ملحوظاتي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 ملحوظاتي (استكمال)

المفاهيم الأساسية

الاتصال التفاعلي: أسلوب اتصال عبر الإنترنت أو التلفاز التفاعلي يتيح طلب الأخبار وتحديد البرامج وتصفح الصحف والمشاركة عن بعد في الفعاليات.

الطفرة الإلكترونية: تطور تقني سريع ومذهل نعيش في خضمه، يصعب معه التنبؤ بما سيتم التوصل إليه.

خريطة المفاهيم

```markmap

ملحوظاتي

استراتيجية زيادة التركيز والفهم

ورقة عمل

#### الرسوم الإيضاحية

##### أشكال الرسوم الإيضاحية

• رسوم التصنيف
• شجرة الذاكرة
• هيكل السمكة

##### نشاط تعاوني

• رسم شكل لتلخيص الاستراتيجيات

أتذكر

#### أشكال الرسوم الإيضاحية

• رسوم التصنيف
• شجرة الذاكرة
• هيكل السمكة

نشاط كتابي جماعي

#### كتابة تقرير

• محتوى الاستراتيجية
• ما تم تعلمه
• رأي في المحتوى
• مدى اقتناع بتطبيق الأساليب

الثورة المعلوماتية

المتحف الإلكتروني

#### الفكرة

• تخزين المقتنيات رقمياً
• الوصول للمشاهدة والبحث والاسترجاع
• استخدام تكنولوجيا المعلومات

#### المزايا

• ربط المقتنيات بالدراسات المرتبطة بها
• التفاعل مع المقتنيات عبر تكنولوجيا الواقع الافتراضي
• يتخطى حدود الزمان والمكان
• تقديم المعلومات بطريقة إلكترونية قابلة للاستغلال

التعليم عن بعد

#### المبادئ

• عدم اشتراط التواجد في نفس المكان
• الاعتماد على وسائط تقنية وبشرية وتنظيمية
• التخطيط المشترك بين المعلم والمتعلم
• حرية اختيار وقت التعلم

#### الأهداف

• زيادة فرص التعلم
• تعويض من فاتهم التعلم
• زيادة الثقافة
• مساعدة الطلاب على تحمل المسؤولية
• تخفيض كلفة التعلم
• التغلب على مشكلة الأعداد الكبيرة
• تفعيل دور المؤسسة التعليمية

#### الوسائل

• وسائل تعليمية تقليدية
• وسائل تعليمية إلكترونية

استراتيجيات زيادة التركيز والفهم

التسميع

تدوين الملحوظات والتعليقات

الأسئلة

التلخيص

الرسوم الإيضاحية

جدول تقييم الأداء

#### المهارة

#### نسبة الإتقان

#### خطة نسبة مقترحة لزيادة الإتقان

#### أرغب في زيادة نسبة الإتقان

ثورة الاتصالات والمعلومات

الطفرة الإلكترونية

#### التأثير المباشر

• تغيير في أساليب التعليم
• تغيير في أساليب اللعب
• تغيير في أساليب التسوق
• تغيير في أساليب الوصول إلى المعلومات

#### مظاهر الاتصال التفاعلي

• طلب الأخبار حسب الرغبة
• تحديد البرامج المراد مشاهدتها
• تصفح الصحف
• المشاركة عن بعد في المحاضرات والمؤتمرات
• التسديد المالي والتداول في الأسهم
• طلب الاحتياجات المنزلية إلكترونياً
• حجز الفنادق وتذاكر الطيران
• الزيارات الطبية عن بعد

#### مقارنة بين طفرتين تقنيتين

##### الطفرة التقنية (١٣٢١هـ - ١٣٣٨هـ)

• اختراع الكهرباء
• اختراع المبرقات
• اختراع خطوط السكك الحديدية
• اختراع الهاتف
• اختراع المذياع
• اختراع الطائرة
• اختراع مكيفات الهواء

##### الطفرة الإلكترونية (الحالية)

• متسارعة بشكل مذهل
• يصعب التنبؤ بحدودها

#### تأثيرات على الحياة

##### على الطالب

• العيش التفاعلي في المناطق التي يدرسها
• الانتقال عبر آثارها والمشي في شوارعها
• سماع الأصوات المحيطة بها

##### على الموظف

• أداء العمل من المنزل
• الاعتماد على البريد الإلكتروني
• إلغاء أرشيف الملفات الورقية
• استبدال مكاتب البريد بالبريد الإلكتروني

قبل الطفرة (١٣٩٩هـ)

• عدم وجود أجهزة الناسخ
• عدم وجود الهاتف والحاسب الآلي المحمول
• عدم وجود الأقراص المدمجة
• عدم وجود محطات التلفاز الفضائية
• البريد والتسوق الإلكتروني كان خيالاً علمياً

بعد الطفرة (خلال ٢٠ سنة)

#### ظهور الإنترنت (الشبكة العنكبوتية)

• توفر المعلومات والاتصالات في أي مكان

#### استخدام الأقمار الاصطناعية

• ظهور محطات التلفاز الفضائية

#### نتائج التحول

• اختفاء عامل المسافة والزمن والمفاهيم الجغرافية
• فرص متماثلة للحصول على البضائع والخدمات عالمياً
• البث المباشر للأحداث في اللحظة نفسها عالمياً
• تحول العالم إلى قرية صغيرة

```

نقاط مهمة

• أحدث الاتصال التفاعلي تغييراً كبيراً في كيفية حصولنا على المعلومات والخدمات (أخبار، برامج، تسوق، تعليم، طب).
• عاش جيل سابق طفرة تقنية كبيرة شملت اختراعات أساسية كالكهرباء والهاتف والطائرة.
• نعيش الآن في طفرة إلكترونية أسرع وأكثر تعقيداً، يصعب التنبؤ بمستقبلها.
• أثرت هذه التغيرات بشكل عميق على الطالب (جعلت التعلم تجربة تفاعلية) والموظف (مكنت من العمل عن بعد وقللت الاعتماد على الأوراق).

ملحوظاتي

لقد حدث فعلاً أسلوب الاتصال التفاعلي عبر شبكة (الإنترنت) أو عبر التلفاز التفاعلي، وأصبح من الممكن جداً طلب أي نوع من الأخبار وقت ما نريد، وكذلك تحديد البرنامج الذي نرغب في مشاهدته، وتصفح الصحف، والمشاركة عن بعد في المحاضرات والمؤتمرات والندوات، ويستخدم الحاسب الآلي في تسديد المصروفات والتداول في أسواق الأسهم وطلب الاحتياجات المنزلية من أكثر المراكز التجارية، وحجز الفنادق وتذاكر الطيران على الرحلات المختلفة، كما أن الأطباء يمكنهم زيارة مرضاهم في منازلهم دون مغادرة مكاتبهم، أو مستشفياتهم.

إن أولئك الذين عاشوا في الفترة ما بين عام ١٣٢١هـ - ١٣٣٨هـ تعرضوا لطفرة تقنية كبيرة ومؤثرة، فخلال خمس وسبعين سنة اخترعت الكهرباء، والمبرقات، وخطوط السلك الحديدية، والهاتف، والمذياع، والطائرة، ومكيفات الهواء. أما نحن فنعيش في خضم طفرة إلكترونية متسارعة بشكل مذهل. لدرجة أن التنبؤ بما سنتوصل إليه أصبح تخميناً صعباً.

إن التغيرات في أساليب الاتصال وطرقاته أثرت بشكل أكبر في حياة الناس. فطالب المدرسة لا يقرأ فقط معلومات مكتوبة عن منطقة محددة، بل يعيش في تلك المنطقة تفاعلياً وينتقل عبر آثارها ويسير في شوارعها ويسمع صراخ أطفالها وهديل حمامها، والموظف تمكن من أداء عمله وهو في منزله معتمداً على البريد الإلكتروني في اتصالاته، كما ألغي أرشيف الملفات؛ لأن المعلومات محفوظة في الحاسب الآلي، وخلّ البريد الإلكتروني السريع والرخيص محل مكاتب البريد.

٦

وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447 (۲۳۱)

--- SECTION: ملحوظاتي --- ملحوظاتي لقد حدث فعلاً أسلوب الاتصال التفاعلي عبر شبكة (الإنترنت) أو عبر التلفاز التفاعلي، وأصبح من الممكن جداً طلب أي نوع من الأخبار وقت ما نريد، وكذلك تحديد البرنامج الذي نرغب في مشاهدته، وتصفح الصحف، والمشاركة عن بعد في المحاضرات والمؤتمرات والندوات، ويستخدم الحاسب الآلي في تسديد المصروفات والتداول في أسواق الأسهم وطلب الاحتياجات المنزلية من أكثر المراكز التجارية، وحجز الفنادق وتذاكر الطيران على الرحلات المختلفة، كما أن الأطباء يمكنهم زيارة مرضاهم في منازلهم دون مغادرة مكاتبهم، أو مستشفياتهم. إن أولئك الذين عاشوا في الفترة ما بين عام ١٣٢١هـ - ١٣٣٨هـ تعرضوا لطفرة تقنية كبيرة ومؤثرة، فخلال خمس وسبعين سنة اخترعت الكهرباء، والمبرقات، وخطوط السلك الحديدية، والهاتف، والمذياع، والطائرة، ومكيفات الهواء. أما نحن فنعيش في خضم طفرة إلكترونية متسارعة بشكل مذهل. لدرجة أن التنبؤ بما سنتوصل إليه أصبح تخميناً صعباً. إن التغيرات في أساليب الاتصال وطرقاته أثرت بشكل أكبر في حياة الناس. فطالب المدرسة لا يقرأ فقط معلومات مكتوبة عن منطقة محددة، بل يعيش في تلك المنطقة تفاعلياً وينتقل عبر آثارها ويسير في شوارعها ويسمع صراخ أطفالها وهديل حمامها، والموظف تمكن من أداء عمله وهو في منزله معتمداً على البريد الإلكتروني في اتصالاته، كما ألغي أرشيف الملفات؛ لأن المعلومات محفوظة في الحاسب الآلي، وخلّ البريد الإلكتروني السريع والرخيص محل مكاتب البريد. --- SECTION: الشورة المعلوماتية --- ٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447 (۲۳۱)