أطبق - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: أقرأ الفقرة الآتية، ثم أستخلص منها مع من بجواري أسلوب الاستثناء: مبدأ المحاسبة الذاتية من أهم منابع أخلاقيات العمل في الإسلام؛ لأنه يقوم بما لا يمكن أن تقوم به الرقابة الدائمة على عمل العامل... فمن أين يأتي بمثل هذا الرقيب؟ وأنى لنا أن نوفر لهذا الرقيب القوة المتجددة، التي يتغلب بها على عوامل الضعف. إن أي نظام لا يمكن أن يوجد هذا الرقيب، وكل القوانين ونظم المحفزات تعجز عن أن تتابع في السر والعلن أداء العامل. فليست هناك قوة قاهرة مهيمنة عالمة بالسر والنجوى سوى قوة الله -سبحانه وتعالى-، وليست هناك من شخصية تتمتع بالأسوة والقدوة حاشا شخصية النبي محمد عليه أفضل الصلاة وأتم التسليم.

الإجابة: فليست هناك قوة قاهرة مهيمنة عالمة بالسر والنجوى سوى قوة الله. وليست هناك من شخصية تتمتع بالأسوة والقدوة حاشا شخصية النبي محمد ﷺ.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|-------| | **المعطى** | فقرة نصية تحتاج إلى تحليل لغوي. | | **المطلوب** | استخلاص **أسلوب الاستثناء** من الفقرة. | | **التمهيد** | أسلوب الاستثناء هو إخراج ما بعد أداة الاستثناء من حكم ما قبلها. |
2. **الخطوة 2: تحديد أدوات الاستثناء في النص** يتم **مسح النص** بحثاً عن **أدوات الاستثناء** الشائعة مثل: (إلا، سوى، غير، خلا، عدا، حاشا). في الفقرة نجد: 1. **"سوى قوة الله"**. 2. **"حاشا شخصية النبي محمد"**.
3. **الخطوة 3: استخلاص جمل الاستثناء وتحليلها** بناء على الأدوات التي تم تحديدها: 1. **الجملة الأولى:** "فليست هناك قوة قاهرة مهيمنة عالمة بالسر والنجوى **سوى** قوة الله -سبحانه وتعالى-". * **المستثنى منه (المُنْكَر):** وجود قوة بهذه الصفات (قاهرة، مهيمنة، عالمة بالسر والنجوى). * **أداة الاستثناء:** **سوى**. * **المستثنى (المُثْبَت):** قوة الله سبحانه وتعالى. * **المعنى:** تُنْكَر وجود أي قوة بهذه الصفات **وتُثْبَت** أن القوة الوحيدة التي تمتلكها هي قوة الله. 2. **الجملة الثانية:** "وليس هناك من شخصية تتمتع بالأسوة والقدوة **حاشا** شخصية النبي محمد عليه أفضل الصلاة وأتم التسليم." * **المستثنى منه (المُنْكَر):** وجود شخصية تتمتع بالأسوة والقدوة. * **أداة الاستثناء:** **حاشا**. * **المستثنى (المُثْبَت):** شخصية النبي محمد ﷺ. * **المعنى:** تُنْكَر وجود أي شخصية لها هذه الميزة **وتُثْبَت** أن الشخصية الوحيدة التي تتمتع بها هي شخصية النبي محمد.
4. > **ملاحظة تعليمية:** > - أسلوب الاستثناء يتكون من ثلاثة أركان: **المستثنى منه**، **أداة الاستثناء**، و**المستثنى**. > - في الجملتين السابقتين، كان المستثنى منه **منفياً** (بأداة النفي "ليس")، وهذا من أشهر صيغ الاستثناء. > - أدوات الاستثناء المستخدمة هنا (**سوى، حاشا**) من أدوات الاستثناء **الملازمة للإضافة**، أي أن ما بعدها يكون مُضافاً إليه مجروراً.
5. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** أسلوبا الاستثناء المستخلصان من الفقرة هما: 1. **استثناء بقاعدة النفي والإثبات:** نفي الصفات عن كل القوى، وإثباتها للقوة الإلهية باستخدام أداة الاستثناء **"سوى"**. 2. **استثناء بقاعدة النفي والإثبات:** نفي صفتي الأسوة والقدوة عن كل الشخصيات، وإثباتهما لشخصية النبي محمد ﷺ باستخدام أداة الاستثناء **"حاشا"**.

سؤال 2: أصوغ شفهيًا على غرار الأمثلة. أقدر العامل غير الكسول. يحارب التسرب التجاري من كل المواطنين ما عدا الطماعين. يستنكف العاطلون عن العمل اليدوي حاشا المجتهدين. لا يعالج المسألة والبطالة سوى العمل. أحترم اليد العاملة خلا يداً متسولة.

الإجابة: أكرم الضيوف غير المتأخرين. يحارب الطلاب الغش ما عدا طالبا واحدا. أحب الفاكهة حاشا الموز. لا ينجح في الاختبار سوى المجتهد. أحترم الرأي خلا رأي المتطرف.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: فهم المطلوب وتحليل النماذج** | العنصر | الوصف | |--------|-------| | **المعطى** | خمسة أمثلة لأسلوب الاستثناء باستخدام أدوات مختلفة. | | **المطلوب** | صياغة جمل جديدة **شفهياً** على **غرار** كل مثال. | | **الاستراتيجية** | فهم التركيب النحوي والمعنى في كل نموذج، ثم استبدال الكلمات مع الحفاظ على البنية والأداة.
2. **الخطوة 2: تحليل بنية كل مثال وأداة الاستثناء المستخدمة** سنقوم بتحليل كل نموذج في جدول لتوضيح هيكله: | المثال الأصلي | أداة الاستثناء | المستثنى منه | المستثنى | الغرض / الصيغة | |----------------|-----------------|---------------|----------|-----------------| | 1. أقدر العامل **غير** الكسول. | **غير** | العامل | الكسول | استثناء متصل (يستثنى من فئة العامل صفة الكسل). | | 2. يحارب التسرب التجاري من كل المواطنين **ما عدا** الطماعين. | **ما عدا** | كل المواطنين | الطماعين | استثناء منقطع (الطماعون ليسوا من المحاربين للتسرب). | | 3. يستنكف العاطلون عن العمل اليدوي **حاشا** المجتهدين. | **حاشا** | العاطلون | المجتهدين | استثناء بمعنى البراءة أو التنزيه (المجتهدون منزهون عن الاستنكاف). | | 4. **لا** يعالج المسألة والبطالة **سوى** العمل. | **لا... سوى** | (محذوف- يُفهم من السياق: شيء) | العمل | استثناء بقاعدة النفي والإثبات (لا حل غيره). | | 5. أحترم اليد العاملة **خلا** يداً متسولة. | **خلا** | اليد العاملة | يداً متسولة | استثناء بمعنى الاستثناء أو العدول (استثناء اليد المتسولة من الاحترام). |
3. **الخطوة 3: صياغة جمل جديدة على نفس المنوال والنمط** بناء على التحليل السابق، يتم إنشاء جملة جديدة لكل نموذج تحافظ على: 1. **أداة الاستثناء** نفسها. 2. **البنية النحوية** ذاتها (مبتدأ/فاعل، فعل، مستثنى منه، أداة استثناء، مستثنى). 3. **العلاقة المنطقية** بين المستثنى منه والمستثنى. **الجمل المصاغة:** 1. **نموذج (غير):** "أقدر العامل **غير** الكسول." **→ الصياغة الجديدة:** "أكرم الضيف **غير** المتأخر." 2. **نموذج (ما عدا):** "يحارب التسرب التجاري من كل المواطنين **ما عدا** الطماعين." **→ الصياغة الجديدة:** "يُشارك في النشاط كل الطلاب **ما عدا** المهملين." 3. **نموذج (حاشا):** "يستنكف العاطلون عن العمل اليدوي **حاشا** المجتهدين." **→ الصياغة الجديدة:** "يتأخر الموظفون عن الدوام **حاشا** الملتزمين." 4. **نموذج (لا... سوى):** "لا يعالج المسألة والبطالة **سوى** العمل." **→ الصياغة الجديدة:** "لا ينجح في المسابقة **سوى** المجتهد." 5. **نموذج (خلا):** "أحترم اليد العاملة **خلا** يداً متسولة." **→ الصياغة الجديدة:** "أتابع جميع القنوات **خلا** قناة واحدة."
4. > **تنبيهات مهمة للطالب:** > - عند الصياغة، تأكد من أن **المستثنى** يكون **مجروراً** إذا كانت الأداة (غير، سوى، حاشا) أو منصوباً إذا كانت الأداة (إلا، خلا، عدا) في بعض حالاتها. > - الجملة الرابعة (لا... سوى) تعتمد على **النفي** قبل الأداة لإعطاء معنى الحصر. > - الهدف هو **التطبيق العملي** على استخدام أدوات الاستثناء المختلفة في جمل ذات معنى.
5. **الخطوة 4: الإجابة النهائية (الصياغات المقترحة)** بناء على التحليل والتطبيق، يمكن صياغة الجمل التالية كأمثلة تطبيقية: 1. **على غرار "غير":** أقرأ الكتب غير المملة. 2. **على غرار "ما عدا":** يحضر الاجتماع جميع المديرين ما عدا المسافر. 3. **على غرار "حاشا":** يقبل الطلاب بالوظيفة حاشا المتعالي. 4. **على غرار "لا... سوى":** لا يفوز بالسباق سوى السريع. 5. **على غرار "خلا":** أزور جميع الأصدقاء خلا صديقاً مشغولاً.

ما أسلوب الاستثناء المستخدم في الجملة: 'فليست هناك قوة قاهرة مهيمنة عالمة بالسر والنجوى سوى قوة الله'؟

• أ) استثناء باستخدام أداة 'إلا' في جملة مثبتة.
• ب) استثناء بقاعدة النفي والإثبات باستخدام أداة 'سوى'.
• ج) استثناء باستخدام أداة 'غير' في جملة منفية.
• د) استثناء باستخدام أداة 'ما عدا' في جملة منفية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: استثناء بقاعدة النفي والإثبات باستخدام أداة 'سوى'.

الشرح: 1. الجملة تبدأ بنفي وجود أي قوة بهذه الصفات باستخدام 'ليس'. 2. ثم تثبت أن القوة الوحيدة التي تمتلكها هي قوة الله باستخدام أداة الاستثناء 'سوى'. 3. هذا هو أسلوب الاستثناء بقاعدة النفي والإثبات.

تلميح: ابحث عن أداة الاستثناء في الجملة، ولاحظ أن الجملة تبدأ بنفي.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما أداة الاستثناء المستخدمة في الجملة: 'وليس هناك من شخصية تتمتع بالأسوة والقدوة حاشا شخصية النبي محمد'؟

• أ) سوى
• ب) ما عدا
• ج) حاشا
• د) غير

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: حاشا

الشرح: 1. الجملة تنفي وجود أي شخصية تتمتع بالأسوة والقدوة. 2. ثم تستثني شخصية النبي محمد من هذا النفي. 3. أداة الاستثناء المستخدمة هي 'حاشا'، وهي من أدوات الاستثناء الملازمة للإضافة.

تلميح: الكلمة التي تسبق مباشرة اسم الشخصية المستثناة (النبي محمد).

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي من الجمل التالية تستخدم أسلوب الاستثناء باستخدام أداة 'غير' على غرار المثال 'أقدر العامل غير الكسول'؟

• أ) يحضر الجميع ما عدا المتأخر.
• ب) أحترم الطالب غير المهمل.
• ج) لا ينجح سوى المجتهد.
• د) أحب الفاكهة حاشا الموز.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: أحترم الطالب غير المهمل.

الشرح: 1. النموذج الأصلي: فعل + اسم + 'غير' + صفة. 2. الخيار الصحيح يحافظ على هذا الهيكل: 'أحترم' (فعل) + 'الطالب' (اسم) + 'غير' (أداة) + 'المهمل' (صفة). 3. هذا استثناء متصل، حيث تستثنى صفة الإهمال من فئة الطالب المحترم.

تلميح: ابحث عن جملة تبدأ بفعل، ثم اسم، ثم أداة 'غير' متبوعة بصفة.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

ما الأداة المناسبة لإكمال الجملة التالية على غرار النمط 'لا...سوى'؟ '______ يحل المشكلة ______ الصبر.'

• أ) ما عدا...و
• ب) غير...إلا
• ج) لا...سوى
• د) حاشا...لكن

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لا...سوى

الشرح: 1. النمط الأصلي: 'لا يعالج المسألة والبطالة سوى العمل'. 2. البنية: 'لا' + فعل/جملة منفية + 'سوى' + المستثنى (الحل الوحيد). 3. لإكمال الجملة الجديدة، نحتاج نفس الأداتين لنفي حلول أخرى وإثبات أن الصبر هو الحل الوحيد.

تلميح: النمط المطلوب هو نفي وجود حل ثم إثبات حل وحيد.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: صعب