التفكير الناقد ومكافحة التطرف - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 التفكير الناقد ومكافحة التطرف

المفاهيم الأساسية

التفكير الناقد: أداة للتحصين الجماعي تساعد في الكشف عن الدعايا المتطرفة والأفكار المنحلة واتخاذ قرارات راشدة.

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد والمسؤولية الوطنية

دور التفكير الناقد

أحداث النقلات الفكرية والثقافية

تحقيق التقدم ومنع الكسل الفكري

مهارات التفكير الناقد

إعمال العقل والفكر

الفصل بين المشاعر والمعلومات

تجنب الأحكام الفورية غير الممحصة

ربط المقدمات بالنتائج

إدراك العلاقات بين الأشياء في إطارها الصحيح

نتائج تنمية التفكير الناقد

مضاد للتفكير المتطرف والمتعصب

الالتزام بالمسؤوليات الوطنية والدينية

رفض الفكر الضال والجماعات الإرهابية

كشف الانحرافات العقائدية والفكرية للجماعات المتطرفة

العلاقة مع التطرف الفكري

التطرف الفكري = مستوى منخفض من التفكير الناقد

التطرف يتسم بالقطع والجزم والميل لأحد طرفي المتصل (قبول/رفض) دون توسط

تمييز الخصائص (صفحة 110)

خصائص التفكير الناقد

• القدرة على إعمال العقل والفكر.
• الفصل بين مشاعر الفرد تجاه الموقف والمعلومات المتوافرة عنه.
• تجنب إبداء الأحكام الفورية اعتمادًا على تصورات الآخرين دون تمحيص.
• ربط المقدمات بالنتائج.
• إدراك العلاقات بين الأشياء في إطارها الصحيح.
• إدراك المعلومات الخاطئة والتفسيرات التضليلية الموجهة لتحقيق رغبات فكرية منحرفة أو سياسية مؤدلجة.

خصائص التفكير المتطرف

• (يجب على الطالب استكمالها بالتحليل المقابل)

الأمن الوطني

تعريفه

مقوماته

صفات المسلم الحق (صفحة 111)

صفات إيجابية

• واضح وصادق.
• يفي بوعده ويخلص لوطنه وقيادته.
• ظاهره لا يختلف عن باطنه.
• يحترم الكلمة الجامعة والميثاق الملزم ودساتير وقوانين الدولة.
• يعمل على تقريب القلوب والإصلاح بينها.
• يحفظ سكينة المجتمع وينسجم مع الجميع بمحبة وتعايش.
• يحسن التعامل مع الاختلاف الثقافي.

صفات سلبية يتجنبها

• بعيد عن إثارة الشحناء والبغضاء.
• لا يمارس أساليب الكراهية أو العنصرية.
• لا يسمح لأحد بتعكير صفو المجتمع تحت أي ذريعة.

الجريمة الإرهابية (صفحة 111)

تعريفها القانوني

• سلوك لتنفيذ مشروع إجرامي فردي أو جماعي.
• أهدافها:

- الإخلال بالنظام العام.

- زعزعة أمن المجتمع واستقرار الدولة.

- ترويع الناس.

- إرغام حكومة أو منظمة دولية على عمل أو الامتناع عنه.

• يشمل الأفعال المدرجة في الاتفاقيات الدولية لمكافحة الإرهاب.

أفهم وأحل (2) (صفحة 112)

مناقشة جماعية

#### معنى الركود الثقافي

#### علاقة الركود الثقافي بالتطرف

موقف المسلم الحق من المفاهيم

#### من الكراهية والعنصرية

#### من التوعية بخطر الجماعات المتطرفة

#### من التعامل مع الاختلاف والتنوع الثقافي

#### من رفض الأفكار المنحلة

تدرب (1): مفهوم الإرهاب (صفحة 113)

معنى الإرهاب

• عدوان بغيض على الإنسان في (دينه، دولته، عقله، ماله، عرضه).
• يشمل: التخويف، الأذى، التهديد، القتل بغير حق.

أهداف الإرهاب

• إلقاء الرعب في الناس.
• ترويعهم بإيذائهم.
• تعريض حياتهم أو أمنهم أو حرياتهم للخطر.

مصادر الإرهاب

• أفراد.
• جماعات.
• دول.

أصناف الإرهاب

• إلحاق الضرر بالبيئة.
• إلحاق الضرر بالمرافق أو الأملاك العامة أو الخاصة.
• تعريض الموارد الوطنية أو الطبيعية للخطر.

تعريف الإرهابي

• أي شخص يرتكب جريمة إرهابية أو يخطط أو يساهم فيها بأي وسيلة.

التعصب (صفحة 114)

تعريف التعصب

• من العصبية، وهي أن يدعو الرجل إلى نصرة عصبته، والنائب معهم على من يناوئهم.

علاقته بالإرهاب

• الجهل والتعصب عاملان أساسيان لانسياق البعض وراء العنف والسلوكيات الإرهابية.
• القضاء على الإرهاب مشروط بالتوقي من التعصب عبر اكتساب مهارات التفكير الناقد.

أنواع التعصب

• (يجب على الطالب مناقشة واستكمال الرسم البياني الخاص بأنواع التعصب)

التفكير الناقد ومكافحة التطرف (صفحة 115)

كيف يساعد التفكير الناقد في مكافحة التطرف؟

• يعزز الحوار من خلال تطوير القدرة على التفكير والمناقشة.
• يشكك في شرعية المعتقدات المتطرفة ودعاءات التيارات المنحلة ومنطقيّتها.
• يبني الثقة في الشريعة الإسلامية السمحة القائمة على المرجعية الرسمية والمنطق.
• ينمي القدرة على الصمود في مواجهة رسائل المتطرفين.
• يعمل كأداة للتحصين الجماعي.

الإسلام والتطرف

• الإسلام دين يخاطب العقل ويناهض التخلف.
• يشجع حرية الفكر ويستوعب منجزات العصر.
• ينظم العلاقات على أساس الرحمة، كما في قوله تعالى: ﴿وَمَا أَرْسَلْنَاكَ إِلَّا رَحْمَةً لِلْعَالَمِينَ﴾.

```

نقاط مهمة

• يساعد التفكير الناقد في الكشف عن الدعاية المتطرفة واتخاذ قرارات راشدة.
• الإسلام دين يدعو إلى العقل وحرية الفكر وينظم العلاقات على أساس الرحمة.
• التفكير الناقد أداة للتحصين الجماعي ضد الأفكار المنحلة.

تساعد مهارات التفكير الناقد في الكشف عن الدعايا المتطرفة والأفكار المنحلة بين قلة من الشباب والفتيات، واتخاذ قرارات راشدة، والتشكيك في شرعية المحتوى المتطرف للأفكار؛ وذلك لأنه: 1. يعزز الحوار من خلال تطوير القدرة على التفكير والمناقشة. 2. يشكك في شرعية المعتقدات المتطرفة ودعاءات التيارات المنحلة ومنطقيّتها. 3. يبني الثقة في الشريعة الإسلامية السمحة القائمة على المرجعية الرسمية والمنطق. 4. ينمي القدرة على الصمود في مواجهة رسائل المتطرفين. 5. يعمل كأداة للتحصين الجماعي.

"إننا نؤمن جميعًا – أيها الإخوة – أن الإسلام دين يخاطب العقل، ويناهض التخلف في شتى صوره وأشكاله، ويشجع حرية الفكر، ويستوعب منجزات العصر، ويحفز على متابعتها. كما أن الإسلام وهو يضع قواعد السلوك الإنساني فإنه ينظم العلاقات الاجتماعية والدولية على أساس من الرحمة، حيث يقول الله – عز وجل – في محكم التنزيل: ﴿وَمَا أَرْسَلْنَاكَ إِلَّا رَحْمَةً لِلْعَالَمِينَ﴾ (1)."

الملك فهد بن عبد العزيز - دارة الملك عبد العزيز 26 / 8 / 1403هـ

(1) سورة الأنبياء الآية رقم (107).

--- SECTION: التفكير الناقد ومكافحة التطرف --- تساعد مهارات التفكير الناقد في الكشف عن الدعايا المتطرفة والأفكار المنحلة بين قلة من الشباب والفتيات، واتخاذ قرارات راشدة، والتشكيك في شرعية المحتوى المتطرف للأفكار؛ وذلك لأنه: 1. يعزز الحوار من خلال تطوير القدرة على التفكير والمناقشة. 2. يشكك في شرعية المعتقدات المتطرفة ودعاءات التيارات المنحلة ومنطقيّتها. 3. يبني الثقة في الشريعة الإسلامية السمحة القائمة على المرجعية الرسمية والمنطق. 4. ينمي القدرة على الصمود في مواجهة رسائل المتطرفين. 5. يعمل كأداة للتحصين الجماعي. "إننا نؤمن جميعًا – أيها الإخوة – أن الإسلام دين يخاطب العقل، ويناهض التخلف في شتى صوره وأشكاله، ويشجع حرية الفكر، ويستوعب منجزات العصر، ويحفز على متابعتها. كما أن الإسلام وهو يضع قواعد السلوك الإنساني فإنه ينظم العلاقات الاجتماعية والدولية على أساس من الرحمة، حيث يقول الله – عز وجل – في محكم التنزيل: ﴿وَمَا أَرْسَلْنَاكَ إِلَّا رَحْمَةً لِلْعَالَمِينَ﴾ (1)." الملك فهد بن عبد العزيز - دارة الملك عبد العزيز 26 / 8 / 1403هـ (1) سورة الأنبياء الآية رقم (107). --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: صورة شخصية للملك فهد بن عبد العزيز، يرتدي الزي السعودي التقليدي والغترة. Context: تظهر الصورة الملك فهد بن عبد العزيز، الذي ورد اقتباس من كلامه في النص.