صفحة 85 - كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

سؤال 3: القراءة الذكية = سرعة أكبر + فهم أعمق. ما صفات القارئ الذكي؟

الإجابة: عدد هدفه من القراءة، ويوازن بين السرعة والفهم، ويركز على الأفكار الرئيسة والكلمات المفتاحية، ويتجاوز المحشو والتكرار.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. السؤال يربط بين القراءة الذكية وبين تحقيق سرعة أكبر وفهم أعمق، ثم يسأل عن صفات القارئ الذي يستطيع تحقيق هذه المعادلة. الفكرة هنا هي أن القارئ الذكي ليس من يقرأ بسرعة فقط، بل من يقرأ بفعالية. لكي يحقق السرعة مع الفهم، يجب أن تكون قراءته مُخطَّطة ومركزة. لذلك، من صفاته أن يحدد هدفه أولاً (لماذا يقرأ؟)، وهذا يساعده على توجيه تركيزه. كما أنه لا يندفع وراء السرعة على حساب الفهم، بل يوازن بينهما. ومن أجل هذه الموازنة، يركز انتباهه على العناصر الأكثر أهمية في النص، مثل الأفكار الرئيسة والكلمات المفتاحية التي تلخص المعنى. وفي المقابل، يتعلم أن يتجاوز الأجزاء الأقل أهمية، مثل المعلومات الزائدة أو التكرار الذي لا يضيف فكرة جديدة. إذن الإجابة هي: **يحدد هدفه من القراءة، ويوازن بين السرعة والفهم، ويركز على الأفكار الرئيسة والكلمات المفتاحية، ويتجاوز المحشو والتكرار.**

سؤال 4: القراءة الذكية = سلسلة من عمليات (التركيز) + عمليات (القفز) القارئ الذكي يركز على: ويقفز عن:

الإجابة: القارئ الذكي يركز على: العناوين، والكلمات المفتاحية، والجمل التي تحمل الأفكار الرئيسة، وخلاصة الفكرة العامة. ويقفز عن: غير المهم، والأمثلة المطولة.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يشرح آلية القراءة الذكية، ويصفها بأنها مزيج من عمليتين: التركيز على أشياء معينة، والقفز عن أشياء أخرى. المطلوب هو تحديد ما هي هذه الأشياء. الفكرة هنا هي أن القارئ الذكي يقرأ بذكاء لأنه يعرف أين يضع وقته وجهده. فهو لا يقرأ كل كلمة بنفس الاهتمام. بدلاً من ذلك، يبحث عن النقاط التي تحمل جوهر المعنى ولبّ الفكرة. هذه النقاط هي عادةً العناوين (لأنها تعلن عن الموضوع)، والكلمات المفتاحية (التي تبرز المفاهيم الأساسية)، والجمل التي تصيغ الأفكار الرئيسة أو تقدم الخلاصة. التركيز على هذه العناصر يمكنه من فهم المضمون العام بسرعة. وفي المقابل، لكي يحافظ على سرعته ولا يضيع الوقت، يتعلم أن يقفز ويتخطى الأجزاء التي لا تُقدِّم معلومات جديدة أو أساسية للمعنى الذي يبحث عنه، مثل التفاصيل غير المهمة أو الأمثلة المطولة التي تشرح فكرة قد فهمها بالفعل. إذن الإجابة هي: **القارئ الذكي يركز على: العناوين، والكلمات المفتاحية، والجمل التي تحمل الأفكار الرئيسة، وخلاصة الفكرة العامة. ويقفز عن: غير المهم، والأمثلة المطولة.**

سؤال 5: القراءة الذكية = قراءة مرنة: تزيد من السرعة في بعض الحالات، وتزيد من التركيز والتأني في حالات أخرى. حالات تتطلب السرعة في القراءة حالات تتطلب البطء والتأني في القراءة

الإجابة: حالات تتطلب السرعة في القراءة: تصفح السريع للصحف أو المجلات، والقراءة الاستطلاعية، والبحث عن معلومة. حالات تتطلب البطء والتأني في القراءة: دراسة نص علمي أو أدبي عميق، وقراءة نصوص مهمة دقيقة، والمذاكرة.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يؤكد على أن القراءة الذكية مرنة، أي أن سرعتها تتغير حسب الموقف. المطلوب هو تحديد أنواع المواقف أو الحالات التي تتطلب سرعة، وتلك التي تتطلب بطءًا وتأنيًا. الفكرة هنا هي أن الهدف من القراءة يتحكم في السرعة المناسبة. عندما يكون الهدف سطحيًا أو عامًا، مثل مجرد الحصول على فكرة سريعة أو العثور على معلومة محددة، فإن القراءة السريعة تكون مناسبة. هذا ينطبق على حالات مثل تصفح العناوين في جريدة، أو القيام بقراءة استطلاعية سريعة لفهم هيكل كتاب، أو البحث السريع في نص للعثور على رقم أو اسم. أما عندما يكون الهدف عميقًا أو يتطلب فهماً دقيقاً وتفصيلياً، فإن السرعة قد تضر بالفهم. في هذه الحالات، تكون القراءة البطيئة والمتأنية ضرورية. هذا ينطبق على نصوص تحتاج إلى دراسة متعمقة، مثل النصوص العلمية المعقدة أو الأدبية العميقة، أو عند قراءة وثائق مهمة ودقيقة حيث الخطأ في الفهم له تبعات، أو أثناء المذاكرة حيث الهدف هو حفظ المعلومات وفهمها بشكل كامل. إذن الإجابة هي: **حالات تتطلب السرعة في القراءة: تصفح السريع للصحف أو المجلات، والقراءة الاستطلاعية، والبحث عن معلومة. حالات تتطلب البطء والتأني في القراءة: دراسة نص علمي أو أدبي عميق، وقراءة نصوص مهمة دقيقة، والمذاكرة.**

سؤال 6: تنظيمات النص، وأعراف الكتابة = معينات تساعد القارئ على الزيادة من سرعته القرائية ومنها: √ العناوين الرئيسية والجانبية. √ الجمل المفتاحية، التي تحمل الأفكار الرئيسة.

الإجابة: تقسيم النص إلى فقرات واضحة. علامات الترقيم. وضوح المعنى أو غموضه.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يتحدث عن أدوات داخل النص نفسه تساعد القارئ على زيادة سرعته في القراءة. وقد ذكر مثالين هما العناوين والجمل المفتاحية. المطلوب هو إكمال قائمة هذه المعينات أو التنظيمات الأخرى. الفكرة هنا هي أن الكاتب عندما ينظم نصه بطريقة واضحة، فإنه يسهل عملية القراءة والفهم السريع للقارئ. العناوين والجمل المفتاحية التي ذُكرت توجه القارئ إلى الأفكار الرئيسة. ولكن هناك تنظيمات أخرى تؤدي نفس الغرض. مثلاً، تقسيم النص إلى فقرات واضحة، حيث كل فقرة تقدم فكرة واحدة، يساعد القارئ على تتبع تدفق الأفكار بسرعة. كذلك، علامات الترقيم (مثل النقاط، الفواصل، علامات الاستفهام) تنظم الجمل وتوضح العلاقات بينها، مما يسرع الفهم. وأيضاً، مدى وضوح المعنى نفسه في النص (أو غموضه) هو عامل حاسم؛ فالنص الواضح والمباشر يمكن قراءته بسرعة أكبر من النص الغامض والمعقد. إذن الإجابة هي: **تقسيم النص إلى فقرات واضحة. علامات الترقيم. وضوح المعنى أو غموضه.**

سؤال 7: يتحكم المعنى في تحديد سرعة القراءة: √ عمق المعنى. ______ ______ ______ √ الزمن المتاح للقراءة وتكوين المعنى.

الإجابة: مدى معرفة القارئ بالموضوع (ألفته به).

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يذكر أن سرعة القراءة تتحدد بناءً على عدة عوامل تتعلق بـ"المعنى". وقد ذكر عاملين: عمق المعنى، والزمن المتاح. المطلوب هو إكمال العوامل الأخرى في الفراغات. لنفكر معاً. السؤال يقول "يتحكم المعنى في تحديد سرعة القراءة". هذا يعني أن طبيعة المادة المقروءة (المعنى) وظروف القارئ تؤثران على السرعة. نعلم أن عمق المعنى (هل النص سطحي أم عميق فلسفيًا؟) عامل مؤثر. ونعلم أن الوقت المتاح للقارئ عامل آخر. ما هو العامل المهم الآخر؟ فكر في قارئ يقرأ نصًا عن موضوع يعرفه جيدًا، مثل رياضة يمارسها أو تاريخ بلده. سيكون قادرًا على القراءة بسرعة أكبر لأن المفاهيم مألوفة لديه، ولن يحتاج إلى التوقف لفهم مصطلحات أو خلفيات أساسية. على العكس، إذا كان الموضوع جديدًا تمامًا عليه، فسيحتاج إلى القراءة ببطء أكبر لفهم الأساسيات. إذن، مدى معرفة القارئ بالموضوع أو ألفته به هو عامل حاسم يتحكم في سرعة قراءته. إذن الإجابة هي: **مدى معرفة القارئ بالموضوع (ألفته به).**

ما صفات القارئ الذكي الذي يحقق معادلة (القراءة الذكية = سرعة أكبر + فهم أعمق)؟

• أ) يقرأ كل كلمة ببطء شديد، ويحفظ التفاصيل، ويكتب ملاحظات على كل فقرة.
• ب) يحدد هدفه من القراءة، ويوازن بين السرعة والفهم، ويركز على الأفكار الرئيسة والكلمات المفتاحية، ويتجاوز المحشو والتكرار.
• ج) يقرأ النص كاملاً مرتين، ويبحث عن جميع المرادفات، ويحلل كل جملة نحويًا.
• د) يتخطى العناوين، ويبحث فقط عن الأرقام والتواريخ، ويتوقف عند كل كلمة جديدة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يحدد هدفه من القراءة، ويوازن بين السرعة والفهم، ويركز على الأفكار الرئيسة والكلمات المفتاحية، ويتجاوز المحشو والتكرار.

الشرح: 1. يحدد هدفه أولاً لتوجيه تركيزه. 2. يوازن بين السرعة والفهم ولا يضحي بأحدهما لصالح الآخر. 3. يركز على العناصر الأساسية في النص (الأفكار الرئيسة والكلمات المفتاحية). 4. يتخطى الأجزاء غير الأساسية (المعلومات الزائدة والتكرار).

تلميح: فكر في الإجراءات التي يتخذها القارئ قبل وأثناء القراءة لتحقيق التوازن بين السرعة والفهم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

في آلية القراءة الذكية (سلسلة من عمليات التركيز + عمليات القفز)، على ماذا يركز القارئ الذكي؟

• أ) يركز على: الهوامش، وحجم الخط، وألوان الصفحة، واسم المؤلف.
• ب) يركز على: الحواشي السفلية، والتواريخ فقط، وأسماء الأماكن، وعلامات الترقيم.
• ج) يركز على: العناوين، والكلمات المفتاحية، والجمل التي تحمل الأفكار الرئيسة، وخلاصة الفكرة العامة.
• د) يركز على: عدد الصفحات، وتاريخ النشر، واسم دار النشر، وفهرس المحتويات.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يركز على: العناوين، والكلمات المفتاحية، والجمل التي تحمل الأفكار الرئيسة، وخلاصة الفكرة العامة.

الشرح: 1. العناوين: تعلن عن الموضوع الرئيسي. 2. الكلمات المفتاحية: تبرز المفاهيم الأساسية. 3. الجمل الرئيسة: تصيغ الأفكار الأساسية. 4. الخلاصة: تلخص الفكرة العامة للنص. هذه العناصر تساعد على فهم المضمون العام بسرعة.

تلميح: ما هي العناصر داخل النص التي تعطي جوهر المعنى ولب الفكرة بسرعة؟

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي من الحالات التالية تتطلب بطءاً وتأنياً في القراءة الذكية المرنة؟

• أ) تصفح السريع للصحف أو المجلات، والقراءة الاستطلاعية، والبحث عن معلومة.
• ب) قراءة الإعلانات التجارية، وتصفّح وسائل التواصل الاجتماعي، وقراءة قوائم الطعام.
• ج) دراسة نص علمي أو أدبي عميق، وقراءة نصوص مهمة دقيقة، والمذاكرة.
• د) البحث عن رقم هاتف في الدليل، وقراءة عناوين الأخبار، والاطلاع على الطقس.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: دراسة نص علمي أو أدبي عميق، وقراءة نصوص مهمة دقيقة، والمذاكرة.

الشرح: 1. دراسة نص علمي/أدبي عميق: يتطلب فهماً متعمقاً للمفاهيم المعقدة. 2. قراءة نصوص مهمة دقيقة: أي خطأ في الفهم له تبعات. 3. المذاكرة: الهدف هو حفظ المعلومات وفهمها بشكل كامل. في هذه الحالات، تكون القراءة البطيئة والمتأنية ضرورية لتحقيق الفهم العميق.

تلميح: فكر في المواقف التي يكون فيها الفهم الدقيق والتفصيلي هو الهدف الأساسي.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

بالإضافة إلى العناوين والجمل المفتاحية، ما هي التنظيمات النصية الأخرى التي تساعد القارئ على زيادة سرعته القرائية؟

• أ) لون غلاف الكتاب، وعدد الفصول، وجودة الورق، واسم المترجم.
• ب) تقسيم النص إلى فقرات واضحة، وعلامات الترقيم، ووضوح المعنى أو غموضه.
• ج) الصور التوضيحية فقط، والرسوم البيانية، والجداول الإحصائية.
• د) حجم الكتاب، وترتيب الحروف الأبجدية، وتاريخ الطباعة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تقسيم النص إلى فقرات واضحة، وعلامات الترقيم، ووضوح المعنى أو غموضه.

الشرح: 1. تقسيم النص إلى فقرات واضحة: كل فقرة تقدم فكرة واحدة، مما يسهل تتبع تدفق الأفكار. 2. علامات الترقيم: تنظم الجمل وتوضح العلاقات بينها (مثل النقاط، الفواصل). 3. وضوح المعنى: النص الواضح والمباشر يمكن قراءته بسرعة أكبر من النص الغامض والمعقد. هذه المعينات تسهل عملية القراءة والفهم السريع.

تلميح: فكر في الطرق التي ينظم بها الكاتب نصه لتسهيل تتبع الأفكار وفهمها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب

بالإضافة إلى (عمق المعنى) و(الزمن المتاح)، ما العامل الآخر الذي يتحكم في تحديد سرعة القراءة بناءً على طبيعة المعنى؟

• أ) جنسية المؤلف ولغة النص الأصلية.
• ب) مدى معرفة القارئ بالموضوع (ألفته به).
• ج) سعر الكتاب وتوافره في المكتبات.
• د) شهرة دار النشر وتصميم الغلاف.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: مدى معرفة القارئ بالموضوع (ألفته به).

الشرح: 1. إذا كان الموضوع مألوفاً للقارئ: يمكنه القراءة بسرعة أكبر لأن المفاهيم معروفة، ولا يحتاج للتوقف لفهم مصطلحات أساسية. 2. إذا كان الموضوع جديداً تماماً: يحتاج إلى القراءة ببطء أكبر لفهم الأساسيات والمفاهيم الجديدة. 3. إذن، معرفة القارئ بالموضوع هي عامل حاسم يتحكم في سرعة قراءته.

تلميح: فكر في كيف تؤثر خلفية القارئ السابقة عن الموضوع على سرعة استيعابه للنص.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط