ملحوظاتي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: ملحوظاتي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 نشاط تحليل الأبيات (٤-٦)

المفاهيم الأساسية

الدعائم: المعنى الأصلي غير محدد في الصفحة، لكن الشاعر استخدمها للتعبير عن شيء ما.

وجه البلد الحرام: إشارة من الشاعر إلى شيء محدد.

صوت البلد الحرام: إشارة من الشاعر إلى شيء محدد.

خريطة المفاهيم

```markmap

التحليل الأدبي: يا بلدي الحرام

النص الشعري

عنوان القصيدة

  • يا بلدي الحرام

محتوى الأبيات (١-١٠)

  • التغني بقدسية المكان (مكة المكرمة)
  • وصف المكان كمصدر للأمن والسلام
  • ذكر معالمه (الكعبة، زمزم، المقام)
  • التأكيد على حب الوطن وعدم لوم الحبيب له

العناصر المرئية المساندة

صورة الكعبة المشرفة

  • تعزيز المعنى البصري للقصيدة

رمز الاستجابة السريع (QR)

  • رابط للدرس الرقمي
  • رابط للمحتوى الصوتي (تلاوة/تحليل)

أقسام الصفحة

  • التحليل الأدبي (رئيسي)
  • ملحوظاتي (للطالب)

استكشاف النص (ص 42)

التعرف على الشاعر

  • صالح بن سعيد الزهراني
  • سعودي من الباحة
  • دكتوراه في البلاغة والنقد
  • أستاذ في جامعة أم القرى

أسئلة التحليل

  • من المخاطَب في النص؟
  • أسباب تعظيم البلد الحرام

تدريبات الصفحة (ص 43)

أسئلة تحليلية

  • سؤال ٣: تحليل بيت "وإنك آمن، والكون خوف"

- قصد الشاعر من الاستفهام

- العلاقة بين (آمن) و(خوف)

  • سؤال ٤: الغرض من النص

إضاءة نحوية

  • الفعل المجرد وجذر الكلمة

نشاط جماعي

  • تأمل الصور
  • مناقشة تطبيق "الإضاءة" النحوية
  • البحث في المعجم عن الجذور وإكمال الناقص

تطبيقات لغوية (ص 44)

ملحوظاتي

تمرينات المفردات والاشتقاق

#### تمرين ١

  • هيكل شجري: "أمامك حكمة" + "النجوى" + "هلام: مادة بروتينية شفافة"
  • المطلوب: إكمال الفراغ (لا توجد خيارات)

#### تمرين ٢

  • هيكل شجري: "أمامك حكمة" + "هلام" + "النجوى"
  • المطلوب: اختيار من: (دنجا، ناجي، ساز)

#### تمرين ٣

  • هيكل شجري: "أمامك حكمة" + "النجوى هلام" + "المحبة: حبل يشد به الوسط"
  • المطلوب: اختيار من: (الفعل المجرد، حبك، شد)

#### تمرين ٤

  • هيكل شجري: "دعاته"
  • المطلوب: إكمال الفراغ (لا توجد خيارات)

#### تمرين ٥

  • هيكل شجري: "أجمل: أجمل"
  • المطلوب: اختيار من: (جل، أجل، عظم)

أنشطة الصفحة (ص 45)

العمل الجماعي

  • التعاون مع المجموعة
  • الاستفادة من قسم "إضاءة" حول الأبيات (١-٣)

أسئلة شفهية (القسم ١)

  • تحديد المخاطَب في القصيدة
  • الاستفادة من هذا الخطاب
  • البحث عن إشارات لتميز المخاطَب
  • تحديد السبب العام والخاص لاستشعار عظمة البلد الحرام
  • شرح معنى كلمة "الحرام" في "يا بلدي الحرام"

سؤال كتابي (القسم ٢)

  • تحديد التشبيه الذي استخدمه الشاعر للإسرار بالحديث أمام البيت الحرام وسبب ذلك

مصادر مساعدة (إضاءة)

  • قراءة الأبيات
  • القراءة المتأنية
  • مكون "أنمي لغتي"

العناصر المرئية المساندة (ص 45)

أيقونات المهارات المعرفية

  • أيقونة "أفهم" (فهم)
  • أيقونة "أحلل" (تحليل)

أيقونة البيانات الوصفية

  • رقم الصفحة (٤٥)
  • شعار وزارة التعليم

تدريبات الصفحة (ص 46)

أسئلة تحليلية

#### سؤال (ب)

  • هل حقًا لا يصح للشاعر الكلام عند البلد الحرام؟ ولماذا؟

#### سؤال (ج)

  • ما القيمة العظيمة التي تستخلصها مما سبق؟

#### سؤال (د)

  • ما الفكرة الرئيسة التي يندرج تحتها ما ورد في الفقرات السابقة؟

#### سؤال (٣)

  • شرح أدبي لبيت: "أمامك حُبْكَةُ النَّجْوَى هُلامٌ وعِندَكَ لا يَصِحُّ لِيَ الكَلامُ لأَنَّكَ قِبْلَةُ الدُّنْيَا، وَإِنِّي أَجِلُّكَ، وَالجَلِيلُ لَهُ احْتِرَامُ"

أنشطة الصفحة (ص 47)

العمل الجماعي

  • التعاون مع من بجواري
  • الاستفادة من قسم "إضاءة" حول الأبيات (٤-٦)

أسئلة شفهية (القسم ١)

  • علاقة الأبيات (٤-٦) بالأبيات السابقة
  • المعنى الأصلي لكلمة (الدعائم)
  • ما الذي عبر عنه الشاعر بكلمة (دعائم)
  • المقصود بـ "وجه البلد الحرام"
  • المقصود بـ "صوت البلد الحرام"

أسئلة كتابية (القسم ٢)

  • أين قامت دعائم الإسلام؟ وكيف؟
  • ما الذي عز بالبلد الحرام؟ ولم؟
  • أوصاف البلد الحرام في الأبيات (٤-٦)

مصادر مساعدة (إضاءة)

  • القراءة المتأنية للأبيات (٤-٦)
  • مناقشة أهم الألفاظ مع الاستفادة من "أنمي لغتي"

العناصر المرئية المساندة (ص 47)

صورة ١

  • شخصان في ملابس الإحرام (ذكر وأنثى)
  • سياق ديني (ربما حج أو عمرة)

صورة ٢

  • منظر علوي للحجاج يطوفون حول الكعبة
  • الكعبة في المنتصف

```

نقاط مهمة

  • النشاط يركز على تحليل الأبيات الشعرية من (٤) إلى (٦) من القصيدة.
  • يتضمن النشاط أسئلة شفهية وأخرى كتابية.
  • يجب الاستعانة بقسم "إضاءة" والقراءة المتأنية للإجابة.
  • الصور المرافقة توفر سياقًا بصريًا للمكان المقدس (مكة المكرمة) ومناسك الحج.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ملحوظاتي

نوع: محتوى تعليمي

ملحوظاتي

نوع: محتوى تعليمي

ثانيًا أتعاون مع من بجواري - مع الاستفادة من الإضاءة حول الأبيات (٤-٦) للقيام بما يلي:

1

نوع: محتوى تعليمي

1. إجابة ما يلي شفهيًا:

نوع: QUESTION_ACTIVITY

ما علاقة هذه الأبيات بالأبيات التي قبلها؟ ما المعنى الأصلي لكلمة (الدعائم)؟ عن أي شيء عبر الشاعر بكلمة (دعائم)؟ أشار الشاعر إلى وجه للبلد الحرام، فما الذي قصده بهذا؟ أشار الشاعر إلى صوت للبلد الحرام، فما الذي قصده بذلك؟

2

نوع: محتوى تعليمي

2. إجابة ما يلي كتابيًا:

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أ) أين قامت دعائم الإسلام؟ وكيف؟ ______

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ب) ما الذي عز بالبلد الحرام؟ ولم؟ ______

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ج) ما أوصاف البلد الحرام التي أوردها الشاعر في هذه الأبيات؟ ______

إضاءة

نوع: محتوى تعليمي

إضاءة

نوع: محتوى تعليمي

نستفيد من: - القراءة المتأنية للأبيات ٤-٦ - مناقشة أهم الألفاظ مع الاستفادة من: (أنمي لغتي)

نوع: METADATA

٤٧ وزارة التعليم Ministry of Education 2023-1445

🔍 عناصر مرئية

An image showing two individuals, one male in white ihram clothing holding a bottle, and one female in black abaya, standing together. They appear to be in a religious context, possibly during Hajj or Umrah.

An aerial or elevated view of a massive crowd of pilgrims performing Tawaf (circumambulation) around the Kaaba in Mecca, Saudi Arabia. The Kaaba is visible in the center, surrounded by countless individuals.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ملحوظاتي --- ملحوظاتي ثانيًا أتعاون مع من بجواري - مع الاستفادة من الإضاءة حول الأبيات (٤-٦) للقيام بما يلي: --- SECTION: 1 --- 1. إجابة ما يلي شفهيًا: ما علاقة هذه الأبيات بالأبيات التي قبلها؟ ما المعنى الأصلي لكلمة (الدعائم)؟ عن أي شيء عبر الشاعر بكلمة (دعائم)؟ أشار الشاعر إلى وجه للبلد الحرام، فما الذي قصده بهذا؟ أشار الشاعر إلى صوت للبلد الحرام، فما الذي قصده بذلك؟ ما علاقة هذه الأبيات بالأبيات التي قبلها؟ ما المعنى الأصلي لكلمة (الدعائم)؟ عن أي شيء عبر الشاعر بكلمة (دعائم)؟ أشار الشاعر إلى وجه للبلد الحرام، فما الذي قصده بهذا؟ أشار الشاعر إلى صوت للبلد الحرام، فما الذي قصده بذلك؟ --- SECTION: 2 --- 2. إجابة ما يلي كتابيًا: أ) أين قامت دعائم الإسلام؟ وكيف؟ ______ ب) ما الذي عز بالبلد الحرام؟ ولم؟ ______ ج) ما أوصاف البلد الحرام التي أوردها الشاعر في هذه الأبيات؟ ______ --- SECTION: إضاءة --- إضاءة نستفيد من: - القراءة المتأنية للأبيات ٤-٦ - مناقشة أهم الألفاظ مع الاستفادة من: (أنمي لغتي) ٤٧ وزارة التعليم Ministry of Education 2023-1445 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: An image showing two individuals, one male in white ihram clothing holding a bottle, and one female in black abaya, standing together. They appear to be in a religious context, possibly during Hajj or Umrah. Context: Provides visual context for the discussion questions related to the Holy Land and Islamic rituals. **IMAGE**: Untitled Description: An aerial or elevated view of a massive crowd of pilgrims performing Tawaf (circumambulation) around the Kaaba in Mecca, Saudi Arabia. The Kaaba is visible in the center, surrounded by countless individuals. Context: Provides visual context for the discussion questions related to the Holy Land and Islamic rituals, specifically the Kaaba and pilgrimage.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 1: إجابة ما يلي شفهيًا: • ما علاقة هذه الأبيات بالأبيات التي قبلها؟ • ما المعنى الأصلي لكلمة (الدعائم)؟ • عن أي شيء عبّر الشاعر بكلمة (دعائم)؟ • أشار الشاعر إلى وجه للبلد الحرام، فما الذي قصده بهذا؟ • أشار الشاعر إلى صوت للبلد الحرام، فما الذي قصده بذلك؟

الإجابة: س: علاقة الأبيات بما قبلها تكميل لما قبلها بذكر أسباب عز البلد الحرام. س: المعنى الأصلي (الدعائم) الأعمدة والركائز التي يقوم عليها البناء. س: عن أي شيء عزّ (دعائم) عن أركان الإسلام وقواعده. س: وجه للبلد الحرام قصد الكعبة المشرفة (القبلة). س: صوت للبلد الحرام تستجيب له أفئدة (قلوب) أذان دعاء.

خطوات الحل:

  1. | الجزء | المعطى | المطلوب | |-------|--------|---------| | العلاقة | الأبيات الحالية والأبيات السابقة | تحديد طبيعة العلاقة بينهما | | المعنى الأصلي | كلمة "الدعائم" | شرح معناها اللغوي | | المقصود بالدعائم | استخدام الشاعر للكلمة | تحديد ما تشير إليه في النص | | وجه البلد الحرام | إشارة الشاعر إلى "وجه" | تفسير ما يقصده | | صوت البلد الحرام | إشارة الشاعر إلى "صوت" | تفسير ما يقصده |
  2. **المبدأ المستخدم:** تحليل النص الأدبي وفهم السياق والدلالات اللغوية والبلاغية.
  3. 1. **تحليل العلاقة بين الأبيات:** - الأبيات الحالية **تكمل** و**تتمم** المعنى الذي بدأته الأبيات السابقة. - حيث ركزت الأبيات السابقة على وصف البلد الحرام، بينما هذه الأبيات **تبين أسباب عزه ومكانته**. 2. **شرح المعنى الأصلي للكلمة:** - كلمة **"الدعائم"** في أصلها اللغوي تعني: - **الأعمدة** التي تحمل البناء. - **الركائز** والأسس التي يقوم عليها الشيء ويستند إليها. 3. **تحديد ما عناه الشاعر بالدعائم:** - استخدم الشاعر الكلمة **مجازياً** (كناية). - **المقصود** هو **أركان الإسلام وقواعده الأساسية** التي يقوم عليها الدين. 4. **تفسير "وجه البلد الحرام":** - الوجه هنا **رمز** و**كناية** عن أشرف جزء. - **يقصد الشاعر** **الكعبة المشرفة**، لأنها: - قبلة المسلمين. - أقدس مكان في البلد الحرام. 5. **تفسير "صوت البلد الحرام":** - الصوت هنا **كناية** عن الدعوة والعبادة. - **يقصد الشاعر** **الأذان والدعاء** الذي يرفع فيه. - وهذا الصوت **يستجيب له قلوب المؤمنين** (الأفئدة) ويناديها للإيمان والطاعة. > **ملاحظة:** استخدام الشاعر للأسلوب **البلاغي** (كناية ومجاز) أعطى النص جمالاً وعمقاً في المعنى.
  4. **الخلاصة:** الأبيات مكملة للسابقة موضحة أسباب العزة، وكلمة "الدعائم" تعني في الأصل الأعمدة، وقد قصد بها الشاعر أركان الإسلام، أما "الوجه" فقصد به الكعبة القبلة، و"الصوت" فقصد به نداء الأذان والدعاء الذي يخاطب القلوب.

سؤال 2: إجابة ما يلي كتابيًا: أ. أين قامت دعائم الإسلام؟ وكيف؟ ب. ما الذي عزّ بالبلد الحرام؟ ولِمَ؟ ج. ما أوصاف البلد الحرام التي أوردها الشاعر في هذه الأبيات؟

الإجابة: أ. س: أين قامت دعائم الإسلام؟ قامت في مكة، وبدأت بدعوة النبي ﷺ للتوحيد. ب. س: ما الذي عزّ بالبلد الحرام؟ عزّ به الإسلام ودعوة النبي ﷺ لأنه مهبط الوحي. ج. س: أوصاف البلد الحرام بلد مقدس، مهد الإسلام، قبلة المسلمين، يعلو فيه صوت العبادة.

خطوات الحل:

  1. | البند | المعطى (من النص) | المطلوب | |-------|------------------|---------| | (أ) | دعائم الإسلام | تحديد مكان قيامها وكيفية ذلك | | (ب) | عِزّ البلد الحرام | تحديد ما الذي عزّ به وسبب ذلك | | (ج) | أوصاف البلد الحرام | استخراج الصفات المذكورة في الأبيات |
  2. **المبدأ المستخدم:** استخراج المعلومات المباشرة والاستدلالية من النص الأدبي.
  3. 1. **حل الجزء (أ): مكان وكيفية قيام دعائم الإسلام** - **المكان:** قامت **في مكة المكرمة**. - **الكيفية:** بدأت **بدعوة النبي محمد صلى الله عليه وسلم** الناس إلى **توحيد الله** وترك الشرك. 2. **حل الجزء (ب): ما الذي عزّ بالبلد الحرام ولماذا** - **ما الذي عزّ به:** الذي أعز البلد الحرام ورفع شأنه هو **دين الإسلام** و**دعوة النبي صلى الله عليه وسلم**. - **السبب (العلة):** لأن مكة هي **مهبط الوحي**، المكان الذي نزل فيه القرآن على النبي صلى الله عليه وسلم، مما جعلها مصدر التشريع والإيمان. 3. **حل الجزء (ج): أوصاف البلد الحرام في الأبيات** يمكن تلخيص الأوصاف في الجدول التالي: | الوصف | الشرح | |--------|-------| | **بلد مقدس** | له حرمة خاصة في الإسلام. | | **مهد الإسلام** | المكان الذي نشأ وبدأ فيه الدين الإسلامي. | | **قبلة المسلمين** | يتوجه إليه المسلمون في صلاتهم (نحو الكعبة). | | **مكان يعلو فيه صوت العبادة** | ينتشر فيه الأذان والدعاء وذكر الله. | > **تنبيه:** الأوصاف مستقاة من معاني الأبيات وليست بالضرورة نصوصاً حرفية.
  4. **الإجابة النهائية:** قامت دعائم الإسلام في مكة بدعوة النبي للتوحيد، وعزّ البلد الحرام بالإسلام لأنه مهبط الوحي، ومن أوصافه أنه بلد مقدس ومهد الإسلام وقبلة للمسلمين وترتفع فيه أصوات العبادة.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما المعنى الأصلي لكلمة (الدعائم) في اللغة العربية؟

  • أ) الجدران والأسوار المحيطة بالبناء
  • ب) الأبواب والنوافذ في المبنى
  • ج) الأعمدة والركائز التي يقوم عليها البناء
  • د) الزخارف والرسوم على الجدران

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الأعمدة والركائز التي يقوم عليها البناء

الشرح: 1. كلمة (الدعائم) في أصلها اللغوي تشير إلى ما يدعم ويرفع البناء. 2. هي الأعمدة أو الأسس التي يستند إليها الشيء ليقوم ويستقر. 3. استخدمها الشاعر مجازياً للإشارة إلى شيء آخر.

تلميح: تتعلق الكلمة بأسس البناء واستقراره.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

عن أي شيء عبر الشاعر بكلمة (دعائم) في الأبيات الشعرية؟

  • أ) جبال مكة المكرمة المحيطة بالكعبة
  • ب) أركان الإسلام وقواعده الأساسية
  • ج) قصور وأبنية مكة القديمة
  • د) أنهار وعيون مكة المكرمة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: أركان الإسلام وقواعده الأساسية

الشرح: 1. استخدم الشاعر الكلمة مجازياً (كناية). 2. المقصود ليس الأعمدة المادية. 3. أراد الإشارة إلى الأسس التي يقوم عليها الدين الإسلامي. 4. هذه الأسس هي أركان الإسلام وقواعده.

تلميح: الشاعر يتحدث عن سبب عزّة البلد الحرام.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الذي قصده الشاعر بـ (وجه البلد الحرام)؟

  • أ) سوق عكاظ التاريخي في مكة
  • ب) جبل النور وغار حراء
  • ج) الكعبة المشرفة (القبلة)
  • د) المسجد النبوي في المدينة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الكعبة المشرفة (القبلة)

الشرح: 1. الوجه هنا كناية عن أشرف جزء. 2. البلد الحرام هو مكة المكرمة. 3. أشرف مكان في مكة هو الكعبة المشرفة. 4. الكعبة هي قبلة المسلمين في صلاتهم.

تلميح: الوجه هو أشرف جزء في الشيء، والشاعر يتحدث عن مكان مقدس.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الذي قصده الشاعر بـ (صوت البلد الحرام)؟

  • أ) أصوات الباعة في أسواق مكة
  • ب) أصوات الرياح في جبال مكة
  • ج) الأذان والدعاء الذي يرفع فيه
  • د) أصوات الحجاج وهم يتحدثون بلغات مختلفة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الأذان والدعاء الذي يرفع فيه

الشرح: 1. الصوت هنا كناية عن الدعوة والعبادة. 2. في البلد الحرام (مكة) يرفع صوت الأذان للصلاة. 3. يرفع أيضاً صوت الدعاء والتلبية. 4. هذا الصوت يستجيب له قلوب المؤمنين ويناديها للإيمان.

تلميح: الصوت الذي يخاطب قلوب المؤمنين ويناديهم للعبادة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط