أتدرب (4) - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 أثر الانحلال الأخلاقي على المجتمعات

المفاهيم الأساسية

الانحلال الأخلاقي: انعدام لمعايير الالتزام الأخلاقي (الذاتية أو الخارجية كالشرعية والقانونية). (مأخوذ من الصفحة السابقة 123)*

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد والمسؤولية الوطنية

تحذير من الجماعات المنحرفة (صفحة 118)

مثال: جماعة الإخوان المسلمين

#### صفاتها المنحرفة

• منازعة ولاة الأمر والخروج على الحكام.
• إثارة الفتن في الدول.
• زعزعة التعايش في الوطن الواحد.
• وصف المجتمعات الإسلامية بالجاهلية.

#### غايتها

• الوصول إلى الحكم (بدلاً من العناية بالعقيدة وعلوم الكتاب والسنة).

#### نتائجها

• تاريخ مملوء بالشرور والفتن.
• خرجت منها جماعات إرهابية متطرفة.
• ارتكبت جرائم عنف وإرهاب حول العالم.

أمثلة على الجرائم الإرهابية

• تفجير إرهابي في الخبر (25 يونيو 1996م).
• تفجير إرهابي في الأمن العام بالرياض (21 أبريل 2004م).

أفهم وأحل (3) (صفحة 119)

تحليل علاقة الجماعة (حسب بيان هيئة كبار العلماء)

#### مع الجماعات الإرهابية الأخرى (كالسرورية والجهاد وداعش والقاعدة)

• خرجت هذه الجماعات من رحم جماعة الإخوان المسلمين الإرهابية.
• ثبتت أفكارها في التطرف والتكفير والإرهاب.

#### مع الدين

• (يجب على الطالب تحليل العلاقة)

#### مع التعايش

• (يجب على الطالب تحليل العلاقة)

#### مع الوحدة الوطنية

• (يجب على الطالب تحليل العلاقة)

أمثلة مرئية على الإرهاب

• تفجير إرهابي - الرياض - 8 نوفمبر 2003م.
• تفجير إرهابي - عسير - 6 أغسطس 2015م.

التعتيم والتوظيف السطحي للدين (صفحة 120)

التعتيم

• تعريف: إطلاق صفة معينة على مجموعة من الأفراد.
• الغرض: التشويه (أحد أوجه قصور الفكر).
• من يستخدمه: المتطرفون.
• طريقة استخدامه:

- تعميم سلوكيات خاطئة لأفراد معينين.

- التفكير الانتقائي.

- تشويه المجتمع وتكفيره.

- تغليب الجانب السلبي.

• الهدف غير المعلن:

- تحبيش الشباب.

- التحكم بمقدرات الدول والشعوب.

أدلة قرآنية ضد التعتيم والظلم

• ﴿وَلَا تَزِرُ وَازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرَىٰ﴾ (الأنعام: 164).
• ﴿وَإِذَا قُلْتُمْ فَاعْدِلُوا﴾ (الأنعام: 152).
• ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُونُوا قَوَّامِينَ بِالْقِسْطِ﴾ (النساء: 135).

إضاءة: خطاب التكفيريين

• سمة الخطاب: التوظيف السطحي لأحكام وتشريعات الدين الإسلامي.
• بيئة الانتشار: الفكر المتصلب ينتعش في فضاء الجهل.
• الفرق بين الخطابين:

- الخطاب الديني المتطرف: هدفه الوصول إلى السلطة.

- الخطاب الديني المعتدل: مدرك لغايات الدين وتشريعاته السمحة.

أتدرب (3): كشف مراحل التجنيد (صفحة 121)

المهمة

• مناقشة أهمية مهارات التفكير الناقد وصفات المفكر الناقد.
• الهدف: كشف زيف وضلال الإرهابيين والتصدي لهم خلال مراحل التجنيد.

مراحل التجنيد الإرهابي (للتحليل)

#### 1. الوصول والتجنيد

• الإغراءات المادية (الأنشطة والرحلات).
• الإغراءات المعنوية (المديح والإطراء).

#### 2. التأثير الفكري

• التوظيف الخاطئ للنصوص الدينية.
• تفسير الدين لخدمة الأفكار الهدامة.

#### 3. العزل الفكري

• منع الأتباع من مطالعة مصادر وكتب أخرى.

#### 4. تشويه المجتمع

• سب المجتمعات وقذفها.
• تعميم الأفعال والأقوال الشاذة على كافة المجتمع.

#### 5. التبرير الديني المغلوط

• تبرير سب المجتمعات والحكام والعلماء.
• توظيف مغلوط للنصوص الدينية.

#### 6. التكفير

• تكفير المجتمعات والحكام والعلماء.

#### 7. العنف

• الانتقال إلى أعمال العنف والتفجير.

تمرين كتابي: العلاقة بين التعصب والعنف (صفحة 122)

المهمة

• كتابة فقرة تأليفية.

الهدف من الفقرة

• بيان الترابط السببي بين:

- التعصب (كمظهر لتغييب التفكير الناقد).

- أشكال العنف والإرهاب.

الانحلال الأخلاقي نوع من التطرف الفكري (صفحة 123)

الموقف الرسمي (خادم الحرمين الشريفين)

• الالتزام بالوسطية والاعتدال.
• رفض التطرف والانحلال معاً.
• لا مكان للمتطرف الذي يرى الاعتدال تحللاً.
• لا مكان للمنحل الذي يرى في الحرب على التطرف وسيلة لنشر الانحلال.

إضاءة

#### دور التفكير الناقد

• حماية العقل من انحرافات التفكير والسلوك.
• الحماية من طرفي الانحراف: التطرف (الإفراط) والانحلال (التفريط).

#### طبيعة الأزمة

• أزمة التطرف بشقيه (الإفراط والتفريط) هي أزمة فكرية وثقافية وأخلاقية.

#### تعريفات

##### الانحلال الأخلاقي

• انعدام لمعايير الالتزام الأخلاقي (الذاتية أو الخارجية كالشرعية والقانونية).

##### الأمية الأخلاقية

• انعدام الوعي بأهمية الالتزام الأخلاقي.
• تأثيرها: سلبي على جودة الحياة العامة والخاصة.

أتدرب (4): تحليل آثار الانحلال الأخلاقي (صفحة 124)

المهمة

• مناقشة أثر الانحلال الأخلاقي على المجتمعات.

العناصر المجتمعية المتأثرة (للتحليل)

• هوية المجتمع
• الذوق العام
• أمن المجتمع

```

نقاط مهمة

* الصفحة تحتوي على تمرين تطبيقي (أتدرب 4) لمناقشة آثار الانحلال الأخلاقي.

* التمرين يركز على تحليل تأثير الانحلال الأخلاقي على ثلاثة عناصر مجتمعية رئيسية: هوية المجتمع، والذوق العام، وأمن المجتمع.

أناقش مجموعتي في أثر الانحلال الأخلاقي على المجتمعات:

آثار الانحلال الأخلاقي العنصر هوية المجتمع الذوق العام أمن المجتمع

--- SECTION: أتدرب (4) --- أناقش مجموعتي في أثر الانحلال الأخلاقي على المجتمعات: آثار الانحلال الأخلاقي العنصر هوية المجتمع الذوق العام أمن المجتمع --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: A two-column table with headers 'آثار الانحلال الأخلاقي' (Effects of Moral Decay) and 'العنصر' (Element). The 'Element' column contains three rows with the terms 'هوية المجتمع' (Community Identity), 'الذوق العام' (Public Taste), and 'أمن المجتمع' (Community Security). The 'Effects of Moral Decay' column is empty, implying it's for user input or discussion. Table Structure: Headers: آثار الانحلال الأخلاقي | العنصر Rows: Row 1: | هوية المجتمع Row 2: | الذوق العام Row 3: | أمن المجتمع Empty cells: Cell (1,1), Cell (2,1), Cell (3,1) Calculation needed: The table is designed for discussion and analysis of the effects of moral decay on society, with columns for 'Effects of Moral Decay' and 'Element'. Data: The table is structured to facilitate a discussion about the impact of moral decay on different societal elements. Context: This table is part of an exercise ('أتدرب (4)') prompting students to discuss the effects of moral decay on societal elements like identity, public taste, and security.