نشاط (١) - كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط (١)

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 أفكار أخرى لتوظيف قطعة النحاس المفرغة

المفاهيم الأساسية

التثقيب: عملية عمل ثقوب في المعدن (النحاس) باستخدام أدوات مختلفة مثل المسامير أو الفرجار أو الخرامة أو الأزاميل.

خريطة المفاهيم

```markmap

محتويات كتاب التربية الفنية

الوحدة الثالثة: مجال المعادن

الصفحة ١٤١: التحريم أو التثقيب

#### الهدف من التقنية

  • إظهار الزخارف بشكل أوضح
  • خروج النور من الشمعدانات ووحدات الإضاءة (كالنجف)
  • خروج البخور من المباخر عبر أغطيتها
  • تقليل وزن القطعة المشغولة (في الأطباق والحلي)
#### الأدوات المستخدمة

  • أزميل حاد الرأس
#### المواد المستخدمة

  • صفائح المعدن الرقيقة (خاصة الفضة)
#### أمثلة توضيحية

  • صحن مصري (الشكل ٥٢)
  • علبة هندية (الشكل ٥١)
  • صحن مطعم بالبينا (الشكل ٥٠)

الصفحة ١٤٢: التفريغ

#### الأدوات المستخدمة

  • أزاميل ذات رؤوس مائلة وحادة
  • منشار المعادن
#### أمثلة توضيحية

  • مصباح برونزي مخرم (الشكل ٥٣)
  • طرق استخدام الأزاميل ومنشار المعادن (الشكل ٥٤)
#### ملحوظة هامة (إجراءات السلامة)

  • وضع المنشار اليدوي على أرضية ملائمة
  • ارتداء القفاز الواقي
  • ارتداء النظارات الواقية

الصفحة ١٤٣: التفريغ بالأحماض

#### الطريقتان الأكثر استخداماً

##### الطريقة الأولى

  • تغطية سطح المعدن بمادة مقاومة للأحماض (الورنيش أو شمع العسل)
  • رسم التصميم فوق المادة الجافة بأداة معدنية مدببة أو حادة
##### الطريقة الثانية

  • رسم التصميم مباشرة على سطح المعدن بالورنيش المقاوم للأحماض
  • ترك الخلفية خالية من الورنيش لتتآكل بالحمض
#### مزايا العمل على النحاس

  • عملية سهلة
  • تعطي نتائج رائعة
  • يتوقف الناتج على:
- نوع التصميم الزخرفي المختار

- التوظيف الشكلي للقطعة المنفذة

#### الأدوات والخامات (الشكل ٥٥)

  • شرائح نحاس
  • صمغ معادن
  • مشرط

الصفحة ١٤٤: خطوات العمل

#### الخطوة الأولى: نقل التصميم

  • نقل التصميم على النحاس بواسطة كربون النحاس
  • أو الضغط على التصميم عند وضعه على سطح الشريحة
  • أو استخدام الشبلونات الجاهزة المستخدمة في طباعة الاستنسل (الطباعة بالتفريغ)
#### الخطوة الثانية: إزالة المساحات

  • إزالة المساحات المراد تفريغها بواسطة المشرط
#### الخطوة الثالثة: إضافة خلفية

  • يمكن إضافة خلفية من النحاس بلون آخر ليظهر في الأماكن التي تم تفريغها
#### الخطوة الرابعة: توظيف العمل

  • توظيف العمل النهائي

الصفحة ١٤٥: أفكار أخرى لتوظيف قطعة النحاس المفرغة

#### أمثلة على توظيف النحاس المفرغ

  • مجسم من النحاس (الشكل ٥٦)
  • شمعة مغطاة بالنحاس (الشكل ٥٧)
  • أباجورة من النحاس (الشكل ٥٨)
#### نشاط (١): تجارب التثقيب

  • يمكن إجراء تجربة على النحاس بواسطة:
- المسامير أو الفرجار (الشكل ٥٩)

- التخريم بواسطة خرامة الورق أو خرامة الجلد (الشكل ٦٠، ٦٢)

- الأزاميل المختلفة (الشكل ٦١)

```

نقاط مهمة

  • يمكن توظيف قطعة النحاس المفرغة في صنع مجسمات، وتزيين شموع، وصنع أباجورات.
  • يمكن تطبيق تجارب التثقيب على النحاس باستخدام أدوات مختلفة مثل المسامير والفرجار والخرامة والأزاميل.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

أفكار أخرى لتوظيف قطعة النحاس المفرغة (٥٦-٥٨)

نوع: محتوى تعليمي

يمكن إجراء تجربة التقبيب على النحاس بواسطة المسامير أو الفرجار، أو التخريم بواسطة خرامة الورق أو خرامة الجلد أو بواسطة الأزاميل المختلفة، الأشكال (٥٩-٦١)، فلنطبق إحدى هذه التجارب.

