📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
نوع المحتوى: درس تعليمي
📝 ملخص الصفحة
📚 التمييز - تطبيقات
المفاهيم الأساسية
التمييز: اسم نكرة منصوب يذكر لبيان المقصود من اللفظ السابق له (المميز)، ويدل على:
- العدد: مثل "خمسة وثلاثون رجلاً"
- الوزن: مثل "صاعًا قمحًا"
- الكيل: مثل "أطنانًا دواءً"
- المساحة: مثل "اثنين وعشرين عامًا"
خريطة المفاهيم
```markmap
التمييز
أنواع التمييز
تمييز العدد
- ركب الحافلة خمسة وثلاثون رجلاً
تمييز الوزن
- مُنِحَ كل فرد صاعًا قمحًا
تمييز الكيل
- وُزِّعَ على المرضى أطنانًا دواءً
تمييز المساحة
- لمدة اثنين وعشرين عامًا
تحويل الفاعل إلى تمييز
القاعدة
- تحويل الجملة من "جَمُلَ خُلقُ العالم" إلى "جَمُلَ العالمُ خلقًا"
- الفاعل يصبح تمييزًا منصوبًا
إعراب التمييز
تحديد التمييز
- هفت القلوب إلى الملك سلمان حبًا
- تولى ابن إدريس رئاسة النادي الأدبي بالرياض لمدة اثنين وعشرين عامًا
نقاط مهمة
- التمييز يبين المقصود من اللفظ المبهم قبله (المميز)
- أنواع التمييز: عدد، وزن، كيل، مساحة
- تحويل الفاعل إلى تمييز: يُحوَّل الفاعل إلى تمييز منصوب بالفتحة، مثل: "جَمُلَ العالمُ خلقًا"
- التمييز يُعرب: اسم منصوب، ويُحدد في الجملة ثم يُعرب حسب موقعه
- أمثلة على التمييز: "حبًا" في "هفت القلوب إلى الملك سلمان حبًا"، و"اثنين وعشرين عامًا" في "تولى رئاسة النادي لمدة اثنين وعشرين عامًا"
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
أطبق
أ
نوع: QUESTION_HOMEWORK
أ. أصل المميز في المجموعة (أ) بما يدل عليه في المجموعة (ب):
ب
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ب. أحوّل الفاعل في الجمل الآتية إلى تمييز، وأضبط آخره بالحركة، على غرار المثال الأول.
ج
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ج. أحدد التمييز في المثالين الآتيين، ثم أعربه:
• هفت القلوب إلى الملك سلمان حبًا.
• تولى ابن إدريس رئاسة النادي الأدبي بالرياض لمدة اثنين وعشرين عامًا.
🔍 عناصر مرئية
أصل المميز
📄 النص الكامل للصفحة
أطبق
--- SECTION: أ ---
أ. أصل المميز في المجموعة (أ) بما يدل عليه في المجموعة (ب):
--- SECTION: ب ---
ب. أحوّل الفاعل في الجمل الآتية إلى تمييز، وأضبط آخره بالحركة، على غرار المثال الأول.
--- SECTION: ج ---
ج. أحدد التمييز في المثالين الآتيين، ثم أعربه:
• هفت القلوب إلى الملك سلمان حبًا.
• تولى ابن إدريس رئاسة النادي الأدبي بالرياض لمدة اثنين وعشرين عامًا.
--- VISUAL CONTEXT ---
**TABLE**: أصل المميز
Description: No description
Table Structure:
Headers: أ | ب
Rows:
Row 1: ركب الحافلة خمسة وثلاثون رجلاً. | وزن
Row 2: مُنِحَ كل فرد صاعًا قمحًا. | عدد
Row 3: وُزِّعَ على المرضى أطنانًا دواءً. | كيل
Row 4: EMPTY | مساحة
Empty cells: Row 4, Column 1
Calculation needed: Matching exercise
**TABLE**: Untitled
Description: No description
Table Structure:
Headers: الجملة | التحويل
Rows:
Row 1: جَمُلَ خُلقُ العالم. | جَمُلَ العالمُ خلقًا.
Row 2: عَلَت درجةُ العالم. | ______
Row 3: كَثُرَ عددُ الأعلام في عصرنا الحاضر. | ______
Row 4: يُشرقُ وجهُ العالم. | ______
Row 5: ارتفعَ قدرُ العالم. | ______
Empty cells: Row 2, Col 2, Row 3, Col 2, Row 4, Col 2, Row 5, Col 2
Calculation needed: Grammar transformation
**TABLE**: Untitled
Description: No description
Table Structure:
Headers: التمييز | إعرابه
Rows:
Row 1: ______ | ______
Row 2: ______ | ______
Empty cells: All cells
Calculation needed: Grammar analysis