيحة؛ لأكون تعريفا مناسبا للمفعول لأجله: المفعول لأجله: أصنف كل مفعول لأجله في المثالين السابقين حسب الشكل الآتي: أعلم أن - المفعول لأجله قد يأتي مضافا، أو محلّاً بـ (ال)، أو مجردا منها. - المفعول لأجله يصلح أن يكون جوابا لسؤال يبدأ بـ «لماذا؟». أجيب عن الأسئلة الآتية بجمل تشتمل على مفعول لأجله مناسب على غرار المثال المعطى: --- SECTION: 1 --- لماذا أبر بوالدي؟ أبر بوالدي أداء لحقهما. --- SECTION: ب --- لماذا تتناضى عن هفوات الزميل؟ --- SECTION: ج --- لماذا تساعد المحتاجين؟ --- SECTION: د --- لماذا توفر الكبيرة؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٠٢

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال 2: أجمع الاختيارات الصحيحة: لأكون تعبيراً مناسباً للمفعول لأجله: المفعول لأجله:

الإجابة: مصدر منصوب يذكر بيان سبب وقوع الفعل، ويشارك فعله في الفاعل والزمان.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | التعريف المطلوب للمفعول لأجله | جمع الاختيارات الصحيحة لتكوين تعبير مناسب للمفعول لأجله |
  2. **المبدأ المستخدم:** تعريف المفعول لأجله في النحو العربي.
  3. 1. **الخطوة الأولى:** تحديد العناصر الأساسية في تعريف المفعول لأجله. - هو **مصدر**. - يكون **منصوباً**. - يذكر لبيان **سبب** وقوع الفعل. - يشارك فعله في **الفاعل** و**الزمان**. 2. **الخطوة الثانية:** صياغة هذه العناصر في جملة تعريفية واحدة مترابطة. > ملاحظة: يجب أن يكون التعريف شاملاً ودقيقاً كما ورد في المنهج.
  4. **التعريف النهائي للمفعول لأجله:** هو مصدر منصوب يذكر بيان سبب وقوع الفعل، ويشارك فعله في الفاعل والزمان.

سؤال 3: أصنف كل مفعول لأجله في المثالين السابقين حسب المعطى في الشكل الآتي: المفعول لأجله المضاف المفعول لأجله المجرد من (ال) والإضافة

الإجابة: المفعول لأجله المضاف: ابتغاء الأجر. المفعول لأجله المجرد من (ال) والإضافة: إرضاء.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | المثالان السابقان (المفترضان) | تصنيف كل مفعول لأجله فيهما إلى: المضاف، أو المجرد من (ال) والإضافة |
  2. **القاعدة المستخدمة:** تصنيف المفعول لأجله بناءً على وجود الإضافة أو أداة التعريف (ال).
  3. 1. **الخطوة الأولى:** استرجاع المثالين السابقين (المفترضين من السياق). - لنفترض أن المثال الأول: "سعيت ابتغاءَ الأجرِ". - ولنفترض أن المثال الثاني: "اجتهدتُ إرضاءً لوالدي". 2. **الخطوة الثانية:** تحليل كل مثال: - في المثال الأول: **"ابتغاء"** هي المفعول لأجله. - هل هي مضاف؟ نعم، لأنها أضيفت إلى **"الأجر"**. - التصنيف: **مفعول لأجله مضاف**. - في المثال الثاني: **"إرضاء"** هي المفعول لأجله. - هل هي مجردة من (ال)؟ نعم، لم تُسبق بأل التعريف. - هل هي مجردة من الإضافة؟ نعم، لم تُضف إلى اسم بعدها مباشرة (كلمة "لوالدي" جار ومجرور متعلقان به). - التصنيف: **مفعول لأجله مجرد من (ال) والإضافة**. 3. **الخطوة الثالثة:** تنظيم الإجابة في جدول توضيحي: | المثال | المفعول لأجله | التصنيف | |--------|---------------|----------| | سعيت ابتغاء الأجر | ابتغاء | مضاف (لأنه أضيف إلى "الأجر") | | اجتهدت إرضاء لوالدي | إرضاء | مجرد من (ال) والإضافة |
  4. **نتيجة التصنيف:** المفعول لأجله المضاف هو: **ابتغاء الأجر**. والمفعول لأجله المجرد من (ال) والإضافة هو: **إرضاء**.

سؤال 4: أجيب عن الأسئلة الآتية بجمل تشتمل على مفعول لأجله مناسب على غرار المثال المعطى: أ. لماذا أبر بوالدي؟ ب. لماذا نتغاضى عن هفوات الزميل؟ ج. لماذا نساعد المحتاجين؟ د. لماذا نوقر الكبير؟

الإجابة: أ. أبر بوالدي أداء لحقهما. ب. نتغاضى عن هفوات الزميل حفظاً للمودة. ج. نساعد المحتاجين طلباً للأجر. د. نوقر الكبير احتراماً له.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | أربعة أسئلة تبدأ بـ "لماذا" | الإجابة عن كل سؤال بجملة تشتمل على مفعول لأجله مناسب، على غرار المثال المعطى |
  2. **القاعدة المستخدمة:** صياغة جملة تحتوي على مفعول لأجله (مصدر منصوب) لبيان سبب الفعل.
  3. 1. **الخطوة الأولى:** تحليل هيكل الجملة المطلوبة. - يجب أن تحتوي كل إجابة على: 1. فعل (مطابق للسؤال). 2. مفعول لأجله (مصدر منصوب) يفسر سبب هذا الفعل. 2. **الخطوة الثانية:** معالجة كل سؤال على حدة: **أ. لماذا أبر بوالدي؟** - الفعل: أبر (من الإبرار). - سبب محتمل: لأداء حقهما. - المفعول لأجله المناسب: **أداءً** (مصدر منصوب). - صياغة الجملة: أبر بوالدي **أداءً لحقهما**. **ب. لماذا نتغاضى عن هفوات الزميل؟** - الفعل: نتغاضى. - سبب محتمل: لحفظ المودة. - المفعول لأجله المناسب: **حفظاً** (مصدر منصوب). - صياغة الجملة: نتغاضى عن هفوات الزميل **حفظاً للمودة**. **ج. لماذا نساعد المحتاجين؟** - الفعل: نساعد. - سبب محتمل: لطلب الأجر. - المفعول لأجله المناسب: **طلباً** (مصدر منصوب). - صياغة الجملة: نساعد المحتاجين **طلباً للأجر**. **د. لماذا نوقر الكبير؟** - الفعل: نوقر. - سبب محتمل: لاحترامه. - المفعول لأجله المناسب: **احتراماً** (مصدر منصوب). - صياغة الجملة: نوقر الكبير **احتراماً له**. 3. **الخطوة الثالثة:** مراجعة الجمل للتأكد من: - صحة الإعراب (أن المفعول لأجله منصوب). - ملاءمة السبب المذكور للفعل. - اتساق الصياغة مع المثال المعطى.
  4. **الإجابات النهائية بصياغة تعليمية:** 1. أبر بوالدي **أداءً لحقهما**. 2. نتغاضى عن هفوات الزميل **حفظاً للمودة**. 3. نساعد المحتاجين **طلباً للأجر**. 4. نوقر الكبير **احتراماً له**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو التعريف الصحيح للمفعول لأجله؟

  • أ) اسم منصوب يذكر لبيان مكان وقوع الفعل.
  • ب) مصدر منصوب يذكر بيان سبب وقوع الفعل، ويشارك فعله في الفاعل والزمان.
  • ج) فعل مضارع منصوب يأتي بعد أداة نصب.
  • د) حال منصوب يصف هيئة الفاعل عند القيام بالفعل.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: مصدر منصوب يذكر بيان سبب وقوع الفعل، ويشارك فعله في الفاعل والزمان.

الشرح: ١. المفعول لأجله هو مصدر. ٢. يكون منصوباً. ٣. يذكر لبيان سبب وقوع الفعل. ٤. يشارك فعله في الفاعل والزمان.

تلميح: تذكر أنه مصدر، وله علامة إعرابية محددة، ويوضح السبب.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي مما يلي يعد من أشكال المفعول لأجله؟

  • أ) يأتي دائماً مرفوعاً بالضمة.
  • ب) يأتي دائماً مجرداً من (ال) والإضافة.
  • ج) قد يأتي مضافاً، أو محلّاً بـ (ال)، أو مجرداً منها.
  • د) يأتي دائماً منوناً بالتنوين.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: قد يأتي مضافاً، أو محلّاً بـ (ال)، أو مجرداً منها.

الشرح: ١. المفعول لأجله مصدر. ٢. قد يأتي مضافاً إلى ما بعده (مثل: طلباً للعلم). ٣. قد يأتي معرفاً بـ (ال) (مثل: الطلبَ). ٤. قد يأتي مجرداً من الإضافة والتعريف (مثل: طلباً).

تلميح: فكر في حالات الإعراب والإضافة للمصدر.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما السؤال المناسب الذي يجيب عنه المفعول لأجله؟

  • أ) سؤال يبدأ بـ «متى؟».
  • ب) سؤال يبدأ بـ «أين؟».
  • ج) سؤال يبدأ بـ «لماذا؟».
  • د) سؤال يبدأ بـ «كيف؟».

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: سؤال يبدأ بـ «لماذا؟».

الشرح: ١. المفعول لأجله يوضح سبب القيام بالفعل. ٢. السؤال عن السبب يبدأ بـ (لماذا). ٣. مثال: ذهبت إلى المكتبة (طلباً للعلم). ٤. السؤال: لماذا ذهبت إلى المكتبة؟ الجواب: طلباً للعلم.

تلميح: المفعول لأجله يبين السبب.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أكمل الجملة التالية بمفعول لأجله مناسب: نتغاضى عن هفوات الزميل ...

  • أ) تجنباً للمشاكل.
  • ب) حفظاً للمودة.
  • ج) خوفاً من اللوم.
  • د) رغبةً في السلام.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: حفظاً للمودة.

الشرح: ١. الفعل في الجملة: (نتغاضى). ٢. السؤال: لماذا نتغاضى عن هفوات الزميل؟ ٣. السبب المناسب: للحفاظ على المودة والصداقة. ٤. المفعول لأجله (مصدر منصوب): حفظاً للمودة.

تلميح: فكر في سبب التغاضي عن الهفوات.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

أكمل الجملة التالية بمفعول لأجله مناسب: نساعد المحتاجين ...

  • أ) شعوراً بالشفقة.
  • ب) تطبيقاً للقانون.
  • ج) طلباً للأجر.
  • د) تفادياً للذنب.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: طلباً للأجر.

الشرح: ١. الفعل في الجملة: (نساعد). ٢. السؤال: لماذا نساعد المحتاجين؟ ٣. السبب المناسب: لطلب الأجر والثواب من الله. ٤. المفعول لأجله (مصدر منصوب): طلباً للأجر.

تلميح: فكر في الدافع الديني أو الأخلاقي لمساعدة المحتاج.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط