السؤال الثالث - كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: - فيه تتجاور الوحدات الزخرفية بأوضاع مختلفة ومتعاكسة.

الإجابة: التكرار المتعاكس

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | تتجاور الوحدات الزخرفية بأوضاع مختلفة ومتعاكسة. | | **المطلوب** | تحديد اسم المبدأ أو الأسلوب الفني الذي يصف هذه الظاهرة. |
2. **الخطوة 2: المبدأ أو المفهوم المستخدم** مبدأ **التكرار** في الفنون الزخرفية، مع التركيز على نمط خاص من أنماطه.
3. **الخطوة 3: تحليل السؤال** - **الوحدات الزخرفية**: عناصر فنية متشابهة أو متماثلة. - **تتجاور**: توضع بجوار بعضها البعض. - **أوضاع مختلفة ومتعاكسة**: يعني أن اتجاه أو هيئة كل وحدة يكون معاكساً للوحدة المجاورة لها (مثل صورة ومرآتها). - هذا الوصف ينطبق على نمط فني محدد يستخدم لخلق إيقاع بصري وتوازن.
4. **الخطوة 4: استنتاج الإجابة** بناءً على التحليل، النمط الذي يجمع بين **التكرار** ووضع الوحدات في **أوضاع متعاكسة** يُعرف في الفنون الزخرفية الإسلامية والعالمية باسم **التكرار المتعاكس**.
5. **الخطوة 5: الإجابة النهائية** الأسلوب الفني الموصوف هو: **أسلوب التكرار المتعاكس**.

سؤال 2: - هذا اللون يعبر عن مدلول روحاني ويكون في أماكن العبادة كالمساجد.

الإجابة: الأزرق

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى 1** | لون يعبر عن مدلول روحاني. | | **المعطى 2** | يستخدم في أماكن العبادة كالمساجد. | | **المطلوب** | تحديد اسم هذا اللون. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** فهم **رمزية الألوان** ودلالاتها في الثقافة والفن الإسلامي، خاصة في السياق الديني والروحاني.
3. **الخطوة 3: تحليل المعطيات** 1. **المدلول الروحاني**: يشير إلى معنى يتعلق بالروحانيات، السمو، الهدوء، القدسية. 2. **أماكن العبادة (المساجد)**: الألوان فيها تختار لتعزيز جو الخشوع والاتصال بالله. 3. في الفن والعمارة الإسلامية، لون معين يرتبط تقليدياً بالسماء، اللا نهائية، والصفاء الروحي.
4. **الخطوة 4: ربط المعطيات باللون** > **ملاحظة**: في العديد من الثقافات، بما فيها الثقافة الإسلامية، اللون **الأزرق** (خاصة الدرجات الفاتحة أو الكوبالت) يرتبط بـ: - السماء والكون (رمز للاتساع والقدسية). - الهدوء والطمأنينة الروحية. - وهو لون شائع في زخارف وقباب المساجد (مثل قبة المسجد النبوي سابقاً، أو مساجد إيران وتركيا).
5. **الخطوة 5: الإجابة النهائية** اللون الذي يحمل هذه الدلالة الروحانية ويُستخدم في المساجد هو: **اللون الأزرق**.

سؤال 3: - من الفنون الغنية بالقيم الفنية والجمالية الرفيعة كالتكرار والامتداد والاستمرارية إلى مالا نهاية.

الإجابة: الفن الإسلامي

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | فن غني بالقيم الفنية والجمالية الرفيعة مثل: التكرار، الامتداد، الاستمرارية إلى مالا نهاية. | | **المطلوب** | تحديد اسم هذا الفن. |
2. **الخطوة 2: المبادئ الفنية المذكورة** تحليل المصطلحات الرئيسية: - **التكرار**: استخدام الوحدات الزخرفية المتشابهة بشكل متتابع. - **الامتداد**: إيحاء بالحركة أو الانتشار في الفراغ. - **الاستمرارية إلى مالا نهاية**: تصميم لا يبدو له بداية أو نهاية واضحة، يخلق إحساساً باللانهائية (كالأرابيسك). - هذه القيم من **أبرز خصائص فن معين** له هوية واضحة.
3. **الخطوة 3: ربط الخصائص بالمدرسة الفنية** هذه الخصائص مجتمعة تُعد من **أعمدة وأساسيات الفن الإسلامي**، خاصة في مجال: 1. **الزخرفة الهندسية والنباتية (الأرابيسك)**. 2. **فن الخط العربي**. 3. **عمارة المساجد والقصور**. حيث يهدف الفنان المسلم إلى تجسيد مفهوم **اللانهائية** و**الوحدة في التنوع**، بعيداً عن تصوير الذات الإلهية أو الكائنات الحية بشكل واضح في السياقات الدينية.
4. **الخطوة 4: استبعاد الخيارات الأخرى** > **تنبيه**: خصائص مثل 'الاستمرارية إلى مالا نهاية' ليست بارزة بنفس القوة في فنون أخرى (مثل الفن الكلاسيكي الواقعي أو الانطباعي) التي تركز على المحاكاة أو اللحظة الزمنية. لذا، الإجابة ترتبط ارتباطاً وثيقاً بفن له فلسفة جمالية مميزة.
5. **الخطوة 5: الإجابة النهائية** المدرسة الفنية التي تتميز بهذه القيم الجمالية الرفيعة هي: **الفن الإسلامي**.

ما الأسلوب الفني الذي تتجاور فيه الوحدات الزخرفية بأوضاع مختلفة ومتعاكسة؟

• أ) التكرار المتبادل
• ب) التكرار المتعاكس
• ج) التكرار التقليدي
• د) التكرار المتتابع

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التكرار المتعاكس

الشرح: ١. الوصف المذكور ينطبق على نمط خاص من أنماط التكرار الفني. ٢. في هذا النمط، توضع الوحدات الزخرفية المتشابهة بجوار بعضها (تتجاور) ولكن باتجاهات أو هيئات معاكسة (مثل صورة ومرآتها). ٣. هذا النمط يُعرف في الفنون الزخرفية الإسلامية والعالمية باسم أسلوب التكرار المتعاكس، ويستخدم لخلق إيقاع بصري وتوازن.

تلميح: فكر في مبدأ التكرار في الفنون الزخرفية، وخاصة الأنماط التي تخلق توازناً بصرياً من خلال عكس اتجاه الوحدات.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي لون من الألوان التالية يعبر عن مدلول روحاني ويُستخدم تقليدياً في أماكن العبادة كالمساجد؟

• أ) الأحمر
• ب) الذهبى
• ج) الأزرق
• د) الأخضر

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الأزرق

الشرح: ١. اللون المطلوب يحمل دلالة روحانية تتعلق بالسمو والقدسية والهدوء. ٢. في العمارة والفن الإسلامي، يُستخدم هذا اللون بشكل بارز في تزيين المساجد وقبابها. ٣. اللون الأزرق (خاصة الدرجات الفاتحة) يرتبط رمزياً بالسماء واللانهاية، مما يعزز جو الخشوع والاتصال الروحي في أماكن العبادة.

تلميح: فكر في الألوان التي ترتبط بالسماء والصفاء الروحي في الثقافة والفن الإسلامي.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي من الفنون التالية يتميز بكونه غنياً بالقيم الفنية والجمالية الرفيعة مثل التكرار والامتداد والاستمرارية إلى مالا نهاية؟

• أ) الفن المصري القديم
• ب) الفن الإسلامي
• ج) الفن الإغريقي (اليوناني)
• د) الفن الروماني

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الفن الإسلامي

الشرح: ١. القيم المذكورة (التكرار، الامتداد، الاستمرارية إلى مالا نهاية) هي من الركائز الأساسية لفن زخرفي محدد. ٢. الفن الإسلامي، وخاصة في مجالات الزخرفة الهندسية والنباتية (الأرابيسك) وفن الخط، يهدف إلى تجسيد مفهوم اللانهائية والوحدة في التنوع. ٣. تصميماته تخلق إحساساً بالاستمرارية البصرية التي لا تنتهي، بعيداً عن تصوير الكائنات الحية في السياقات الدينية، مما يجعله فناً فريداً بهذه الخصائص.

تلميح: تذكر الفن الذي اشتهر باستخدام الزخارف الهندسية والنباتية (الأرابيسك) التي لا تبدو لها بداية أو نهاية واضحة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط