صفحة 129 - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 التفكير الناقد وحل المشكلات

المفاهيم الأساسية

التفكير الناقد: استراتيجية هادفة ومنظمة.

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد والمسؤولية الوطنية

أفق أو لا أفق... لأن (صفحة 126)

العبارة الأولى

  • "الالتزام بالآداب العامة وقانون الذود العام يحافظ على هوية المجتمع."

العبارة الثانية

  • "سيادة العقل على النوازع الإنسانية من أهم مصادر الالتزام الأخلاقي."

إضاءة

#### طبيعة النفس الإنسانية

  • تحمل نوازع خير وشر.
  • إعمال العقل والتفكير المتأمل يجعلنا ندرك أهمية ضبط تلك النوازع.
#### دور العقل

  • متى ما أدركنا دور العقل سادت نوازع الخير والصلاح على الشر.
#### دليل قرآني

  • ﴿وَنَفْسٍ وَمَا سَوَّاهَا (٧) فَأَلْهَمَهَا فُجُورَهَا وَتَقْوَاهَا (٨) قَدْ أَفْلَحَ مَن زَكَّاهَا (٩) وَقَدْ خَابَ مَن دَسَّاهَا (١٠)﴾ (سورة الشمس: 7-10).

أتدرب وأتفاعل مع عائلتي (صفحة 127)

محتوى النص

  • الجماعات المتطرفة تستهدف صغار السن للترويض والتحكم.
  • البيعة للأطفال والسذج تمنع النقاش والجدال، وتقتصر على التنفيذ دون تفكير.
  • التوجيهات تصدر بشكل سري.

أسئلة التفاعل مع العائلة

#### 1. لماذا تستهدف الجماعات المتطرفة النشء والشباب؟

#### 2. ما دور الأسرة في مقاومة التطرف الفكري؟

#### 3. كيف تكتشف الأسرة انتقال الشاب للتطرف مبكراً؟ وما وسائل المعالجة؟

تقويم الوحدة الأولى (صفحة 128)

التفكير الناقد وحل المشكلات

#### سؤال التطبيق

  • بناء فقرة تأليفية مسترسلة باستخدام "قبعات التفكير الست" لمعالجة مشكلة العنف الأسري.
#### خطوات تطبيق القبعات الست (المذكورة في النموذج)

  • قبعة التفكير البيضاء
  • قبعة التفكير الحمراء
  • قبعة التفكير السوداء
  • قبعة التفكير الصفراء
  • قبعة التفكير الخضراء
  • قبعة التفكير الزرقاء

خطوات حل المشكلات (صفحة 129)

خطوات مرتبة

  • الملاحظة
  • صياغة المشكلة
  • مناقشة الآراء
  • بناء الأدلة والحجج
  • اختيار الأدلة والحجج
```

نقاط مهمة

  • التفكير الناقد هو استراتيجية هادفة ومنظمة.
  • يجب ترتيب خطوات حل المشكلات بشكل تسلسلي من البداية إلى النهاية.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

2

نوع: محتوى تعليمي

2. التفكير الناقد استراتيجي هادف ومنظم.

نوع: محتوى تعليمي

أرتب خطوات حل المشكلات التالية من البداية إلى النهاية.

نوع: محتوى تعليمي

مناقشة الآراء - صياغة المشكلة - الملاحظة - اختيار الأدلة والحجج - بناء الأدلة والحجج.

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 2 --- 2. التفكير الناقد استراتيجي هادف ومنظم. أرتب خطوات حل المشكلات التالية من البداية إلى النهاية. مناقشة الآراء - صياغة المشكلة - الملاحظة - اختيار الأدلة والحجج - بناء الأدلة والحجج. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال 2: 2. التفكير الناقد استراتيجي هادف ومنظم. أرتب خطوات حل المشكلات التالية من البداية إلى النهاية. مناقشة الآراء - صياغة المشكلة - الملاحظة - اختبار الأدلة والحجج - اتخاذ القرار - تبني التصورات - بناء الأدلة والحجج.

الإجابة: س2: الملاحظة ← صياغة المشكلة ← تبني التصورات ← بناء الأدلة والحجج ← اختبار الأدلة والحجج ← مناقشة الآراء ← اتخاذ القرار

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يتطلب منا ترتيب خطوات عملية التفكير الناقد لحل المشكلات، وهي عملية هادفة ومنظمة. لنبدأ بفهم كل خطوة: 1. **الملاحظة:** هذه هي الخطوة الأولى في أي عملية تفكير ناقد، حيث نلاحظ الظاهرة أو الموقف الذي يواجهنا. 2. **صياغة المشكلة:** بعد الملاحظة، نحدد المشكلة بوضوح ونصوغها في جملة محددة. 3. **تبني التصورات:** هنا نفكر في التفسيرات أو الحلول الممكنة للمشكلة التي صغناها. 4. **بناء الأدلة والحجج:** نبحث عن معلومات وأدلة تدعم التصورات التي تبناها. 5. **اختبار الأدلة والحجج:** نفحص هذه الأدلة بدقة لنرى مدى قوتها وصحتها. 6. **مناقشة الآراء:** نناقش التصورات والأدلة مع الآخرين لسماع وجهات نظر مختلفة. 7. **اتخاذ القرار:** بعد كل الخطوات السابقة، نصل إلى قرار أو حل للمشكلة. إذن، الترتيب الصحيح من البداية إلى النهاية هو: **الملاحظة → صياغة المشكلة → تبني التصورات → بناء الأدلة والحجج → اختبار الأدلة والحجج → مناقشة الآراء → اتخاذ القرار**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 1 بطاقة لهذه الصفحة

ما الترتيب الصحيح لخطوات حل المشكلات في التفكير الناقد من البداية إلى النهاية؟

  • أ) الملاحظة - صياغة المشكلة - بناء الأدلة والحجج - اختيار الأدلة والحجج - مناقشة الآراء
  • ب) صياغة المشكلة - الملاحظة - بناء الأدلة والحجج - مناقشة الآراء - اختيار الأدلة والحجج
  • ج) مناقشة الآراء - اختيار الأدلة والحجج - بناء الأدلة والحجج - صياغة المشكلة - الملاحظة
  • د) بناء الأدلة والحجج - اختيار الأدلة والحجج - الملاحظة - صياغة المشكلة - مناقشة الآراء

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: الملاحظة - صياغة المشكلة - بناء الأدلة والحجج - اختيار الأدلة والحجج - مناقشة الآراء

الشرح: 1. الملاحظة: هي الخطوة الأولى لاكتشاف وجود مشكلة أو ظاهرة. 2. صياغة المشكلة: تحديد المشكلة بوضوح بعد الملاحظة. 3. بناء الأدلة والحجج: جمع المعلومات والبيانات المتعلقة بالمشكلة. 4. اختيار الأدلة والحجج: انتقاء الأدلة الأكثر صلة وقوة. 5. مناقشة الآراء: عرض ومناقشة الحجج والاستنتاجات.

تلميح: ابدأ بالخطوة التي تسبق تحديد المشكلة بوضوح.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط