مردود صغير - كتاب صناعة القرار في الأعمال - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب صناعة القرار في الأعمال - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: صناعة القرار في الأعمال | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مردود صغير

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب صناعة القرار في الأعمال - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: صناعة القرار في الأعمال | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تحليل المشكلات في بيئة العمل

المفاهيم الأساسية

جدول تصنيف المشكلات: أداة لتحديد المشكلات اليومية وتصنيفها بناءً على مردودها (صغير/كبير) وسلبياتها (قليلة/كثيرة).

خريطة المفاهيم

```markmap

أدوات الاتصال التقنية في الأعمال

المدونات

تعريفها

  • صحيفة تفاعلية على الإنترنت

استخداماتها الداخلية

  • الاستعاضة عن اجتماعات المنظمة

مواقع بناء شبكات العلاقات المهنية

تعريفها

  • موقع للتواصل مع أصحاب العمل والزملاء

نقطة سلبية

  • تحتاج إلى وقت لبناء شبكة العلاقات

الرسائل الفورية

كيف تكون نقيضًا للكتب والمخاطبات؟

  • قصيرة، غير رسمية، وزائلة

تجنب اللغة الشخصية فيها

  • لأنها غير لائقة وبعيدة عن التكلف المحبب في عالم الأعمال

أسئلة التفكير الناقد

تحليل الهيكل التنظيمي

  • سؤال عن نوع الهيكل التنظيمي في جهة حكومية أو منظمة
  • رسم مخطط للهيكل التنظيمي

اتخاذ قرار تعليمي

  • اختيار بين زيادة حصص العلوم والرياضيات أو تقليلها
  • وضع جدول لتوضيح عملية اتخاذ القرار

الاختيار الأخلاقي

  • تخيل موقف يلزم الاختيار بين أمر أخلاقي وآخر غير أخلاقي
  • توضيح سبب الاختيار والنتيجة المتوقعة

خطوات اتخاذ القرارات في المنظمات

تحليل المشكلات في بيئة العمل (تحد من الحياة الواقعية)

الهدف من النشاط

  • تحليل المجموعات التي تنتمي إليها وكيفية المشاركة فيها
  • تحديد المشكلات اليومية في العمل وتصنيفها

مثال تطبيقي: موظف مبيعات في فرن

#### الهدف الشخصي

  • الوصول إلى منصب مدير المبيعات
#### المهام الإضافية

  • تدريب الموظفين الجدد
#### المشكلات اليومية

##### المشكلة رقم 1

  • جدولة أوقات عمل الموظفين بدوام جزئي
  • عدم تركيز المالكين على إدارة المتجر
##### المشكلة رقم 2

  • عدم استلام العملاء للطلبات في الوقت المحدد
  • وجود فكرة تحسين مكلفة
##### المشكلة رقم 3

  • شكوى العملاء من عدم بقاء المنتجات طازجة
  • معرفة طريقة سهلة للحل
##### المشكلة رقم 4

  • تسليم المزود للطلبات بشكل خاطئ ومتكرر
  • طباع المزود الحادة وخوف من بدء خلاف

أداة التصنيف: جدول المشكلات

#### محاور التصنيف

##### المردود

  • مردود صغير
  • مردود كبير
##### السلبيات

  • سلبيات قليلة
  • سلبيات كثيرة
#### تعليمات التصنيف

  • كتابة كل مشكلة في خانة مناسبة
  • تظليل المشكلات التي تحتاج لحل نهائي باللون الأحمر
```

نقاط مهمة

  • النشاط يهدف إلى تحليل دورك في الفرق التي تنتمي إليها.
  • يتم تقديم مثال واقعي لموظف في فرن يواجه أربع مشكلات يومية.
  • يتم استخدام جدول لتصنيف هذه المشكلات بناءً على حجم مردودها (صغير/كبير) وكمية سلبياتها (قليلة/كثيرة).
  • يجب تحديد المشكلات التي تحتاج إلى حل نهائي بوضع علامة عليها (تظليل باللون الأحمر).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

تحد من الحياة الواقعية

نوع: محتوى تعليمي

في إطار سعيـك إلى أن تكون عضواً أكثر فاعلية في الفريق، أجب عن الأسئلة التالية بهدف تحليل المجموعات التي تنتمي إليها، وكيفية مشاركتك فيها:

نوع: محتوى تعليمي

أنت موظف مبيعات بدوام جزئي في أحد الأفران، تحت إشراف مباشر من مالكي الفرن إبراهيم ونايف. بالإضافة إلى دورك كموظف مبيعات، طلب منك إبراهيم ونايف تدريب الموظفين الجدد. هدفك هو الوصول إلى منصب مدير المبيعات في هذا الفرن.

نوع: محتوى تعليمي

لقد نما حجم الأعمال بشكل كبير منذ توظيفك، وأنت تخصص وقتاً كل يوم لحل المشكلات مع العملاء والمزودين والموظفين. اقترح عليك إبراهيم تعبئة الجدول التالي لتحدد فيه المشكلات التي تواجهها بشكل يومي. أكتب كل مشكلة في واحدة من الخانات المبينة في هذا الجدول. ظلل باللون الأحمر المشكلات التي ينبغي إيجاد حل نهائي لها.

مردود صغير

نوع: محتوى تعليمي

مردود صغير

مردود كبير

نوع: محتوى تعليمي

مردود كبير

سلبيات قليلة

نوع: محتوى تعليمي

سلبيات قليلة

سلبيات كثيرة

نوع: محتوى تعليمي

سلبيات كثيرة

المشكلة رقم 1

نوع: محتوى تعليمي

المشكلة رقم 1

نوع: محتوى تعليمي

تحتاج إلى جدولة أوقات عمل موظفي الكاونتر العاملين بدوام جزئي في المتجر. أنت تتفاهم بشكل جيد مع الموظفين، لكن لا تحب تنظيم هذه الجداول؛ لأن الفرن لا يركزان بالشكل الكافي على المتجر الذي يديرانه.

المشكلة رقم 2

نوع: محتوى تعليمي

المشكلة رقم 2

نوع: محتوى تعليمي

لا يستلم العملاء طلباتهم في الوقت المحدد. لديك فكرة لتحسين الطريقة المتبعة لتوصيل المنتجات، إلا أن تكلفتها الأولية عالية وستحتمل هذه المشكلة الكبيرة مع العملاء.

المشكلة رقم 3

نوع: محتوى تعليمي

المشكلة رقم 3

نوع: محتوى تعليمي

يشتكي العملاء من كون المنتجات لا تبقى طازجة لمدة طويلة. أنت تعرف طريقة سهلة لإبقاء الفرن بارداً وتسليم المخبوزات بطريقة أسرع حتى تكون طازجة.

المشكلة رقم 4

نوع: محتوى تعليمي

المشكلة رقم 4

نوع: محتوى تعليمي

أحد المزودين يسلم الخطأ للفُرن بشكل متكرر. تحتاج إلى التكلم مع هذا المزود بالموضوع ولكنك تعرف أن طباعه حادة وسوف يبدأ خلافاً معك.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

الفصل 6

نوع: METADATA

198

🔍 عناصر مرئية

📄 النص الكامل للصفحة

تحد من الحياة الواقعية في إطار سعيـك إلى أن تكون عضواً أكثر فاعلية في الفريق، أجب عن الأسئلة التالية بهدف تحليل المجموعات التي تنتمي إليها، وكيفية مشاركتك فيها: أنت موظف مبيعات بدوام جزئي في أحد الأفران، تحت إشراف مباشر من مالكي الفرن إبراهيم ونايف. بالإضافة إلى دورك كموظف مبيعات، طلب منك إبراهيم ونايف تدريب الموظفين الجدد. هدفك هو الوصول إلى منصب مدير المبيعات في هذا الفرن. لقد نما حجم الأعمال بشكل كبير منذ توظيفك، وأنت تخصص وقتاً كل يوم لحل المشكلات مع العملاء والمزودين والموظفين. اقترح عليك إبراهيم تعبئة الجدول التالي لتحدد فيه المشكلات التي تواجهها بشكل يومي. أكتب كل مشكلة في واحدة من الخانات المبينة في هذا الجدول. ظلل باللون الأحمر المشكلات التي ينبغي إيجاد حل نهائي لها. --- SECTION: مردود صغير --- مردود صغير --- SECTION: مردود كبير --- مردود كبير --- SECTION: سلبيات قليلة --- سلبيات قليلة --- SECTION: سلبيات كثيرة --- سلبيات كثيرة --- SECTION: المشكلة رقم 1 --- المشكلة رقم 1 تحتاج إلى جدولة أوقات عمل موظفي الكاونتر العاملين بدوام جزئي في المتجر. أنت تتفاهم بشكل جيد مع الموظفين، لكن لا تحب تنظيم هذه الجداول؛ لأن الفرن لا يركزان بالشكل الكافي على المتجر الذي يديرانه. --- SECTION: المشكلة رقم 2 --- المشكلة رقم 2 لا يستلم العملاء طلباتهم في الوقت المحدد. لديك فكرة لتحسين الطريقة المتبعة لتوصيل المنتجات، إلا أن تكلفتها الأولية عالية وستحتمل هذه المشكلة الكبيرة مع العملاء. --- SECTION: المشكلة رقم 3 --- المشكلة رقم 3 يشتكي العملاء من كون المنتجات لا تبقى طازجة لمدة طويلة. أنت تعرف طريقة سهلة لإبقاء الفرن بارداً وتسليم المخبوزات بطريقة أسرع حتى تكون طازجة. --- SECTION: المشكلة رقم 4 --- المشكلة رقم 4 أحد المزودين يسلم الخطأ للفُرن بشكل متكرر. تحتاج إلى التكلم مع هذا المزود بالموضوع ولكنك تعرف أن طباعه حادة وسوف يبدأ خلافاً معك. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 الفصل 6 198 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: مردود صغير | مردود كبير | سلبيات قليلة | سلبيات كثيرة Rows: Row 1: EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 2: EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY Empty cells: All cells in the table are empty and need to be filled., The table has 2 rows and 4 columns. Calculation needed: The user needs to identify problems faced in the workplace and categorize them based on their impact (small/large feedback) and severity (few/many negatives). Context: This table is used to categorize workplace problems based on their feedback and negative impact, as instructed in the preceding text.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 4

سؤال س: تعبئة الجدول - مردود صغير / سلبيات قليلة: المشكلة رقم 1 تحتاج إلى جدولة أوقات عمل موظفي الكاونتر العاملين بدوام جزئي في المتجر. أنت تتفاهم بشكل جيد مع الموظفين، لكن لا تحب تنظيم هذه الجداول؛ لأن الفرن لا يركزان بالشكل الكافي على المتجر الذي يديرانه.

الإجابة: المشكلة رقم 1: جدولة أوقات عمل موظفي الكاونتر بدوام جزئي.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: لدينا مشكلة تتعلق بجدولة أوقات عمل الموظفين بدوام جزئي. الفكرة هنا هي أن هذه المهمة ليست صعبة تقنياً (مردود صغير) لأنك تتفاهم جيداً مع الموظفين، لكنها غير محببة لأن المالكين لا يركزان بشكل كافٍ على المتجر. إذن الإجابة هي: **المشكلة رقم 1: جدولة أوقات عمل موظفي الكاونتر بدوام جزئي.**

سؤال س: تعبئة الجدول - مردود كبير / سلبيات قليلة: المشكلة رقم 3 يشتكي العملاء من كون المنتجات لا تبقى طازجة لمدة طويلة. أنت تعرف طريقة سهلة لإبقاء الفرن بارداً وتسليم المخبوزات بطريقة أسرع حتى تكون طازجة.

الإجابة: المشكلة رقم 3: المنتجات لا تبقى طازجة مدة طويلة. (تظلل بالأحمر)

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة في هذا السؤال هي مشكلة تتعلق بجودة المنتجات (عدم بقائها طازجة). المردود كبير لأن لديك طريقة سهلة لحلها (إبقاء الفرن بارداً وتسليم أسرع)، والسلبيات قليلة لأن الحل معروف وغير معقد. لذلك الإجابة هي: **المشكلة رقم 3: المنتجات لا تبقى طازجة مدة طويلة. (تظلل بالأحمر)**

سؤال س: تعبئة الجدول - مردود صغير / سلبيات كثيرة: المشكلة رقم 2 لا يستلم العملاء طلباتهم في الوقت المحدد. لديك فكرة لتحسين الطريقة المتبعة لتوصيل المنتجات، إلا أن تكلفتها الأولية عالية وستحتمل هذه المشكلة الكبيرة مع العملاء.

الإجابة: المشكلة رقم 2: لا يستلم العملاء طلباتهم في الوقت المحدد. (تظلل بالأحمر)

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هنا المشكلة هي تأخر تسليم الطلبات للعملاء. المردود صغير لأن الفكرة لتحسين التوصيل موجودة لكنها ليست كبيرة، بينما السلبيات كثيرة بسبب التكلفة العالية والمشكلة الكبيرة مع العملاء. إذن الإجابة هي: **المشكلة رقم 2: لا يستلم العملاء طلباتهم في الوقت المحدد. (تظلل بالأحمر)**

سؤال س: تعبئة الجدول - مردود كبير / سلبيات كثيرة: المشكلة رقم 4 أحد المزودين يسلم الخطأ للفُرن بشكل متكرر. تحتاج إلى التكلم مع هذا المزود بالموضوع ولكنك تعرف أن طباعه حادة وسوف يبدأ خلافاً معك.

الإجابة: المشكلة رقم 4: أحد المزودين يسلم الخطأ بشكل متكرر (التعامل معه صعب). (تظلل بالأحمر)

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** المشكلة هنا هي خطأ متكرر في التسليم من أحد المزودين. المردود كبير لأن حل المشكلة سينهي تكرار الخطأ، لكن السلبيات كثيرة بسبب صعوبة التعامل مع المزود (طباعه الحادة وبدء خلاف). لذلك الإجابة هي: **المشكلة رقم 4: أحد المزودين يسلم الخطأ بشكل متكرر (التعامل معه صعب). (تظلل بالأحمر)**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

في سياق تحليل المشكلات باستخدام مصفوفة 'المردود مقابل السلبيات'، أين يجب تصنيف المشكلة التالية: 'تحتاج إلى جدولة أوقات عمل موظفي الكاونتر العاملين بدوام جزئي. أنت تتفاهم بشكل جيد مع الموظفين، لكن لا تحب تنظيم هذه الجداول؛ لأن الفرن لا يركزان بالشكل الكافي على المتجر الذي يديرانه.'؟

  • أ) مردود كبير، سلبيات قليلة
  • ب) مردود صغير، سلبيات كثيرة
  • ج) مردود صغير، سلبيات قليلة
  • د) مردود كبير، سلبيات كثيرة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: مردود صغير، سلبيات قليلة

الشرح: ١. تحليل المشكلة: المهمة ليست صعبة تقنياً (تتفاهم مع الموظفين). ٢. المردود: صغير لأنها مهمة روتينية غير محببة. ٣. السلبيات: قليلة لأنها لا تتضمن تعقيدات كبيرة أو تكاليف. ٤. التصنيف: مردود صغير، سلبيات قليلة.

تلميح: ركز على وصف المشكلة: سهولة التعامل مع الموظفين مقابل عدم رغبتك الشخصية في المهمة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

في سياق تحليل المشكلات باستخدام مصفوفة 'المردود مقابل السلبيات'، أين يجب تصنيف المشكلة التالية: 'لا يستلم العملاء طلباتهم في الوقت المحدد. لديك فكرة لتحسين الطريقة المتبعة لتوصيل المنتجات، إلا أن تكلفتها الأولية عالية وستحتمل هذه المشكلة الكبيرة مع العملاء.'؟

  • أ) مردود كبير، سلبيات قليلة
  • ب) مردود صغير، سلبيات قليلة
  • ج) مردود كبير، سلبيات كثيرة
  • د) مردود صغير، سلبيات كثيرة

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: مردود صغير، سلبيات كثيرة

الشرح: ١. تحليل المشكلة: تأخر التسليم يؤثر على رضا العملاء. ٢. المردود: صغير لأن الفكرة موجودة لكنها ليست كبيرة أو حاسمة. ٣. السلبيات: كثيرة بسبب التكلفة العالية الأولية والمشكلة المستمرة مع العملاء. ٤. التصنيف: مردود صغير، سلبيات كثيرة.

تلميح: ركز على عنصري التكلفة العالية والمشكلة الكبيرة مع العملاء مقابل وجود فكرة تحسين.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

في سياق تحليل المشكلات باستخدام مصفوفة 'المردود مقابل السلبيات'، أين يجب تصنيف المشكلة التالية: 'يشتكي العملاء من كون المنتجات لا تبقى طازجة لمدة طويلة. أنت تعرف طريقة سهلة لإبقاء الفرن بارداً وتسليم المخبوزات بطريقة أسرع حتى تكون طازجة.'؟

  • أ) مردود صغير، سلبيات قليلة
  • ب) مردود كبير، سلبيات قليلة
  • ج) مردود صغير، سلبيات كثيرة
  • د) مردود كبير، سلبيات كثيرة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: مردود كبير، سلبيات قليلة

الشرح: ١. تحليل المشكلة: جودة المنتج تؤثر مباشرة على رضا العملاء والسمعة. ٢. المردود: كبير لأن الحل سهل وسيحسن الجودة بشكل ملحوظ. ٣. السلبيات: قليلة لأن الحل معروف وغير معقد ولا يتضمن تكاليف باهظة. ٤. التصنيف: مردود كبير، سلبيات قليلة.

تلميح: ركز على وجود طريقة سهلة للحل مقابل تأثير المشكلة الكبير على رضا العملاء.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

في سياق تحليل المشكلات باستخدام مصفوفة 'المردود مقابل السلبيات'، أين يجب تصنيف المشكلة التالية: 'أحد المزودين يسلم الخطأ للفُرن بشكل متكرر. تحتاج إلى التكلم مع هذا المزود بالموضوع ولكنك تعرف أن طباعه حادة وسوف يبدأ خلافاً معك.'؟

  • أ) مردود صغير، سلبيات قليلة
  • ب) مردود كبير، سلبيات قليلة
  • ج) مردود صغير، سلبيات كثيرة
  • د) مردود كبير، سلبيات كثيرة

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: مردود كبير، سلبيات كثيرة

الشرح: ١. تحليل المشكلة: خطأ متكرر في التسليم يؤثر على العمليات. ٢. المردود: كبير لأن حل المشكلة سينهي تكرار الخطأ ويحسن الكفاءة. ٣. السلبيات: كثيرة بسبب صعوبة التعامل مع المزود (طباع حادة وبدء خلاف). ٤. التصنيف: مردود كبير، سلبيات كثيرة.

تلميح: ركز على أهمية حل الخطأ المتكرر مقابل صعوبة التعامل مع المزود وطباعه الحادة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط