اسم - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: اسم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الاسم الممدود

المفاهيم الأساسية

الاسم الممدود: اسم معرب، آخره همزة قبلها ألف زائدة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الاسم الممدود

التعريف

  • اسم معرب
  • آخره همزة
  • قبل الهمزة ألف زائدة

التهيئة (تصنيف الأسماء)

المجموعة الأولى

  • الداني
  • القاصي

المجموعة الثانية

  • القضاء
  • الأقصى

المجموعة الثالثة

  • الأعمى
  • شهداء

أحلل (تمرين)

  • حولت الأراضي الزراعية إلى أراض سكنية لإنشاء...
  • في هذا العصر ظهرت أخطار التلوث...
```

نقاط مهمة

  • الاسم الممدود هو أحد الأصناف اللغوية.
  • التهيئة تطلب تصنيف الكلمات (الداني، القضاء، القاصي، الأعمى، شهداء، الأقصى) في ثلاث مجموعات حسب شكل آخرها.
  • تمرين "أحلل" يتضمن تحليل أمثلة لاستخراج الاسم الممدود وفعله الأصلي.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الصف اللغوي

نوع: محتوى تعليمي

الاسم الممدود

نوع: محتوى تعليمي

تهيئة:

نوع: محتوى تعليمي

أصنف الأسماء الآتية في ثلاث مجموعات بحسب شكل آخرها، ثم أبحث في ذاكرتي عن اسم يناسب كل مجموعة.

نوع: محتوى تعليمي

الداني

نوع: محتوى تعليمي

القاضي

نوع: محتوى تعليمي

الأعمى

نوع: محتوى تعليمي

القضاء

نوع: محتوى تعليمي

الأقصى

نوع: محتوى تعليمي

شهداء

نوع: محتوى تعليمي

اسم

نوع: محتوى تعليمي

اسم

نوع: محتوى تعليمي

اسم

نوع: محتوى تعليمي

اسم

نوع: محتوى تعليمي

اسم

نوع: محتوى تعليمي

اسم

نوع: محتوى تعليمي

أحل

نوع: محتوى تعليمي

أتأمل الكلمات الملونة في الأمثلة؛ لأكمل الفراغات، ثم أحاكيها:

1

نوع: محتوى تعليمي

حوّلتُ الأراضي الزراعية إلى أراضٍ سكنية لإنشاء الدور والمنازل.

اسم

نوع: محتوى تعليمي

والألف زائدة، والكلمة من الفعل

ينتهي بـ

نوع: محتوى تعليمي

أصلية

في هذا العصر ظهرت أخطار التلوث

نوع: محتوى تعليمي

من قيام

المناطق الصناعية

نوع: محتوى تعليمي

الذي

نوع: محتوى تعليمي

الممدود: اسم معرب، آخره همزة قبلها ألف زائدة.

نوع: METADATA

٦

نوع: محتوى تعليمي

البينة

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

نوع: METADATA

۲۳۸

📄 النص الكامل للصفحة

الصف اللغوي الاسم الممدود تهيئة: أصنف الأسماء الآتية في ثلاث مجموعات بحسب شكل آخرها، ثم أبحث في ذاكرتي عن اسم يناسب كل مجموعة. الداني القاضي الأعمى القضاء الأقصى شهداء اسم اسم اسم اسم اسم اسم أحل أتأمل الكلمات الملونة في الأمثلة؛ لأكمل الفراغات، ثم أحاكيها: --- SECTION: 1 --- حوّلتُ الأراضي الزراعية إلى أراضٍ سكنية لإنشاء الدور والمنازل. --- SECTION: اسم --- والألف زائدة، والكلمة من الفعل --- SECTION: ينتهي بـ --- أصلية --- SECTION: في هذا العصر ظهرت أخطار التلوث --- من قيام --- SECTION: المناطق الصناعية --- الذي الممدود: اسم معرب، آخره همزة قبلها ألف زائدة. ٦ البينة رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ۲۳۸

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال تنبيه: أُصنّف الأسماء الآتية في ثلاث مجموعات بحسب شكل آخرها، ثم أبحث في ذاكرتي عن اسم يناسب كل مجموعة. (الأسماء المعطاة: الداني، القضاء، القاصي، الأعمى، شهداء، الأقصى)

الإجابة: مجموعة (ي): الداني، القاصي. اسم مناسب: الساعي. مجموعة (ء): القضاء، شهداء. اسم مناسب: سماء. مجموعة (ى): الأعمى، الأقصى. اسم مناسب: الأعلى.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | البند | الوصف | |-------|--------| | **المعطيات** | الأسماء: الداني، القضاء، القاصي، الأعمى، شهداء، الأقصى | | **المطلوب** | 1. تصنيف الأسماء في ثلاث مجموعات بحسب شكل آخرها.<br>2. إيجاد اسم يناسب كل مجموعة من الذاكرة. |
  2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم (قواعد التصنيف)** تصنيف الأسماء في اللغة العربية بحرف **آخرها**، مع مراعاة: - **المجموعة (ي)**: الأسماء المنتهية بحرف **الياء**. - **المجموعة (ء)**: الأسماء المنتهية بحرف **الهمزة**. - **المجموعة (ى)**: الأسماء المنتهية بحرف **الألف المقصورة (ى)**.
  3. **الخطوة 3: تحليل الأسماء وتصنيفها** 1. **الداني**: ينتهي بحرف **الياء** → يندرج تحت **المجموعة (ي)**. 2. **القضاء**: ينتهي بحرف **الهمزة** → يندرج تحت **المجموعة (ء)**. 3. **القاصي**: ينتهي بحرف **الياء** → يندرج تحت **المجموعة (ي)**. 4. **الأعمى**: ينتهي بحرف **الألف المقصورة (ى)** → يندرج تحت **المجموعة (ى)**. 5. **شهداء**: ينتهي بحرف **الهمزة** → يندرج تحت **المجموعة (ء)**. 6. **الأقصى**: ينتهي بحرف **الألف المقصورة (ى)** → يندرج تحت **المجموعة (ى)**. > **ملاحظة**: الألف المقصورة (ى) تختلف عن الياء (ي) في الشكل والوظيفة النحوية.
  4. **الخطوة 4: إيجاد اسم مناسب لكل مجموعة من الذاكرة** | المجموعة | الأسماء المصنفة | اسم مناسب من الذاكرة | |-----------|------------------|------------------------| | **(ي)** | الداني، القاصي | **الساعي** (ينتهي بالياء) | | **(ء)** | القضاء، شهداء | **سماء** (ينتهي بالهمزة) | | **(ى)** | الأعمى، الأقصى | **الأعلى** (ينتهي بالألف المقصورة) | > **تنبيه**: يجب أن يكون الاسم المضاف من الذاكرة **مطابقاً في حرف آخره** للمجموعة.
  5. **الإجابة النهائية:** تم تصنيف الأسماء بنجاح إلى ثلاث مجموعات حسب شكل آخرها، مع اقتراح اسم مناسب لكل مجموعة كما يلي: - **مجموعة الياء (ي)** تضم: **الداني** و**القاصي**، واسم مناسب لها هو: **الساعي**. - **مجموعة الهمزة (ء)** تضم: **القضاء** و**شهداء**، واسم مناسب لها هو: **سماء**. - **مجموعة الألف المقصورة (ى)** تضم: **الأعمى** و**الأقصى**، واسم مناسب لها هو: **الأعلى**.

سؤال 1: ١. حُوِّلَتِ الْأَرَاضِي الزِّرَاعِيَّةُ إِلَى أَرَاضٍ سَكَنِيَّةٍ لِإِنْشَاءِ الدُّورِ وَالْمَنَازِلِ. أ- اسم .................... والألف زائدة، والكلمة من الفعل .................... الذي ينتهي بـ .................... أصلية. ب- في هذا العصر ظهرت أخطار التلوث .................... من قيام .................... و .................... الكلمة .................... ابتداءً .................... المناطق الصناعية.

الإجابة: أ- اسم: إنشاء. والألف زائدة، والكلمة من الفعل: أنشأ. الذي ينتهي بـ: همزة أصلية. ب- في هذا العصر ظهرت أخطار التلوث ابتداءً من قيام المصانع والمدن. الكلمة ابتداءً. ابتداءً من المناطق الصناعية.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | البند | الوصف | |-------|--------| | **النص المعطى** | "حُوِّلَتِ الْأَرَاضِي الزِّرَاعِيَّةُ إِلَى أَرَاضٍ سَكَنِيَّةٍ لِإِنْشَاءِ الدُّورِ وَالْمَنَازِلِ." | | **المطلوب (أ)** | 1. اسم .................... والألف زائدة.<br>2. الكلمة من الفعل .................... الذي ينتهي بـ .................... أصلية. | | **المطلوب (ب)** | 1. في هذا العصر ظهرت أخطار التلوث .................... من قيام .................... و ....................<br>2. الكلمة .................... ابتداءً .................... المناطق الصناعية. |
  2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم (قواعد الصرف والنحو)** - **الاسم المشتق من الفعل**: تحديد الفعل الأصلي للكلمة. - **الهمزة الأصلية والزائدة**: تمييز الهمزة في نهاية الفعل. - **تكملة الجملة**: استخدام السياق اللغوي المناسب لإكمال الفراغات.
  3. **الخطوة 3: حل الجزء (أ)** 1. من النص: "... لِإِنْشَاءِ الدُّورِ وَالْمَنَازِلِ." - الكلمة: **إِنْشَاءِ** (اسم). - الألف في "إنشاء" هي **ألف زائدة** لأنها من حروف الزيادة في الاسم المشتق. 2. الفعل الأصلي للكلمة "إنشاء" هو **أَنْشَأَ** (فعل ثلاثي مزيد). - الفعل "أنشأ" ينتهي بـ **همزة أصلية** (ليست زائدة). > **تذكير**: الهمزة في "أنشأَ" تعتبر أصلية لأنها جزء من جذر الكلمة.
  4. **الخطوة 4: حل الجزء (ب)** 1. تكملة الجملة الأولى: "في هذا العصر ظهرت أخطار التلوث **ابتداءً** من قيام **المصانع** و **المدن**." - **ابتداءً**: ظرف زمان منصوب. - **المصانع والمدن**: سبب ظهور أخطار التلوث. 2. تكملة الجملة الثانية: "الكلمة **ابتداءً**. **ابتداءً** من المناطق الصناعية." - الكلمة المكررة للتأكيد هي **ابتداءً**. - الجملة تكمل فكرة بداية التلوث من المناطق الصناعية. > **ملاحظة**: كلمة "ابتداءً" مشتقة من الفعل "ابتدأ"، وتستخدم هنا للدلالة على **بداية الزمان**.
  5. **الإجابة النهائية:** - **الجزء (أ)**: الاسم هو **إنشاء** وتعتبر الألف فيه **زائدة**، حيث أن الكلمة مشتقة من الفعل **أنشأ** الذي ينتهي بـ **همزة أصلية**. - **الجزء (ب)**: في هذا العصر ظهرت أخطار التلوث **بدايةً (ابتداءً)** من قيام **المصانع** و**المدن**، حيث أن الكلمة **ابتداءً** تشير إلى **بداية انتشار التلوث من المناطق الصناعية**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف الاسم الممدود في اللغة العربية؟

  • أ) اسم مبني، آخره همزة قبلها ألف أصلية.
  • ب) اسم معرب، آخره همزة قبلها ألف زائدة.
  • ج) اسم معرب، آخره ألف مقصورة قبلها همزة.
  • د) اسم مشتق من فعل ثلاثي، آخره همزة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: اسم معرب، آخره همزة قبلها ألف زائدة.

الشرح: 1. الاسم الممدود هو اسم معرب (يأخذ علامات الإعراب). 2. آخره همزة. 3. قبل هذه الهمزة توجد ألف زائدة (ليست من أصل الكلمة).

تلميح: فكر في صفات الاسم من حيث الإعراب، ونهاية الكلمة، ووجود حرف زائد.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

كيف يمكن تصنيف الأسماء حسب شكل آخرها إلى ثلاث مجموعات رئيسية؟

  • أ) مجموعة تنتهي بالتاء المربوطة، ومجموعة تنتهي بالألف الممدودة، ومجموعة تنتهي بالنون.
  • ب) مجموعة تنتهي بالياء، ومجموعة تنتهي بالهمزة، ومجموعة تنتهي بالألف المقصورة (ى).
  • ج) مجموعة مذكر، ومجموعة مؤنث، ومجموعة جامد.
  • د) مجموعة تنتهي بالواو، ومجموعة تنتهي بالألف، ومجموعة تنتهي بالياء.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: مجموعة تنتهي بالياء، ومجموعة تنتهي بالهمزة، ومجموعة تنتهي بالألف المقصورة (ى).

الشرح: 1. المجموعة الأولى: الأسماء المنتهية بحرف الياء (ي). مثال: الداني، القاصي. 2. المجموعة الثانية: الأسماء المنتهية بحرف الهمزة (ء). مثال: القضاء، شهداء. 3. المجموعة الثالثة: الأسماء المنتهية بحرف الألف المقصورة (ى). مثال: الأعمى، الأقصى.

تلميح: انظر إلى الحرف الأخير في الكلمة. هل هو ياء، أم همزة، أم ألف مقصورة؟

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

في كلمة 'إنشاء'، ما نوع الألف الموجودة فيها؟ وما أصل الفعل الذي اشتقت منه؟

  • أ) الألف أصلية، والفعل الأصلي هو 'نشأ' الذي ينتهي بهمزة.
  • ب) الألف زائدة، والفعل الأصلي هو 'أنشأ' الذي ينتهي بهمزة أصلية.
  • ج) الألف زائدة، والفعل الأصلي هو 'أنشئ' الذي ينتهي بهمزة مطابقة.
  • د) الألف أصلية، والفعل الأصلي هو 'إنشأ' الذي ينتهي بألف.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الألف زائدة، والفعل الأصلي هو 'أنشأ' الذي ينتهي بهمزة أصلية.

الشرح: 1. كلمة 'إنشاء' هي اسم. 2. الألف في 'إنشاء' هي ألف زائدة (ليست من أصل الكلمة). 3. اشتقت الكلمة من الفعل الثلاثي 'أنشأَ'. 4. الفعل 'أنشأ' ينتهي بهمزة أصلية (جزء من جذر الكلمة).

تلميح: تذكر أن الاسم المشتق قد يحتوي على حروف زائدة. ما الفعل الذي يعني 'أوجد' أو 'أسس'؟

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط