نشاط (1) - كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط (1)

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 أنشطة في الفن الإسلامي ونظرية الألوان

المفاهيم الأساسية

الألوان المتقابلة (المتضادة): هي الألوان التي تقع متقابلة على دائرة الألوان، وتخلق أقصى درجات التباين والحيوية عند وضعها جنباً إلى جنب.

التباين اللوني: هو الاختلاف الشديد في القيمة اللونية بين لونين أو أكثر، مما يجعل كل منهما يبدو أكثر وضوحاً وبروزاً.

دائرة الألوان: نموذج دائري يوضح العلاقات بين الألوان الأساسية والثانوية والتكميلية.

خريطة المفاهيم

```markmap

أنشطة في الفن الإسلامي ونظرية الألوان

نشاط (1): تلوين وحدة زخرفية

الهدف

  • تطبيق نظرية الألوان المتضادة على تصميم إسلامي

المطلوب

  • تلوين الشكل (98) بالألوان المتضادة

نشاط (2): التباين اللوني

أولاً: التباين بالألوان المتقابلة في الدائرة اللونية

  • الأصفر يتباين مع البنفسجي
  • الأحمر يتباين مع الأخضر
  • الأزرق يتباين مع البرتقالي

ثانياً: أنواع أخرى من التباين

  • تباين الفاتح والغامق (الأبيض والأسود)
  • تباين الدفء والبرودة (الألوان الباردة والساخنة)

```

نقاط مهمة

  • التلوين باستخدام الألوان المتضادة يُبرز جمالية الوحدات الزخرفية الإسلامية ويعطيها حيوية.
  • دائرة الألوان هي المرجع الأساسي لتحديد الألوان المتقابلة.
  • التباين لا يقتصر على الألوان المتقابلة فقط، بل يشمل تباين القيمة (فاتح/غامق) وتباين درجة الحرارة (بارد/ساخن).

---

حل النشاط

نشاط (1):

  • أمامنا وحدة زخرفية إسلامية يمكننا تلوينه بالألوان المتضادة الشكل (۹۸).

    • * الحل: قم بتلوين الوحدة الزخرفية (الشكل 98) باستخدام أزواج من الألوان المتقابلة على دائرة الألوان، مثل (أحمر/أخضر) أو (أزرق/برتقالي) أو (أصفر/بنفسجي)، بحيث تضع كل لون متقابل في أجزاء متجاورة من التصميم لخلق تأثير بصري قوي.

    نشاط (2):

    * أولاً: عن طريق الألوان المتقابلة في دائرة الألوان.

    1. الأصفر يتباين مع البنفسجي.

    2. الأحمر يتباين مع الأخضر.

    3. الأزرق يتباين مع البرتقالي.

    * ثانياً:

    1. الأبيض يتباين مع الأسود.

    2. الألوان الباردة تتباين مع الألوان الساخنة (أو الدافئة).

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    نشاط (1)

    نوع: محتوى تعليمي

    نشاط (1)

    1

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    أمامنا وحدة زخرفية إسلامية يمكننا تلوينه بالألوان المتضادة الشكل (۹۸).

    نشاط (2)

    نوع: محتوى تعليمي

    نشاط (2)

    أولاً

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    أولاً: عن طريق الألوان المتقابلة في دائرة الألوان.

    ثانياً

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    ثانياً:

    نوع: METADATA

    Ministry of Education 2023 - 1447

    نوع: METADATA

    ٢٤٨

    🔍 عناصر مرئية

    وحدة زخرفية إسلامية

    A complex geometric pattern composed of interconnected stars and polygons, forming an intricate Islamic decorative unit. The pattern is rendered in brown lines on a white background, designed for coloring. It exhibits radial symmetry.

    دائرة الألوان

    A circular color wheel diagram displaying a continuous spectrum of colors arranged in a circle. The wheel is divided into segments, with primary and secondary colors prominently featured. Key colors labeled in Arabic are: أحمر (Red) at the top, أصفر (Yellow) on the right, and أزرق (Blue) on the left. The wheel transitions through orange (between red and yellow), green (between yellow and blue), and violet/purple (between blue and red). It is designed to visually represent color relationships, particularly contrasting colors.

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: نشاط (1) --- نشاط (1) --- SECTION: 1 --- أمامنا وحدة زخرفية إسلامية يمكننا تلوينه بالألوان المتضادة الشكل (۹۸). --- SECTION: نشاط (2) --- نشاط (2) --- SECTION: أولاً --- أولاً: عن طريق الألوان المتقابلة في دائرة الألوان. 1. الأصفر يتباين مع ______ 2. الأحمر يتباين مع ______ 3. الأزرق يتباين مع ______ --- SECTION: ثانياً --- ثانياً: 1. الأبيض يتباين مع ______ 2. الألوان الباردة تتباين مع ______ Ministry of Education 2023 - 1447 ٢٤٨ --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: وحدة زخرفية إسلامية Description: A complex geometric pattern composed of interconnected stars and polygons, forming an intricate Islamic decorative unit. The pattern is rendered in brown lines on a white background, designed for coloring. It exhibits radial symmetry. X-axis: N/A Y-axis: N/A Data: N/A Context: Used in Activity 1 to demonstrate coloring with contrasting colors based on the principles of Islamic art. **DIAGRAM**: دائرة الألوان Description: A circular color wheel diagram displaying a continuous spectrum of colors arranged in a circle. The wheel is divided into segments, with primary and secondary colors prominently featured. Key colors labeled in Arabic are: أحمر (Red) at the top, أصفر (Yellow) on the right, and أزرق (Blue) on the left. The wheel transitions through orange (between red and yellow), green (between yellow and blue), and violet/purple (between blue and red). It is designed to visually represent color relationships, particularly contrasting colors. X-axis: N/A Y-axis: N/A Data: N/A Context: Used in Activity 2 to identify contrasting colors and color relationships for educational purposes.

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 2

    سؤال 2: أمامنا وحدة زخرفية إسلامية يمكننا تلوينه بالألوان المتضادة للشكل (۹۸).

    الإجابة: تلون باستخدام أزواج الألوان المتقابلة مثل: الأحمر مع الأخضر، والأزرق مع البرتقالي، والأصفر مع البنفسجي.

    خطوات الحل:

    1. | المطلوب | الرمز | الوصف | |----------|-------|--------| | تلوين الوحدة الزخرفية | - | استخدام أزواج الألوان المتقابلة (المتضادة) | | المعطى | - | شكل (۹۸) لوحدة زخرفية إسلامية |
    2. **المبدأ المستخدم:** نظرية الألوان المتقابلة (Complementary Colors) في دائرة الألوان، حيث يقع كل لون مقابل لون آخر، مما يُحدث تبايناً قوياً وجمالياً عند استخدامهما معاً.
    3. 1. **تحديد أزواج الألوان المتقابلة الأساسية في دائرة الألوان:** - الأحمر ↔ الأخضر - الأزرق ↔ البرتقالي - الأصفر ↔ البنفسجي 2. **تطبيق الأزواج على الوحدة الزخرفية:** - اختيار مناطق في الشكل (۹۸) لتلوينها بلون من الزوج. - تلوين المناطق المجاورة أو المتقابلة هندسياً في الزخرفة باللون المقابل من نفس الزوج. > **ملاحظة:** استخدام الألوان المتقابلة يُعزز وضوح العناصر الزخرفية ويُبرز جماليتها، وهو شائع في الفن الإسلامي.
    4. لإكمال تلوين الوحدة الزخرفية الإسلامية (الشكل ۹۸)، يُنصح بتطبيق أزواج الألوان المتقابلة، مثل تلوين جزء باللون **الأحمر** وجزء آخر مجاور أو مقابل باللون **الأخضر**، أو استخدام الزوج **الأزرق والبرتقالي** أو **الأصفر والبنفسجي** لتحقيق تباين واضح وجذاب.

    سؤال 3: أولاً: عن طريق الألوان المتقابلة في دائرة الألوان. الأصفر يتباين مع ................. الأحمر يتباين مع ................. الأزرق يتباين مع ................. ثانياً: الألوان يتباين مع ................. الأبيض يتباين مع ................. الألوان الباردة تتباين مع .................

    الإجابة: أولاً: الأصفر يتباين مع البنفسجي. الأحمر يتباين مع الأخضر. الأزرق يتباين مع البرتقالي. ثانياً: الأبيض يتباين مع الأسود. الألوان الباردة تتباين مع الألوان الحارة.

    خطوات الحل:

    1. | المطلوب | الرمز | الوصف | |----------|-------|--------| | إكمال الجمل | - | تحديد الألوان أو المفاهيم المتباينة بناءً على نظرية الألوان | | المعطى | - | جمل ناقصة حول التباين في الألوان |
    2. **المبادئ المستخدمة:** 1. **نظرية الألوان المتقابلة:** كل لون أساسي في دائرة الألوان له لون مقابل (مكمل) يقع مقابل له. 2. **التباين اللوني العام:** يشمل تباين الألوان الأساسية مع بعضها، وتباين القيمة (كالأبيض والأسود)، وتباين درجة الحرارة (كالباردة والحارة).
    3. **أولاً: إكمال الجمل المتعلقة بالألوان المتقابلة في دائرة الألوان** 1. **الأصفر يتباين مع البنفسجي:** - في دائرة الألوان، اللون الأصفر مقابل اللون البنفسجي، مما يُشكل تبايناً قوياً. 2. **الأحمر يتباين مع الأخضر:** - الأحمر مقابل الأخضر في الدائرة، وهما زوج متقابل شائع. 3. **الأزرق يتباين مع البرتقالي:** - الأزرق مقابل البرتقالي، مما يُنتج تبايناً لامعاً. **ثانياً: إكمال الجمل المتعلقة بالتباين العام** 4. **الأبيض يتباين مع الأسود:** - هذا تباين في **القيمة** (الفاتح والغامق)، حيث الأبيض أفتح قيمة والأسود أغمق قيمة. 5. **الألوان الباردة تتباين مع الألوان الحارة:** - الألوان الباردة (مثل الأزرق والأخضر) تتباين مع الألوان الحارة (مثل الأحمر والبرتقالي) من حيث **درجة الحرارة**، مما يُضيف عمقاً للعمل الفني. > **تنبيه:** التباين ليس مقصوراً على الألوان المتقابلة فقط، بل يشمل أيضاً تباين القيمة ودرجة الحرارة، مما يُثري التنوع في التصميم.
    4. بناءً على مبادئ نظرية الألوان: - **الأصفر** يتناقض بوضوح مع **البنفسجي**. - **الأحمر** يتباين بشدة مع **الأخضر**. - **الأزرق** يُشكل تبايناً لافتاً مع **البرتقالي**. - من ناحية القيمة، **الأبيض** يتباين تماماً مع **الأسود**. - فيما يتعلق بدرجة الحرارة، **الألوان الباردة** تتناقض جمالياً مع **الألوان الحارة**.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

    في نظرية الألوان، ما اللون الذي يقع مقابل اللون الأصفر في دائرة الألوان ويشكل معه تبايناً قوياً؟

    • أ) الأخضر
    • ب) البرتقالي
    • ج) البنفسجي
    • د) الأحمر

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: البنفسجي

    الشرح: 1. في دائرة الألوان، الألوان المتقابلة (المتضادة) هي أزواج تقع مقابل بعضها البعض. 2. الألوان الأساسية هي الأحمر والأصفر والأزرق. 3. اللون المقابل (المكمل) لكل لون أساسي هو اللون الثانوي الناتج من مزج اللونين الأساسيين الآخرين. 4. اللون المقابل للأصفر هو البنفسجي (الناتج من مزج الأحمر والأزرق).

    تلميح: فكر في دائرة الألوان الأساسية والثانوية. أي لون يقع مقابل الأصفر؟

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    ما اللون الذي يتباين بشدة مع اللون الأحمر وفقاً لعلاقات الألوان المتقابلة في الدائرة اللونية؟

    • أ) الأزرق
    • ب) الأخضر
    • ج) البرتقالي
    • د) الأصفر

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: الأخضر

    الشرح: 1. الألوان المتقابلة هي أزواج توجد مقابل بعضها في دائرة الألوان. 2. اللون الأحمر هو أحد الألوان الأساسية الثلاثة. 3. اللون المقابل للون الأحمر هو اللون الثانوي الناتج من مزج اللونين الأساسيين الآخرين (الأصفر والأزرق). 4. مزج الأصفر مع الأزرق ينتج اللون الأخضر. لذلك، الأحمر يتباين مع الأخضر.

    تلميح: تذكر أن اللون المقابل للون أساسي هو اللون الثانوي الناتج من مزج اللونين الأساسيين الآخرين.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    أي مما يلي يمثل زوجاً من الألوان المتقابلة (المتضادة) في دائرة الألوان؟

    • أ) الأحمر والأخضر
    • ب) الأزرق والبرتقالي
    • ج) الأصفر والأحمر
    • د) الأخضر والبنفسجي

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: الأزرق والبرتقالي

    الشرح: 1. الألوان المتقابلة هي أزواج تقع مقابل بعضها في دائرة الألوان. 2. الأزرق هو لون أساسي. 3. اللون المقابل (المكمل) للأزرق هو اللون الثانوي الناتج من مزج اللونين الأساسيين الآخرين (الأحمر والأصفر). 4. مزج الأحمر مع الأصفر ينتج اللون البرتقالي. لذلك، الأزرق يتباين مع البرتقالي.

    تلميح: ركز على الأزواج التي تشكل تبايناً قوياً. أي زوج يتكون من لون أساسي واللون الثانوي المقابل له؟

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    ما نوع التباين الذي يمثله الزوج (الأبيض والأسود) في الأعمال الفنية؟

    • أ) تباين درجة الحرارة
    • ب) تباين الألوان المتقابلة
    • ج) تباين التشبع
    • د) تباين القيمة (الفاتح والغامق)

    الإجابة الصحيحة: d

    الإجابة: تباين القيمة (الفاتح والغامق)

    الشرح: 1. التباين في الفن له أنواع متعددة، منها التباين اللوني وتباين القيمة. 2. تباين القيمة يشير إلى الاختلاف في درجة الإضاءة أو الظلام بين الألوان. 3. الأبيض يمثل أفتح قيمة (أعلى درجة إضاءة). 4. الأسود يمثل أغمق قيمة (أدنى درجة إضاءة). 5. لذلك، يعد الأبيض والأسود مثالاً كلاسيكياً على تباين القيمة.

    تلميح: فكر في الفرق بين سطوع اللونين. الأبيض هو أقصى درجة فاتحة والأسود هو أقصى درجة غامقة.

    التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

    في التصميم الفني، تتناقض الألوان الباردة (مثل الأزرق والأخضر) مع مجموعة أخرى من الألوان بناءً على خاصية محددة. ما هي هذه المجموعة؟

    • أ) الألوان المحايدة
    • ب) الألوان الثانوية
    • ج) الألوان الحارة
    • د) الألوان الأساسية

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: الألوان الحارة

    الشرح: 1. تقسم الألوان من حيث الإحساس النفسي والمرئي الذي تثيره إلى ألوان حارة وألوان باردة. 2. الألوان الحارة (مثل الأحمر والبرتقالي والأصفر) تثير إحساساً بالدفء والطاقة. 3. الألوان الباردة (مثل الأزرق والأخضر والبنفسجي) تثير إحساساً بالبرودة والهدوء. 4. استخدام الألوان الحارة مقابل الباردة في العمل الفني الواحد يُحدث تبايناً قوياً يعرف بتباين درجة الحرارة.

    تلميح: الألوان تنقسم من حيث الإحساس الذي تثيره إلى فئتين رئيسيتين.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط