صفحة 143 - كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الكفاية اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الكفاية اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 كفاية التواصل الشفهي

المفاهيم الأساسية

ضمان الانتباه والفهم: مجموعة إجراءات تساعد المتحدث على إيضاح أفكاره وتجنب الغموض.

خريطة المفاهيم

```markmap

كفاية التواصل الشفهي

مهارات الخطابة والإلقاء

مهارات الخطابة

#### اختيار الموضوع

##### معايير الاختيار

  • ما الموضوع الذي أعتقد أن المستمعين بحاجة ماسة إليه الآن؟
  • ما مدى كفاءتي في هذا الموضوع؟
  • ما الأفكار الجديدة التي يمكنني تقديمها في هذا الموضوع؟
##### خطوات التطبيق

  • فكر في جوانب الموضوع.
  • ابحث عن عنوان جذاب.
  • اعمل على مخطط (رسم تخطيطي) لتنظيم الأفكار.
  • ناقش أفكارك مع الزملاء.
##### اختيار الموضوع حسب الجمهور

  • زملاؤك في المدرسة
  • عدد من المعلمين
  • عدد من كبار المستثمرين
##### اختيار الموضوع حسب الكفاءة العلمية

  • يختار المتحدث موضوع خطبته بحسب كفاءته العلمية.
#### تقديم الأفكار

##### أساليب العرض

  • قصة واقعية من التراث (مثال: قصة الجارية مع ابن السماك حول التكرار).
  • تشبيه (مثال: تشبيه تلون الكلام بحياكة الملابس).
#### التخطيط للموضوع الثقافي

##### عناصر الخطة

  • القصص الخيالية والواقعية
  • المعلومات والأفكار الأساسية للموضوع
  • الأسئلة (المباشرة / الغريبة / المثيرة للتفكير..)
  • المناسبة (أهميته للمستمعين)
  • العنوان، أو العناوين الممكنة
#### صياغة العنوان

##### مواصفات العنوان

  • قصير
  • جذاب
  • دال على الموضوع
  • موحٍ بفوائد المستمعين
#### بناء المقدمة

##### مكونات المقدمة الجيدة

  • إشعار الجمهور بأهمية الموضوع
  • تعريف بالمناسبة (بصورة مباشرة أو ضمنية)
  • بيان فوائد الموضوع للمستمعين
  • بناء المصداقية (عرض المعرفة والخبرة)
  • دعوة الجمهور للتفاعل مع روح الموضوع
##### تطبيق عملي (تخطيط)

  • الموضوع
  • أهمية الموضوع
  • المناسبة
  • الفوائد
  • بناء المصداقية
  • إثارة التفاعل
##### تحليل مقدمة (نقد)

  • استيفاء مكونات المقدمة
  • جوانب القوة
  • جوانب الضعف

ضمان الانتباه والفهم

انتقاء المفردات

  • استخدام ألفاظ دقيقة الدلالة.
  • استخدام ألفاظ مؤثرة في صيغة التأكيد.
  • التمييز بين:
- ألفاظ فضفاضة (مثل: الناس، الجميع)

- ألفاظ دقيقة (مثل: مدينة الرياض، حرب)

- ألفاظ متشككة (مثل: ربما، أظن)

- ألفاظ مؤكدة (مثل: من الثابت، حقًا)

بلاغة الخطاب

  • استخدام الصور والتشبيهات والمقارنات.
  • تحويل الأفكار المجردة إلى صور بلاغية مؤثرة.
```

نقاط مهمة

  • الهدف: تجنب أن تكون من المتحدثين الذين يطرحون قضايا عادية ولكن أفكارهم غير واضحة.
  • الإجراءان الأساسيان لضمان الوضوح هما: انتقاء المفردات و بلاغة الخطاب.
  • النشاط المنزلي (11) يتضمن تدريبًا عمليًا على هذين الإجراءين من خلال ملء جداول.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

كفاية التواصل الشفهي

نوع: QUESTION_ACTIVITY

11 ضمان الانتباه والفهم. (نشاط منزلي)

نوع: محتوى تعليمي

إن بعض المتحدثين يطرحون قضايا عادية، ولكنك تشعر بأنك لا تفهم ما يريدون قوله. وبالتأكيد فإنك عندما تتحدث لا تريد أن تكون من هذا الصنف، وسوف تساعدك الإجراءات الآتية على إيضاح أفكارك.

1

نوع: QUESTION_ACTIVITY

1 انتقاء المفردات: استخدم ألفاظًا دقيقة الدلالة، مؤثرة في صيغة التأكيد.

ب

نوع: QUESTION_ACTIVITY

ب بلاغة الخطاب : استخدام الصور والتشبيهات والمقارنات، أسمع زملاءك ما كتبت.

🔍 عناصر مرئية

دقة الدلالة والتأكيد

الأفكار والصور والتشبيهات والمقارنات

📄 النص الكامل للصفحة

كفاية التواصل الشفهي 11 ضمان الانتباه والفهم. (نشاط منزلي) إن بعض المتحدثين يطرحون قضايا عادية، ولكنك تشعر بأنك لا تفهم ما يريدون قوله. وبالتأكيد فإنك عندما تتحدث لا تريد أن تكون من هذا الصنف، وسوف تساعدك الإجراءات الآتية على إيضاح أفكارك. 1 انتقاء المفردات: استخدم ألفاظًا دقيقة الدلالة، مؤثرة في صيغة التأكيد. ب بلاغة الخطاب : استخدام الصور والتشبيهات والمقارنات، أسمع زملاءك ما كتبت.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما أحد الإجراءات التي تساعد على إيضاح أفكار المتحدث وضمان فهم المستمعين، كما ورد في النص؟

  • أ) استخدام نبرة صوت عالية ومتكررة.
  • ب) استخدام ألفاظ دقيقة الدلالة ومؤثرة في صيغة التأكيد.
  • ج) تكرار الجملة الرئيسية عدة مرات.
  • د) الحديث بسرعة لإنهاء الموضوع.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: استخدام ألفاظ دقيقة الدلالة ومؤثرة في صيغة التأكيد.

الشرح: 1. يهدف الإجراء إلى توضيح أفكار المتحدث. 2. يركز على انتقاء المفردات. 3. يجب أن تكون الألفاظ: أ) دقيقة الدلالة. ب) مؤثرة. ج) في صيغة التأكيد. 4. هذا يضمن وضوح الرسالة وفهمها من قبل المستمع.

تلميح: يتعلق هذا الإجراء باختيار الكلمات المناسبة أثناء الحديث.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما المقصود بـ 'بلاغة الخطاب' كإجراء لتحسين التواصل الشفهي حسب النص؟

  • أ) الالتزام بقواعد النحو والصرف فقط.
  • ب) استخدام لغة الجسم والإيماءات.
  • ج) استخدام الصور والتشبيهات والمقارنات أثناء الحديث.
  • د) اختصار الحديث إلى جملة واحدة رئيسية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: استخدام الصور والتشبيهات والمقارنات أثناء الحديث.

الشرح: 1. بلاغة الخطاب هي إجراء لتحسين التواصل. 2. تهدف إلى جعل الخطاب أكثر تأثيرًا ووضوحًا. 3. تتحقق من خلال استخدام أدوات بيانية مثل: أ) الصور. ب) التشبيهات. ج) المقارنات. 4. هذه الأدوات تساعد في تجسيد المعاني وتقريبها إلى ذهن المستمع.

تلميح: يتعلق هذا المصطلح باستخدام أدوات لغوية معينة لجعل الكلام أكثر تأثيرًا.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما الهدف الأساسي من الإجراءات المذكورة (كانتقاء المفردات وبلاغة الخطاب) في سياق التواصل الشفهي؟

  • أ) إطالة مدة الحديث قدر الإمكان.
  • ب) إثارة الجدل والمناقشة الحادة بين الحضور.
  • ج) إيضاح أفكار المتحدث وضمان انتباه وفهم المستمعين.
  • د) التركيز على عرض المعلومات التاريخية فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: إيضاح أفكار المتحدث وضمان انتباه وفهم المستمعين.

الشرح: 1. يشير النص إلى مشكلة: طرح قضايا عادية مع عدم فهم المستمع. 2. لا يريد المتحدث أن يكون من هذا الصنف. 3. لذلك، تهدف الإجراءات المذكورة (انتقاء المفردات، بلاغة الخطاب) إلى: أ) إيضاح أفكار المتحدث. ب) ضمان انتباه المستمع. ج) ضمان فهم المستمع. 4. هذا يحقق التواصل الفعال.

تلميح: فكر في المشكلة التي يحاول المتحدث تجنبها عند استخدام هذه الإجراءات.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط