صفحة 61 - كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

سؤال 7: ما الأسباب التي تحول دون قراءتنا بأقصى سرعة ممكنة لدينا؟

الإجابة: س7: القراءة بصوت مسموع، تتبع الكلمات، التوقف عند كل كلمة، الرجوع المتكرر، ضعف التركيز، عدم وضوح الهدف.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، فهو يتناول العوامل التي تبطئ سرعة القراءة. الفكرة هنا هي أننا نمتلك سرعة قراءة نظرية قصوى، لكن ممارسات معينة أثناء القراءة تقلل من هذه السرعة الفعلية. هذه الممارسات تشمل: القراءة بصوت مسموع لأنها تجبر العين على الانتظار لسماع الصوت، وتتبع الكلمات بالإصبع أو القلم لأنه يحد من حركة العين السريعة، والتوقف عند كل كلمة لفهمها بدلاً من قراءة مجموعات كلمات، والرجوع المتكرر لقراءة سطر أو جملة سابقة مما يهدر الوقت، وضعف التركيز الذي يجعل العقل يتشتت، وأخيراً عدم وضوح الهدف من القراءة مما يجعل القارئ يقرأ بدون اتجاه محدد. إذن الإجابة هي: **القراءة بصوت مسموع، تتبع الكلمات، التوقف عند كل كلمة، الرجوع المتكرر، ضعف التركيز، عدم وضوح الهدف.**

سؤال 8: تخيل أنك علمت بموعد الاختبار قبل بدئه بثلاث ساعات، وأن عدد صفحات الكتاب المقرر (300 صفحة). كيف يمكنك أن تقرأ هذا الكتاب، مع الفهم، وتتقدم للاختبار فتجتازه بتفوق؟

الإجابة: س8: تحديد الهدف، قراءة استطلاعية (مقدمة/خاتمة)، قراءة انتقائية (فقرات مفتاحية)، وضع تلخيص سريع، مراجعة وحل الأسئلة.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1 (المفهوم):** نتذكر أن القراءة السريعة مع الفهم تتطلب استراتيجيات ذكية، خاصة في وقت محدود. المفتاح هو التركيز على الفهم العام والأفكار الرئيسية، وليس حفظ كل التفاصيل. **الخطوة 2 (التطبيق):** بتطبيق هذا على السؤال، لدينا 300 صفحة و3 ساعات فقط. أولاً، يجب تحديد الهدف بوضوح: وهو اجتياز الاختبار بتفوق. ثم نبدأ بقراءة استطلاعية سريعة للمقدمة والخاتمة والفهرس لفهم هيكل الكتاب. بعد ذلك، نقرأ انتقائياً الفقرات المفتاحية والعناوين الرئيسية والجمل الأولى من الفقرات، مع وضع تلخيص سريع للنقاط الأساسية. أخيراً، نراجع هذا التلخيص ونحل أي أسئلة تدريبية متاحة إن وجدت. **الخطوة 3 (النتيجة):** لذلك الإجابة هي: **تحديد الهدف، قراءة استطلاعية (مقدمة/خاتمة)، قراءة انتقائية (فقرات مفتاحية)، وضع تلخيص سريع، مراجعة وحل الأسئلة.**

سؤال 9: تتأثر سرعة القراءة بنوع النص، وتتأثر أيضًا بالهدف من القراءة، رتب الأهداف القرائية الآتية - بحسب السرعة - الأكثر سرعة فالأقل. - القراءة للاستمتاع. - القراءة لأداء الاختبار. - القراءة للاطلاع ومتابعة المستجدات. - القراءة للبحث عن معلومة معينة. - القراءة استعدادًا للمناقشة والحوار. - القراءة لتكوين موقف أو رأي. - القراءة للتحليل والنقد.

الإجابة: س9: 1) البحث عن معلومة 2) الاطلاع 3) الاستمتاع 4) أداء الاختبار 5) المناقشة 6) تكوين موقف 7) التحليل والنقد

خطوات الحل:

1. **الشرح:** الفكرة هنا هي فهم العلاقة بين الهدف من القراءة وسرعتها. كلما كان الهدف أكثر تحديداً وأقل تعقيداً، كانت القراءة أسرع. على سبيل المثال، البحث عن معلومة معينة (مثل تاريخ أو تعريف) يكون سريعاً جداً لأن القارئ يمسح النص بسرعة حتى يجد المعلومة. يليه الاطلاع ومتابعة المستجدات، حيث يكون التركيز على الحصول على فكرة عامة سريعة. ثم القراءة للاستمتاع، والتي قد تكون متوسطة السرعة لأن القارئ لا يضغط على نفسه. بعد ذلك، القراءة لأداء الاختبار، والتي تتطلب فهماً أعمق وبالتالي تكون أبطأ. تليها القراءة استعداداً للمناقشة، ثم لتكوين موقف أو رأي، وأخيراً القراءة للتحليل والنقد، وهي الأبطأ لأنها تتطلب تفكيراً عميقاً وتقييماً دقيقاً للنص. إذن الإجابة مرتبة من الأكثر سرعة إلى الأقل: **1) البحث عن معلومة، 2) الاطلاع، 3) الاستمتاع، 4) أداء الاختبار، 5) المناقشة، 6) تكوين موقف، 7) التحليل والنقد.**

ما الأسباب التي تحول دون قراءتنا بأقصى سرعة ممكنة لدينا؟

• أ) القراءة في مكان مضاء جيداً، استخدام القاموس، تدوين الملاحظات.
• ب) القراءة بصوت مسموع، تتبع الكلمات، التوقف عند كل كلمة، الرجوع المتكرر، ضعف التركيز، عدم وضوح الهدف.
• ج) قراءة النص مرة واحدة فقط، عدم مراجعة المعلومات، القراءة بسرعة عالية جداً.
• د) القراءة في وقت متأخر، استخدام الهاتف أثناء القراءة، القراءة لوقت طويل متواصل.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: القراءة بصوت مسموع، تتبع الكلمات، التوقف عند كل كلمة، الرجوع المتكرر، ضعف التركيز، عدم وضوح الهدف.

الشرح: هذه الأسباب تشمل: ١. القراءة بصوت مسموع (تحد من سرعة العين). ٢. تتبع الكلمات بالإصبع أو القلم. ٣. التوقف عند كل كلمة لفهمها. ٤. الرجوع المتكرر لقراءة ما سبق. ٥. ضعف التركيز والتشتت. ٦. عدم وضوح الهدف من القراءة.

تلميح: فكر في العادات أو الممارسات التي تبطئ حركة العين وتشتت الانتباه أثناء القراءة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

تخيل أنك علمت بموعد الاختبار قبل بدئه بثلاث ساعات، وأن عدد صفحات الكتاب المقرر (300 صفحة). كيف يمكنك أن تقرأ هذا الكتاب، مع الفهم، وتتقدم للاختبار فتجتازه بتفوق؟

• أ) قراءة الكتاب من الغلاف إلى الغلاف بتركيز عالٍ، وتخطي الفقرات غير المهمة.
• ب) تحديد الهدف، قراءة استطلاعية (مقدمة/خاتمة)، قراءة انتقائية (فقرات مفتاحية)، وضع تلخيص سريع، مراجعة وحل الأسئلة.
• ج) الاعتماد على ملخصات الزملاء، وحفظ العناوين الرئيسية فقط، وتجاهل الأمثلة.
• د) تقسيم الوقت بالتساوي بين الصفحات، وقراءة كل صفحة بدقة، وتكرار القراءة مرتين.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تحديد الهدف، قراءة استطلاعية (مقدمة/خاتمة)، قراءة انتقائية (فقرات مفتاحية)، وضع تلخيص سريع، مراجعة وحل الأسئلة.

الشرح: الخطوات هي: ١. تحديد الهدف بوضوح (اجتياز الاختبار). ٢. قراءة استطلاعية سريعة للمقدمة والخاتمة والفهرس لفهم هيكل الكتاب. ٣. قراءة انتقائية للعناوين والفقرات المفتاحية والجمل الأولى. ٤. وضع تلخيص سريع للنقاط الأساسية. ٥. مراجعة التلخيص وحل الأسئلة التدريبية إن وجدت.

تلميح: فكر في استراتيجيات القراءة السريعة التي تركز على الفهم العام والأفكار الرئيسية وليس التفاصيل الدقيقة.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: صعب