ملاحظات - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 تقييم أداء الاجتماع الكتابي

المفاهيم الأساسية

تقييم أداء الاجتماع الكتابي: عملية مراجعة وتقييم الأداء أثناء اجتماع كتابي باستخدام معايير محددة.

خريطة المفاهيم

```markmap

استراتيجية مهارة التحدث (إدارة اجتماع)

خطوات التحدث الناجح

١- فتح قنوات الاتصال بالآخرين

• التبسم والتحية
• وضع الجسم في شكل مفتوح
• المصافحة بحرارة
• التواصل بالنظر
• الإيماء بالرأس (هز الرأس)
• تذكر الأسماء

٢- بدء الحديث مع الآخرين

• قول شيء عن المشارك الآخر
• طرح سؤال على المشارك من قبل رئيس الاجتماع
• تعريف الرئيس بالمشارك
• طرح سؤال على المشارك الآخر

٣- المحافظة على استمرارية الحديث

• التكلم عن الموضوعات المفضلة لدى الآخرين
• احترام رغبة الآخرين في الحديث عن أنفسهم
• تجنب مقاطعة الآخرين
• استماع الدور من متحدث إلى آخر
• القدرة على تغيير الموضوع إذا فشلت مناقشته

٤- إنهاء الحديث

• اختيار الوقت المناسب
• إعذاء إشارة للإنهاء
• التأكيد في النهاية على حصول الفائدة
• الاستمتاع باللقاء وإبداء الرغبة في لقاء آخر

مواقف تعيق التواصل (كيف أواجهها)

• التحدث المفرط عن النفس
• استخدام لغة عدوانية مستفزة
• الخروج عن موضوع الحديث
• تجاهل المتحدث بعدم تذكر اسمه
• تخطئة الآخر بأسلوب مباشر

مهارات التعبير غير المباشر (المجاملة، الإطراء، حسن التخلص، المداراة)

• إخبار زميل بأنه أخفق
• الإشادة بتصميم موقع إلكتروني يخدم المدرسة
• تحية المتحدث في بداية الاجتماع
• الاعتذار بلباقة عن دعوة للذهاب إلى المكتبة

جدول تقييم المهارات (صفحة ٢٩٠)

مهارات التحدث

• الابتسام والتحية في بداية الاجتماع
• الاتصال بالنظر مع المشاركين (توزيع النظر بالتساوي)
• بدء المشارك الحديث عن نفسه (اسمه، منصبه) أو تعريف الرئيس به
• طرح سؤال على المشارك الآخر
• إظهار رغبة الآخرين في الحديث عن أنفسهم
• تسليم الدور من متحدث إلى آخر
• القدرة على تغيير الموضوع إذا فشلت مناقشته
• اختيار الوقت المناسب لإنهاء الحديث أو إعطاء إشارة
• التأكيد في نهاية الحديث على حصول الفائدة
• الاستمتاع بلقاء المشاركين وإبداء الرغبة في لقاء آخر

معايير التقييم

• ممتاز
• جيد جداً
• جيد
• ضعيف

التقييم الذاتي لمهارات التواصل (صفحة ٢٩٢)

معايير التقييم

• نعم
• لا
• إلى

المهارات المقاسة

• التحدث مع الآخرين في الموضوعات المفضلة
• تقدير شعور الآخرين وإظهار الاهتمام بمواضيعهم
• استخدام عبارات تسعد الآخرين
• القدرة على تغيير موضوع الحديث بسلاسة
• تصحيح أخطاء الآخرين بأسلوب غير مباشر
• تغيير أسلوب الحديث حسب الشخصية (الوالدين، المعلم، الصديق)
• فهم المقاصد غير المصرح بها في الحديث

جدول تقييم أداء الاجتماع الكتابي (صفحة ٢٩٣)

معايير التقييم

• فتح قنوات الاتصال بالآخرين
• خطوات التحدث عن الموضوع
• القدرة على الاجتماع وعدم الخروج عن الموضوع
• السيطرة على النقاش والمقارنة
• القدرة على طرح وجهات النظر
• احترام الرأي بين الآخرين
• العدالة في توزيع الرأي
• التعبير عن الشتات في توقيع الرأي
• الفرص بين المشاركين
• وضوح ودلالقة

```

نقاط مهمة

• الصفحة تحتوي على جدول لتقييم أداء الاجتماع الكتابي.
• الجدول يحتوي على 11 معياراً للتقييم، تبدأ بمعيار "فتح قنوات الاتصال بالآخرين".
• المهمة المطلوبة هي العودة إلى مكون الأداء الكتابي لإدارة الاجتماع وأدائه مع المجموعة في البطاقة المعطاة.

ملاحظات

أعود إلى مكون الأداء الكتابي لإدارة الاجتماع المطلوب فيه مع مجموعتي، ثم أقوم أدائي مع المجموعة في البطاقة المعطاة.

تذكير

الشورة المعلوماتية

٦

جدول يوضح معايير تقييم أداء الاجتماع الكتابي. الصف الأول يحتوي على رؤوس الأعمدة التالية: الاسم، فتح قنوات الاتصال بالآخرين، خطوات التحدث عن الموضوع، القدرة على الاجتماع وعدم الخروج عن الموضوع، السيطرة على النقاش والمقارنة، القدرة على طرح وجهات النظر، احترام الرأي بين الآخرين، العدالة في توزيع الرأي، التعبير عن الشتات في توقيع الرأي، الفرص بين المشاركين، وضوح ودلالقة.

٢٩٣

وزارة التعليم Ministry of Education ٢٠٢٥-١٤٤٧

--- SECTION: ملاحظات --- ملاحظات أعود إلى مكون الأداء الكتابي لإدارة الاجتماع المطلوب فيه مع مجموعتي، ثم أقوم أدائي مع المجموعة في البطاقة المعطاة. تذكير الشورة المعلوماتية ٦ جدول يوضح معايير تقييم أداء الاجتماع الكتابي. الصف الأول يحتوي على رؤوس الأعمدة التالية: الاسم، فتح قنوات الاتصال بالآخرين، خطوات التحدث عن الموضوع، القدرة على الاجتماع وعدم الخروج عن الموضوع، السيطرة على النقاش والمقارنة، القدرة على طرح وجهات النظر، احترام الرأي بين الآخرين، العدالة في توزيع الرأي، التعبير عن الشتات في توقيع الرأي، الفرص بين المشاركين، وضوح ودلالقة. ٢٩٣ وزارة التعليم Ministry of Education ٢٠٢٥-١٤٤٧ --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: جدول تقييم أداء الاجتماع الكتابي Description: A table with 9 columns and at least 5 rows. The first row contains headers. The first column is labeled 'الاسم' (Name). Subsequent columns are headers for evaluation criteria. Table Structure: Headers: الاسم | فتح قنوات الاتصال بالآخرين | خطوات التحدث عن الموضوع | القدرة على الاجتماع وعدم الخروج عن الموضوع | السيطرة على النقاش والمقارنة | القدرة على طرح وجهات النظر | احترام الرأي بين الآخرين | العدالة في توزيع الرأي | التعبير عن الشتات في توقيع الرأي | الفرص بين المشاركين | وضوح ودلالقة Rows: Row 1: الاسم | فتح قنوات الاتصال بالآخرين | خطوات التحدث عن الموضوع | القدرة على الاجتماع وعدم الخروج عن الموضوع | السيطرة على النقاش والمقارنة | القدرة على طرح وجهات النظر | احترام الرأي بين الآخرين | العدالة في توزيع الرأي | التعبير عن الشتات في توقيع الرأي | الفرص بين المشاركين | وضوح ودلالقة Row 2: | | | | | | | | | | Row 3: | | | | | | | | | | Row 4: | | | | | | | | | | Row 5: | | | | | | | | | | Row 6: | | | | | | | | | | Empty cells: All cells in rows 2 through 6 are empty., The first row contains headers for evaluation criteria. Calculation needed: This table is for recording observations and evaluations related to meeting performance. No calculations are explicitly indicated, but it serves as a data collection tool. Data: The table is designed to evaluate performance in written meetings. It includes criteria such as communication, discussion control, respect for opinions, and fairness in distributing opinions. Context: This table is a tool for self-assessment or peer assessment of performance during a written meeting. It helps individuals reflect on their participation and adherence to meeting protocols.