نشاط (١)

نوع: محتوى تعليمي

نشاط (١)

🔍 عناصر مرئية

الشكل (٥٨): أباجورة من النحاس

A copper lampshade with intricate cut-out patterns, appearing to be lit from within.

الشكل (٥٧): شمعة ، مقفظة بالنحاس

A cylindrical candle decorated with a perforated copper sleeve featuring circular and floral patterns.

الشكل (٥٦): مجسم من النحاس

A geometric sculpture, possibly pyramid-shaped, made of perforated copper with intricate designs.

الشكل (٥٩): التقبيب بالمسامير أو الفرجار

An ornate metal lantern with intricate perforated panels, likely made of brass or copper.

الشكل (٦٠): التقبيب بالخرامة

A leaf-shaped pendant or decorative element made of metal with a finely perforated surface.

الشكل (٦١): التقبيب بالخرامة

A glass container, possibly a vase or jar, with small, round, perforated metal inserts or decorations.

📄 النص الكامل للصفحة

أفكار أخرى لتوظيف قطعة النحاس المفرغة (٥٦-٥٨) يمكن إجراء تجربة التقبيب على النحاس بواسطة المسامير أو الفرجار، أو التخريم بواسطة خرامة الورق أو خرامة الجلد أو بواسطة الأزاميل المختلفة، الأشكال (٥٩-٦١)، فلنطبق إحدى هذه التجارب. --- SECTION: نشاط (١) --- نشاط (١) --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: الشكل (٥٨): أباجورة من النحاس Description: A copper lampshade with intricate cut-out patterns, appearing to be lit from within. Context: Example of a decorative item made from perforated copper. **FIGURE**: الشكل (٥٧): شمعة ، مقفظة بالنحاس Description: A cylindrical candle decorated with a perforated copper sleeve featuring circular and floral patterns. Context: Example of using perforated copper for decorative purposes on a candle. **FIGURE**: الشكل (٥٦): مجسم من النحاس Description: A geometric sculpture, possibly pyramid-shaped, made of perforated copper with intricate designs. Context: Example of a sculptural application of perforated copper. **FIGURE**: الشكل (٥٩): التقبيب بالمسامير أو الفرجار Description: An ornate metal lantern with intricate perforated panels, likely made of brass or copper. Context: Example of perforated metalwork, possibly a lantern, demonstrating techniques like riveting or piercing. **FIGURE**: الشكل (٦٠): التقبيب بالخرامة Description: A leaf-shaped pendant or decorative element made of metal with a finely perforated surface. Context: Example of perforated metalwork, possibly made using a punch or similar tool. **FIGURE**: الشكل (٦١): التقبيب بالخرامة Description: A glass container, possibly a vase or jar, with small, round, perforated metal inserts or decorations. Context: Example of perforated metalwork, possibly used as decorative elements within a glass object.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما هي إحدى الأدوات التي يمكن استخدامها لإجراء عملية التقبيب على النحاس؟

  • أ) المطرقة
  • ب) الخرامة
  • ج) الفرشاة
  • د) المنشار

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الخرامة

الشرح: يذكر النص أن التقبيب على النحاس يمكن إجراؤه باستخدام أدوات متعددة، منها الخرامة (خرامة الورق أو خرامة الجلد).

تلميح: تستخدم هذه الأداة في الورق والجلد أيضًا.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما هو أحد التطبيقات العملية المذكورة لاستخدام النحاس المفرغ؟

  • أ) صنع ملعقة
  • ب) صنع مقبض باب
  • ج) صنع أباجورة
  • د) صنع سلك كهربائي

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: صنع أباجورة

الشرح: يظهر الشكل (٥٨) في الصفحة مثالاً على أباجورة (مصباح/مشكاة) مصنوعة من النحاس المفرغ بأنماط زخرفية.

تلميح: هو عنصر إضاءة زخرفي.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الفرق الأساسي بين مفهومي 'التقبيب' و'التخريم' كما وردا في النص؟

  • أ) التقبيب للزخرفة فقط، والتخريم للبناء فقط.
  • ب) التقبيب يستخدم أدوات مثل المسامير، بينما التخريم يستخدم أدوات مثل الخرامة.
  • ج) التقبيب على المعادن فقط، والتخريم على الخشب فقط.
  • د) التقبيب ينتج ثقوباً كبيرة، والتخريم ينتج ثقوباً صغيرة فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التقبيب يستخدم أدوات مثل المسامير، بينما التخريم يستخدم أدوات مثل الخرامة.

الشرح: يذكر النص أن التقبيب يمكن إجراؤه بواسطة المسامير أو الفرجار، بينما التخريم يمكن إجراؤه بواسطة خرامة الورق أو خرامة الجلد أو الأزاميل. هذا يشير إلى اختلاف في الأدوات المستخدمة لكل تقنية.

تلميح: كل منهما له أدواته المميزة.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط