بطاقة تقييم مهارات العرض الشفهي - صفحة 279 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: بطاقة تقييم مهارات العرض الشفهي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 بطاقة تقييم مهارات العرض الشفهي

المفاهيم الأساسية

بطاقة تقييم المهارات: أداة تُستخدم لتقييم أداء الطالب في العرض الشفهي، وتتضمن قائمة مهارات يُحدد مستوى إتقانها بعلامة (✓) للإتقان أو (X) لعدم الإتقان، مع إتاحة مجال للتعليقات والملحوظات.

خريطة المفاهيم

```markmap

مهارات العرض الشفهي

محتوى العرض

  • ملاءمة العنوان للموضوع
  • جودة المقدمة (قصيرة، شائقة، فاعلة، ممهدة)
  • عرض الأفكار بأساليب متنوعة ومثيرة
  • قوة الاستدلال والشواهد للإقناع
  • التسلسل المنطقي للحديث
  • جودة الخاتمة (تلخيص، رأي نهائي، مقترحات)

أداء المتحدث

  • تعبيرات الوجه المناسبة للحديث
  • استخدام الإشارات والإيماءات باليد والرأس
  • تلوين الصوت حسب الانفعالات العاطفية (حزن، سعادة، قلق)

آداب الحوار

  • الالتزام بآداب الحوار
```

نقاط مهمة

  • نشاط تقييمي: مشاهدة برنامج مسجل يعرضه المعلم، ثم تدوين الملحوظات في البطاقة
  • مجالات التقييم: تشمل البطاقة 10 مهارات موزعة على ثلاثة جوانب رئيسية (محتوى العرض، أداء المتحدث، آداب الحوار)
  • طريقة التقييم: تحديد الإتقان بعلامة (✓) أو عدم الإتقان بعلامة (X) لكل مهارة، مع إمكانية إضافة تعليقات
  • الهدف: تقييم ذاتي أو تقييم الأقران لمهارات العرض الشفهي

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

1

نوع: QUESTION_ACTIVITY

1. أشاهد البرنامج المسجل الذي يعرضه المعلم، ثم أدون ملحوظاتي في البطاقة الآتية:

🔍 عناصر مرئية

بطاقة تقييم المهارات

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 1 --- 1. أشاهد البرنامج المسجل الذي يعرضه المعلم، ثم أدون ملحوظاتي في البطاقة الآتية: --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: بطاقة تقييم المهارات Description: No description Table Structure: Headers: المهارات | الإتقان (✓) | الإتقان (X) | التعليقات والملحوظات Rows: Row 1: ملاءمة العنوان للموضوع. | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 2: جودة المقدمة: قصيرة، شائقة، فاعلة، ممهدة للموضوع. | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 3: عرض الأفكار بأساليب متنوعة ومثيرة. | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 4: قوة الاستدلال والشواهد؛ للإقناع. | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 5: التسلسل المنطقي للحديث. | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 6: مناسبة تعبيرات الوجه للحديث. | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 7: استخدام الإشارات والإيماءات باليد والرأس. | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 8: تلوين الصوت وفق التعبير الملائم عن الانفعالات العاطفية (حزن، سعادة، قلق...). | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 9: جودة الخاتمة: تلخيص ما ورد، رأي نهائي، مقترحات. | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 10: الالتزام بآداب الحوار. | EMPTY | EMPTY | EMPTY Empty cells: جميع خلايا الإتقان والتعليقات فارغة ليتم ملؤها من قبل الطالب Calculation needed: تقييم أداء الطالب أو زميله بناءً على المهارات المذكورة Context: جدول تقييم ذاتي أو تقييم أقران لمهارات العرض الشفهي