صفحة 198 - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 التفكير المنطقي والمنهج التجريبي

المفاهيم الأساسية

المنهج التجريبي: منهج يهدف إلى إدراك الواقع إدراكاً عقلياً وتجريبياً قابلاً للمراجعة والتعديل والتوسيع.

الاستقراء التجريبي: المنهج الذي يحقق أفضل اكتشاف للحقيقة العلمية المتعلقة بالظواهر الطبيعية من خلال التجربة والبرهان الاستقرائي.

القياس الأرسطي (الاستنباطي): نسق منطقي معتمد على القياس، يتكون من قضايا مبنية على كلمات (مقولات رمزية لأفكار).

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير المنطقي والمنهج التجريبي

ميلاد العلم الحديث

تزامن مع منطق جديد

#### الهدف: إدراك الواقع عقلياً وتجريبياً

#### الخاصية: قابل للمراجعة والتعديل والتوسيع

نقد المنطق الأرسطي (الاستنباطي)

عيوبه

#### يثبت الأخطاء القائمة أكثر مما يبحث عن الحقيقة

#### ضرره أكبر من نفعه

#### لا يسبر غور الطبيعة

#### يفترض الموافقة على القضية دون إمساك بحقيقة الأشياء

#### مبني على أفكار قد تكون غير دقيقة (جذر المشكلة)

مثال توضيحي (إضاءة)

#### المقدمة الأولى: كل الأجسام السماوية تدور حول الأرض

#### المقدمة الثانية: الشمس جرم سماوي

#### النتيجة: الشمس تدور حول الأرض

#### خلاصة المثال: النتيجة متضمنة في المقدمات ولا تحمل جديداً

البديل: المنهج التجريبي (الاستقراء)

مميزاته

#### يحقق أفضل اكتشاف للحقيقة العلمية

#### يعتمد على التجربة العلمية والبرهان الاستقرائي

أهداف الدرس

أتعرف على المنهج التجريبي

أحدد مراحل المنهج التجريبي

أستنتج منطق الاكتشاف العلمي

```

نقاط مهمة

• شهد التاريخ ثورات علمية أدت إلى مراجعة المناهج ونقد الأطر النظرية والمنطقية السائدة.
• القياس الأرسطي مبني على قضايا، والقضايا على كلمات، والكلمات رموز لأفكار؛ فإذا كانت الأفكار خاطئة، فما يُبنى عليها سيكون خاطئاً.
• الاستقراء التجريبي هو الأمل الوحيد لاكتشاف الحقائق العلمية المتعلقة بالظواهر الطبيعية.

رابط الدرس الرقمي

التفكير المنطقي والمنهج التجريبي

Logical Thinking and Empiricism

الدرس الخامس

تمهيد

لعلّ ما يشهد لوجـاهة الاهتمام بالتفكير المنطقي والعلم التجريبي على وجه الخصوص هو ما عرفه التاريخ من ثورات علمية أفضت إلى مراجعة المناهج العلمية، ونقد الأطر النظرية والمقولات المنطقية الثاوية وراء محاولات تفسير الظواهر الطبيعية كذلك؛ ولهذا تزامن ميلاد العلم الحديث مع وضع منطق مختلف عن التصورات السائدة غايته إدراك الواقع إدراكاً عقلياً وتجريبياً قابلاً للاستمرار المراجعة والتعديل والتوسيع.

الأهداف

1. أتعرف على المنهج التجريبي. 2. أحدد مراحل المنهج التجريبي. 3. أستنتج منطق الاكتشاف العلمي.

أقرأ (1)

نسق المنطق الأرسطي (الاستنباطي المعتمد على القياس) يفيد في تثبت الأخطاء، (القائمة على الأفكار السائدة) وإرسـاخها أكـثر مما يُفيد في البحث عن الحقيقة العلمية، ومن ثم فإن ضرره أكبر من نفعه. [...] إذ إنه لا يسرى للطبيعة في دقتها، فهو يفترض الموافقة على القضية دون أن يُمسك بالأشياء على حقيقتها العلمية. فالقياس الأرسطي يتكون من قضايا، والقضايا من كلمات، والكلمات هي مقولات رمزية لأفكار، وعليه فإذا كانت الأفكار نفسها (وهذا جذر المسألة) غير دقيقة أو خاطئة، فلن يكون هناك ثبات ودقة فيما يُبنى عليها؛ لذا فلا أمل لنا إلا في الاستقراء التجريبي، الاستقراء التجريبي، فهو يحقق لنا أفضل وأكمل اكتشافاً للحقيقة العلمية المتعلقة بالظواهر الطبيعية من خلال التجربة العلمية والبرهان الاستقرائي.

إضاءة

في القياس الأرسطي الاستنباطي لا تحمل النتيجة أي معلومة جديدة، فالنتيجة متضمنة في المقدمات (مثال: المقدمة الأولى: كل الأجسام السماوية تدور حول الأرض، المقدمة الثانية: الشمس جرم سماوي، إذن: الشمس تدور حول الأرض)؛ لذا استخدام القياس الأرسطي الاستنباطي في فهم الظواهر الطبيعية لن يأتي بجديد سوى مزيد من الانسجام مع الأفكار الشائعة والفهم السائد، والذي قد يكون خاطئاً كما هو الحال في المثال السابق.

المصدر، الأورغانون الجديد، إرشادات صادقة في تفسير الطبيعة، الطبعة الأولى، فرانسيس بيكون، ترجمة عادل مصطفى، 2013م (بتصرف)

198

رابط الدرس الرقمي التفكير المنطقي والمنهج التجريبي Logical Thinking and Empiricism الدرس الخامس تمهيد لعلّ ما يشهد لوجـاهة الاهتمام بالتفكير المنطقي والعلم التجريبي على وجه الخصوص هو ما عرفه التاريخ من ثورات علمية أفضت إلى مراجعة المناهج العلمية، ونقد الأطر النظرية والمقولات المنطقية الثاوية وراء محاولات تفسير الظواهر الطبيعية كذلك؛ ولهذا تزامن ميلاد العلم الحديث مع وضع منطق مختلف عن التصورات السائدة غايته إدراك الواقع إدراكاً عقلياً وتجريبياً قابلاً للاستمرار المراجعة والتعديل والتوسيع. الأهداف 1. أتعرف على المنهج التجريبي. 2. أحدد مراحل المنهج التجريبي. 3. أستنتج منطق الاكتشاف العلمي. أقرأ (1) نسق المنطق الأرسطي (الاستنباطي المعتمد على القياس) يفيد في تثبت الأخطاء، (القائمة على الأفكار السائدة) وإرسـاخها أكـثر مما يُفيد في البحث عن الحقيقة العلمية، ومن ثم فإن ضرره أكبر من نفعه. [...] إذ إنه لا يسرى للطبيعة في دقتها، فهو يفترض الموافقة على القضية دون أن يُمسك بالأشياء على حقيقتها العلمية. فالقياس الأرسطي يتكون من قضايا، والقضايا من كلمات، والكلمات هي مقولات رمزية لأفكار، وعليه فإذا كانت الأفكار نفسها (وهذا جذر المسألة) غير دقيقة أو خاطئة، فلن يكون هناك ثبات ودقة فيما يُبنى عليها؛ لذا فلا أمل لنا إلا في الاستقراء التجريبي، الاستقراء التجريبي، فهو يحقق لنا أفضل وأكمل اكتشافاً للحقيقة العلمية المتعلقة بالظواهر الطبيعية من خلال التجربة العلمية والبرهان الاستقرائي. إضاءة في القياس الأرسطي الاستنباطي لا تحمل النتيجة أي معلومة جديدة، فالنتيجة متضمنة في المقدمات (مثال: المقدمة الأولى: كل الأجسام السماوية تدور حول الأرض، المقدمة الثانية: الشمس جرم سماوي، إذن: الشمس تدور حول الأرض)؛ لذا استخدام القياس الأرسطي الاستنباطي في فهم الظواهر الطبيعية لن يأتي بجديد سوى مزيد من الانسجام مع الأفكار الشائعة والفهم السائد، والذي قد يكون خاطئاً كما هو الحال في المثال السابق. المصدر، الأورغانون الجديد، إرشادات صادقة في تفسير الطبيعة، الطبعة الأولى، فرانسيس بيكون، ترجمة عادل مصطفى، 2013م (بتصرف) 198