حقوق وواجبات - إلقاء الخطبة وتقييمها - صفحة 102 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 حقوق وواجبات - إلقاء الخطبة وتقييمها

المفاهيم الأساسية

• بطاقة تقييم الإلقاء: أداة لتقييم أداء الطلاب في إلقاء الخطب، تتضمن معايير محددة.

خريطة المفاهيم

```markmap

حقوق وواجبات

إلقاء الخطبة

نشاط 1: إلقاء الخطبة المكتوبة

• أمام طلاب المدرسة
• بعد التدرب عليها في البيت

نشاط 3: مسابقة أفضل خطبة

• عنوان المسابقة: (أفضل خطبة تلقى في حفل تخرج طلاب الصف الثالث المتوسط)
• خطوات المشاركة:

- إعداد الخطبة

- إلقاء الخطبة

- تسجيل الخطبة

- تقويم الذات

- المشاركة في المسابقة

تقييم الأداء

نشاط 2: تقويم إلقاء الزملاء

• استخدام بطاقة تقييم الإلقاء

معايير بطاقة التقييم

• سلامة الضبط
• سلامة الوقفات
• صحة النطق
• التعبير الصوتي
• استخدام حركات الجسد وتعبيرات الوجه
• تفاعل المستمعين
• النتيجة

```

نقاط مهمة

• نشاط 1: إلقاء الخطبة المكتوبة مسبقاً أمام طلاب المدرسة بعد التدرب عليها في البيت.
• نشاط 2: تقويم إلقاء الزملاء في الصف باستخدام بطاقة تقييم الإلقاء.
• نشاط 3: الاستعداد لمسابقة (أفضل خطبة تلقى في حفل تخرج طلاب الصف الثالث المتوسط) من خلال:

1. إعداد الخطبة وتجهيزها

2. إلقاء الخطبة وتسجيلها

3. تقويم الذات

4. المشاركة في المسابقة

جدول بطاقة تقييم الإلقاء

| الاسم | سلامة الضبط | سلامة الوقفات | صحة النطق | التعبير الصوتي | استخدام حركات الجسد وتعبيرات الوجه | تفاعل المستمعين | النتيجة |

|-------|-------------|---------------|-----------|----------------|-----------------------------------|-----------------|---------|

| | | | | | | | |

> ملاحظة: الجدول فارغ ويُعبّأ من قبل الطالب أثناء تقييم أداء زملائه.

1. أعود إلى «الأداء الكتابي»؛ لألقي الخُطبة التي كتبتها أمام طلاب المدرسة، بعد التدرب على إلقائها في البيت.

2. أُقوِّم إلقاء من في الصف وفق البطاقة الآتية:

3. أُعلنت مسابقة في مدرستي بعنوان (أفضل خطبة تلقى في حفل تخرج طلاب الصف الثالث المتوسط) أتدرب من الآن على إعداد وإلقاء هذه الخُطبة، ثم أُسجِّلها لأقوم ذاتي، ثم أشارك بها في المسابقة.

--- SECTION: 1 --- 1. أعود إلى «الأداء الكتابي»؛ لألقي الخُطبة التي كتبتها أمام طلاب المدرسة، بعد التدرب على إلقائها في البيت. --- SECTION: 2 --- 2. أُقوِّم إلقاء من في الصف وفق البطاقة الآتية: --- SECTION: 3 --- 3. أُعلنت مسابقة في مدرستي بعنوان (أفضل خطبة تلقى في حفل تخرج طلاب الصف الثالث المتوسط) أتدرب من الآن على إعداد وإلقاء هذه الخُطبة، ثم أُسجِّلها لأقوم ذاتي، ثم أشارك بها في المسابقة. --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: الاسم | سلامة الضبط | سلامة الوقفات | صحة النطق | التعبير الصوتي | استخدام حركات الجسد وتعبيرات الوجه | تفاعل المستمعين | النتيجة Rows: Row 1: ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ Row 2: ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ Row 3: ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ Row 4: ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ Row 5: ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ Empty cells: All cells in the table grid are empty and need to be filled by the student. Calculation needed: Evaluation of student performance based on specific criteria. Context: Used for peer or self-evaluation of public speaking skills.