أفهم وأحل (1) - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: أفهم وأحل (1)

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 التفكير الناقد واتخاذ القرار

المفاهيم الأساسية

اتخاذ القرار: هو تبني بديل معين أو اختيار فعل محدد للوصول إلى حل مشكلة أو تحقيق هدف، وذلك بعد تقييم البدائل المتاحة.

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد ومهارات الحياة

إستراتيجية القبعات الست لإدوارد دي بونو

أتدرب (2)

#### تمرين تطبيقي: مشكلة حامد

##### نشاط قبعات التفكير (صفحة 21)

##### كتابة الفقرة المسترسلة (صفحة 22)

###### هيكل الفقرة المطلوبة:

  • تتمثل مشكلة حامد في:
  • وتكمن أهميتها في:
  • وتحتوي على العناصر التالية:
  • وقد اقترحنا لحلها ما يلي:
  • وتتبعنا في ذلك المراحل التالية:
  • وانتهينا إلى اتخاذ قرار التنفيذ التالي:
  • ومن المحتمل أن:
#### أتدرّب وأتفاعل مع عائلتي (صفحة 23)

##### ظاهرة الاستعراض على وسائل التواصل

###### مظاهرها:

  • التباهي بالشراء من ماركات فاخرة.
  • نشر صور استعراض مصطنعة.
  • الإعلانات التجارية المباشرة وغير المباشرة.
###### الآثار السلبية:

  • اهتمام بالمظاهر الزائفة على حساب الميزانية.
  • تعرض الأسر للتنمر من الأبناء لرغبتهم في التقليد.
##### الحلول والضوابط

###### ضوابط رسمية:

  • إلزامية الإفصاح عن المنشور الإعلاني.
  • منع الادعاءات أو العبارات الكاذبة.
###### نشاط الطالب:

  • تفسير الظاهرة مع الأسرة.
  • تقديم حل مقترح لعلاجها.

التفكير الناقد واتخاذ القرار

تمهيد

#### طبيعة القرارات

  • قرارات سهلة ويسيرة (مثل اختيار طعام).
  • قرارات معقدة (مثل اختيار مشروع التخرج أو مجال العمل).
#### خصائص عملية اتخاذ القرار

  • ترتبط بالحاضر وتغير الواقع.
  • تمتد آثارها إلى المستقبل وتحدد المصير.
  • تتطلب إرادة وعقلية منفتحة تستكشف البدائل.
  • تتميز بالدقة والدراية والتوقيت المناسب.

الأهداف

  • اقتراح تعريف لمفهوم اتخاذ القرار.
  • التمييز بين صنع القرار واتخاذ القرار.
  • تحديد خطوات صنع القرار واتخاذه.
  • تطبيق خطوات صنع القرار على مواقف حياتية.
  • تحليل العلاقة بين اتخاذ القرار وحل المشكلات.

أقرأ (1)

#### صناعة القرار واتخاذه

  • علم وفن، إدارة ومهارة.
  • تزداد أهميته مع تقدم العلوم والتقنية.
  • القرارات المدروسة تجلب الخير، والمبتورة لها آثار عكسية.
  • العائد يتناسب مع الوقت والدراسة المتأنية.
  • القرار يحتاج إلى رعاية واهتمام ومراجعة ليبقى فعالاً.

أفهم وأحل (1)

#### نشاط 1: اقتراح تعريف لمفهوم اتخاذ القرار

#### نشاط 2: مقارنة بين المفكر الناقد والشخص غير الناقد عند اتخاذ القرار

##### المفكر الناقد

##### الشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً

```

نقاط مهمة

* تتطلب عملية اتخاذ القرار تقييمًا للبدائل المتاحة لحل مشكلة أو تحقيق هدف.

* الصفحة تحتوي على نشاطين تطبيقيين: الأول لاقتراح تعريف للقرار، والثاني لمقارنة بين أسلوب المفكر الناقد والشخص غير الناقد في اتخاذ القرار.

* يوجد شكل توضيحي يصور شخصًا عند مفترق طرق مع أسهم متفرقة، يرمز إلى تعدد الخيارات والبدائل في عملية اتخاذ القرار.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

أفهم وأحل (1)

نوع: محتوى تعليمي

أفهم وأحل (1)

نوع: QUESTION_HOMEWORK

1. في ضوء قراءتي للتمهيد والنص السابق، أقترح مع مجموعتي تعريفاً لمفهوم اتخاذ القرار:

نوع: QUESTION_HOMEWORK

2. قارن بين المفكر الناقد والشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً عند عملية اتخاذ القرار:

المفكر الناقد

نوع: محتوى تعليمي

المفكر الناقد

الشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً

نوع: محتوى تعليمي

الشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً

إضاءة

نوع: NON_EDUCATIONAL

إضاءة عندما توجد مشكلة تتطلب الحل، أو هدف نسعى لتحقيقه، فقد تتعدد البدائل المتاحة التي تسهم في الوصول إلى حل المشكلة، أو تحقيق الهدف. والعبارة تكون في القرار النهائي؛ ففي ضوء ذلك يمكن تبني بديل معين، أو اختيار فعل محدد هو ما يمكن أن نطلق عليه القرار.

وزارة التعليم

نوع: محتوى تعليمي

وزارة التعليم 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

A 3D figure of a person standing at a junction, with multiple blue arrows diverging in different directions, symbolizing choices or paths. The figure is looking towards the diverging paths.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: أفهم وأحل (1) --- أفهم وأحل (1) 1. في ضوء قراءتي للتمهيد والنص السابق، أقترح مع مجموعتي تعريفاً لمفهوم اتخاذ القرار: 2. قارن بين المفكر الناقد والشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً عند عملية اتخاذ القرار: --- SECTION: المفكر الناقد --- المفكر الناقد --- SECTION: الشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً --- الشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً --- SECTION: إضاءة --- إضاءة عندما توجد مشكلة تتطلب الحل، أو هدف نسعى لتحقيقه، فقد تتعدد البدائل المتاحة التي تسهم في الوصول إلى حل المشكلة، أو تحقيق الهدف. والعبارة تكون في القرار النهائي؛ ففي ضوء ذلك يمكن تبني بديل معين، أو اختيار فعل محدد هو ما يمكن أن نطلق عليه القرار. --- SECTION: وزارة التعليم --- وزارة التعليم 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A 3D figure of a person standing at a junction, with multiple blue arrows diverging in different directions, symbolizing choices or paths. The figure is looking towards the diverging paths. Data: Visual representation of decision-making and multiple options. Context: Illustrates the concept of multiple choices and paths involved in decision-making, relating to question 2 about comparing different thinking styles in decision-making.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال 1: 1. في ضوء قراءتي للتمهيد والنص السابق، أقترح مع مجموعتي تعريفاً لمفهوم اتخاذ القرار:

الإجابة: عملية ذهنية تهدف إلى اختيار أفضل بديل من بين عدة بدائل متاحة، بعد جمع المعلومات، والتحليل المنطقي للوصول إلى أنسب الأسباب.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، فهو يطلب منا اقتراح تعريف لمفهوم "اتخاذ القرار" بناءً على قراءة التمهيد والنص السابق. الفكرة هنا هي أننا نحتاج إلى استخلاص العناصر الأساسية لهذا المفهوم من النص. من خلال قراءة النص، نلاحظ أن اتخاذ القرار يتضمن عدة مراحل: أولاً، وجود عدة خيارات أو بدائل. ثانياً، الحاجة إلى جمع معلومات عن هذه البدائل. ثالثاً، تحليل هذه المعلومات بطريقة منطقية لتقييم كل بديل. وأخيراً، اختيار البديل الأنسب الذي يحقق الهدف. إذن، يمكننا تعريف اتخاذ القرار بأنه: **عملية ذهنية تهدف إلى اختيار أفضل بديل من بين عدة بدائل متاحة، بعد جمع المعلومات، والتحليل المنطقي للوصول إلى أنسب الأسباب.**

سؤال 2-المفكر الناقد: 2. قارن بين المفكر الناقد والشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً عند عملية اتخاذ القرار: المفكر الناقد

الإجابة: يحلل المشكلة، ويجمع معلومات دقيقة وموثوقة، يحلل البدائل، يأخذ بآراء الآخرين والخبرات، لا يغير البدائل ولا يوقع العواقب.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منا مقارنة سلوك المفكر الناقد مع الشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً أثناء اتخاذ القرار. لنبدأ بصفات المفكر الناقد. المفكر الناقد يتميز بأنه لا يتسرع في الحكم. أولاً، يحلل المشكلة بدقة لفهم أبعادها وجذورها. ثانياً، يجمع معلومات دقيقة وموثوقة من مصادر متنوعة ليكون قراره مبنياً على أدلة. ثالثاً، يحلل جميع البدائل المتاحة بموضوعية، ويقيم إيجابيات وسلبيات كل منها. رابعاً، يأخذ بعين الاعتبار آراء الآخرين والخبرات السابقة، مما يساعده في رؤية الصورة الكاملة. وأخيراً، لا يتجاهل البدائل ولا يستهين بالعواقب المحتملة لقراره. إذن، صفات المفكر الناقد هي: **يحلل المشكلة، ويجمع معلومات دقيقة وموثوقة، يحلل البدائل، يأخذ بآراء الآخرين والخبرات، لا يغير البدائل ولا يوقع العواقب.**

سؤال 2-الشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً: 2. قارن بين المفكر الناقد والشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً عند عملية اتخاذ القرار: الشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً

الإجابة: لا يحلل المشكلة، ولا يجمع معلومات كافية، يعتمد على العاطفة أو الانطباعات، يغير البدائل، يتأثر بآراء الآخرين والخبرات، لا يغير البدائل ولا يوقع العواقب.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الآن، لننتقل إلى صفات الشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً عند اتخاذ القرار. هذا الشخص غالباً ما يتصرف بعفوية دون تخطيط. أولاً، لا يحلل المشكلة بعمق، وقد يتجاهل جوانب مهمة منها. ثانياً، لا يجمع معلومات كافية أو يعتمد على معلومات سطحية غير موثوقة. ثالثاً، يعتمد في قراراته على العاطفة أو الانطباعات الشخصية بدلاً من التحليل المنطقي. رابعاً، قد يتأثر بآراء الآخرين بسرعة دون تمحيص، أو يتجاهل الخبرات السابقة. وأخيراً، قد يغير البدائل بسهولة دون دراسة العواقب، أو لا يهتم بالنتائج المترتبة على قراره. إذن، صفات الشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً هي: **لا يحلل المشكلة، ولا يجمع معلومات كافية، يعتمد على العاطفة أو الانطباعات، يغير البدائل، يتأثر بآراء الآخرين والخبرات، لا يغير البدائل ولا يوقع العواقب.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو التعريف العلمي لمفهوم 'اتخاذ القرار' كما يمكن استنتاجه من سياق التفكير الناقد؟

  • أ) رد فعل تلقائي وعاطفي تجاه موقف ما دون تفكير مسبق.
  • ب) عملية ذهنية تهدف إلى اختيار أفضل بديل من بين عدة بدائل متاحة، بعد جمع المعلومات والتحليل المنطقي للوصول إلى أنسب الأسباب.
  • ج) اتفاق جماعي على خيار واحد دون مناقشة البدائل الأخرى.
  • د) تطبيق قاعدة ثابتة أو عادة سابقة على جميع المواقف المشابهة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: عملية ذهنية تهدف إلى اختيار أفضل بديل من بين عدة بدائل متاحة، بعد جمع المعلومات والتحليل المنطقي للوصول إلى أنسب الأسباب.

الشرح: 1. يتطلب اتخاذ القرار وجود مشكلة أو هدف. 2. تتوفر عدة بدائل أو خيارات. 3. يجب جمع معلومات دقيقة عن هذه البدائل. 4. يتم تحليل المعلومات والبدائل منطقياً. 5. الهدف النهائي هو اختيار البديل الأنسب.

تلميح: فكر في العملية التي تبدأ بمشكلة أو هدف وتنتهي باختيار محدد.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

أي من الصفات التالية تميز 'المفكر الناقد' أثناء عملية اتخاذ القرار؟

  • أ) يتخذ القرار بسرعة بناءً على الحدس الأولي، ويتجاهل المعلومات المعقدة.
  • ب) يحلل المشكلة، ويجمع معلومات دقيقة وموثوقة، ويحلل البدائل، ويأخذ بآراء الآخرين والخبرات، ولا يتجاهل العواقب.
  • ج) يتبع دائماً رأي الأغلبية أو الشخص الأقوى في المجموعة لتجنب المسؤولية.
  • د) يركز فقط على البديل الذي يحقق فائدة شخصية فورية، بغض النظر عن المعلومات الأخرى.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يحلل المشكلة، ويجمع معلومات دقيقة وموثوقة، ويحلل البدائل، ويأخذ بآراء الآخرين والخبرات، ولا يتجاهل العواقب.

الشرح: يتميز المفكر الناقد باتباع منهجية علمية: 1. تحليل المشكلة لفهم أبعادها. 2. جمع معلومات موثوقة. 3. تحليل جميع البدائل المتاحة. 4. الاستفادة من آراء الآخرين والخبرات. 5. النظر في العواقب المحتملة للقرار.

تلميح: فكر في الشخص الذي يتعامل مع القرار بطريقة منهجية وموضوعية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما السمة الرئيسية التي تميز 'الشخص الذي لا يفكر تفكيراً ناقداً' عند اتخاذ القرار؟

  • أ) يخصص وقتاً طويلاً لجمع أكبر قدر ممكن من المعلومات، حتى لو كانت غير ذات صلة.
  • ب) يتبع خوارزمية أو برنامج حاسوبي معين لاتخاذ جميع قراراته.
  • ج) يعتمد في قراراته على العاطفة أو الانطباعات الشخصية بدلاً من التحليل المنطقي للمعلومات.
  • د) يطلب المساعدة من خبير في كل قرار صغير يتخذه.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يعتمد في قراراته على العاطفة أو الانطباعات الشخصية بدلاً من التحليل المنطقي للمعلومات.

الشرح: يقع الشخص غير الناقد في عدة أخطاء: 1. عدم تحليل المشكلة بعمق. 2. الاعتماد على معلومات غير كافية أو غير موثوقة. 3. السماح للمشاعر والانطباعات الشخصية بأن تقود القرار بدلاً من الحقائق والمنطق. 4. التسرع وعدم النظر في العواقب.

تلميح: فكر في ما يحل محل التحليل الموضوعي والمنطقي عند هذا الشخص.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يمثل المقارنة الصحيحة بين المفكر الناقد والشخص غير الناقد في التعامل مع 'البدائل' أثناء اتخاذ القرار؟

  • أ) كليهما يحددان بديلين فقط للاختيار بينهما لتبسيط العملية.
  • ب) المفكر الناقد يحلل جميع البدائل بموضوعية، بينما الشخص غير الناقد قد يتجاهل بعض البدائل أو يغيرها بسهولة.
  • ج) الشخص غير الناقد هو من يبحث عن بدائل أكثر، بينما المفكر الناقد يلتزم بالبديل الأول الذي يبدو معقولاً.
  • د) كليهما يعتمدان على آراء الآخرين في تحديد البدائل المناسبة للاختيار منها.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المفكر الناقد يحلل جميع البدائل بموضوعية، بينما الشخص غير الناقد قد يتجاهل بعض البدائل أو يغيرها بسهولة.

الشرح: الفرق الجوهري في التعامل مع البدائل: 1. المفكر الناقد: يدرس جميع الخيارات، ويقيم إيجابيات وسلبيات كل منها بموضوعية. 2. الشخص غير الناقد: قد يتجاهل بدائل مهمة، أو يغير بينها بسرعة دون دراسة وافية، أو يقتصر على أول بديل يخطر بباله.

تلميح: ركز على كيفية تقييم الخيارات المتاحة وعددها.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب