صفحة 132 - كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 العلاقة بين أنواع التفكير وطبيعة السؤال والحقيقة

المفاهيم الأساسية

التفكير الناقد: نوع من التفكير (مذكور في الجدول).

التفكير القطعي (الجزمي): نوع من التفكير (مذكور في الجدول).

التفكير الريبي (الشك المبالغ فيه): نوع من التفكير (مذكور في الجدول).

خريطة المفاهيم

```markmap

معايير التفكير الناقد

الوضوح

التعبير عن الرأي بدون غموض

الصحة

تقصي مصداقية ومصدر المعلومة

الدقة

الاهتمام بالتفاصيل وتجنب التعميم المفرط

الصرامة في توظيف المعلومات

الربط

العلاقة بين المعلومات وموضوع البحث

الانسجام الداخلي بين عناصر موضوع البحث

انسجام العناصر المكونة للاستدلال

العمق

التركيز على تعقيدات المشكلة وتشعباتها

التفطن للقضايا الضمنية في معالجة المشكلة

الاتساع

الإلمام بكل جوانب المشكلة

الإحالة إلى وجود طرق أخرى لمعالجة المشكلة

إبراز كل المعطيات لمعالجة المشكلة

الاستدلال المنطقي

العلاقة المنطقية بين المبادئ والنتائج

التأكيد على معقولية الرأي أو الفكرة

صفات المفكر الناقد

الاستقلال في التفكير

#### أهمية في نقد التصرفات السلبية المحيطة

#### تسليط الضوء على أوجه جديدة للنظر في القضايا

#### محاولة معالجة القضايا

مقاومة الجهل والجمود

#### كسر الجمود

#### محاربة الجهل

تطبيق المهارات

تحليل القضايا المجتمعية

#### تقييم القول: المجتمعات الجامدة مهددة اقتصادياً

#### التمييز بين الحقيقة والرأي

#### تحديد دور المفكر الناقد في التطور

التعبير عن الرأي المدعم

#### كتابة فقرة تأليفية تعبر عن موقف مدعم

مهارات التفكير الناقد

علاقتها بتحليل الحجج وفحصها

طرح الأسئلة الناقدة

مجالات الأسئلة الناقدة

#### استفسار عن المعلومات واستفهام الوقائع

##### ماهية الموضوع

##### الإطار الزمني للمسألة

##### مكونات المشكلة وعناصرها

##### مكمن أهمية الموضوع

##### مكان حدوث المشكلة

##### الأطراف المؤثرة في الموضوع

#### تساؤل عن الآراء وتظنن على الحجج

##### نمط تفاعل مكونات الموضوع

##### علاقة الموضوع بمحيطه

##### نمط اشتغال الموضوع

##### أسباب وعلل حدوث المشكلة

##### الحجج والبراهين المعتمدة

##### سلامة الحجج والبراهين المعتمدة

##### امتداد واستمرارية المشكلة

##### الحجج والحلول البديلة الممكنة

#### استفهام عن القيمة

##### قيمة الحلول

##### قيمة تجارب الحلول

##### حدود إمكانية الحلول

##### مدى الاستفادة من الحلول

##### أهمية الحل بالنسبة للآخرين

تطبيق عملي

#### تحليل قضية الاحتباس الحراري

##### صياغة أسئلة ناقدة بناءً على المجالات المذكورة

العلاقة بين التفكير وطبيعة السؤال والحقيقة

التفكير الناقد

#### طبيعة السؤال

#### طبيعة الحقيقة

التفكير القطعي (الجزمي)

#### طبيعة السؤال

#### طبيعة الحقيقة

التفكير الريبي (الشك المبالغ فيه)

#### طبيعة السؤال

#### طبيعة الحقيقة

```

نقاط مهمة

  • تحتوي الصفحة على نشاط يطلب من الطالب تحديد طبيعة السؤال وطبيعة الحقيقة التي تتناسب مع كل نوع من أنواع التفكير الثلاثة.
  • الأنواع المذكورة هي: التفكير الناقد، التفكير القطعي (الجزمي)، والتفكير الريبي (الشك المبالغ فيه).
  • يجب على الطالب الاختيار من بنك الخيارات المرفق لملء الفراغات في الجدول.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

حدد طبيعة السؤال وطبيعة الحقيقة اللتين تتناسبان مع كل نوع من أنواع التفكير التالية (يمكن الاستعانة بشبكة الإنترنت):

نوع: محتوى تعليمي

جدول يوضح العلاقة بين طبيعة السؤال وطبيعة الحقيقة وأنواع التفكير. يحتوي الجدول على ثلاثة أعمدة: "نوع التفكير"، "طبيعة السؤال"، و"طبيعة الحقيقة". الصفوف تتضمن "التفكير الناقد"، "التفكير القطعي (الجزمي)"، و"التفكير الريبي (الشك المبالغ فيه)". توجد فراغات منقطة تحت كل عمود من عمودي "طبيعة السؤال" و"طبيعة الحقيقة" لكل نوع من أنواع التفكير.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

١٣٢

📄 النص الكامل للصفحة

حدد طبيعة السؤال وطبيعة الحقيقة اللتين تتناسبان مع كل نوع من أنواع التفكير التالية (يمكن الاستعانة بشبكة الإنترنت): جدول يوضح العلاقة بين طبيعة السؤال وطبيعة الحقيقة وأنواع التفكير. يحتوي الجدول على ثلاثة أعمدة: "نوع التفكير"، "طبيعة السؤال"، و"طبيعة الحقيقة". الصفوف تتضمن "التفكير الناقد"، "التفكير القطعي (الجزمي)"، و"التفكير الريبي (الشك المبالغ فيه)". توجد فراغات منقطة تحت كل عمود من عمودي "طبيعة السؤال" و"طبيعة الحقيقة" لكل نوع من أنواع التفكير. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٣٢

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال ٢: حدد طبيعة السؤال وطبيعة الحقيقة اللتين تتناسبان مع كل نوع من أنواع التفكير التالية (يمكن الاستعانة بشبكة الإنترنت): نوع التفكير: - التفكير الناقد - التفكير القطعي (الجزئي) - التفكير الريبي (الشك المبالغ فيه)

الإجابة: التفكير الناقد: - طبيعة السؤال: توجد إجابات متعددة على نفس السؤال - طبيعة الحقيقة: الحقيقة نسبية التفكير القطعي (الجزئي): - طبيعة السؤال: لكل سؤال إجابة واحدة نهائية - طبيعة الحقيقة: الحقيقة مطلقة التفكير الريبي (الشك المبالغ فيه): - طبيعة السؤال: لا توجد إجابة لأي سؤال - طبيعة الحقيقة: الحقيقة غير موجودة

خطوات الحل:

  1. | نوع التفكير | طبيعة السؤال | طبيعة الحقيقة | |--------------|---------------|----------------| | التفكير الناقد | توجد إجابات متعددة على نفس السؤال | الحقيقة نسبية | | التفكير القطعي (الجزئي) | لكل سؤال إجابة واحدة نهائية | الحقيقة مطلقة | | التفكير الريبي (الشك المبالغ فيه) | لا توجد إجابة لأي سؤال | الحقيقة غير موجودة |
  2. **المبدأ المستخدم:** تحليل خصائص أنواع التفكير بناءً على تعريفاتها الفلسفية والمنطقية
  3. **الخطوة 1: تحليل التفكير الناقد** - **التفكير الناقد** هو تفكير تأملي منطقي يهدف لتقييم الأدلة والحجج - نظراً لوجود وجهات نظر متعددة وتحليلات مختلفة، فإن: 1. **طبيعة السؤال**: توجد إجابات متعددة محتملة 2. **طبيعة الحقيقة**: نسبية وتعتمد على السياق والأدلة
  4. **الخطوة 2: تحليل التفكير القطعي (الجزئي)** - **التفكير القطعي** يعتمد على اليقين المطلق ويرى الأمام بشكل ثنائي (صح/خطأ) - بناءً على هذه الرؤية الأحادية: 1. **طبيعة السؤال**: لكل سؤال إجابة واحدة صحيحة فقط 2. **طبيعة الحقيقة**: مطلقة وثابتة لا تتغير
  5. **الخطوة 3: تحليل التفكير الريبي (الشك المبالغ فيه)** - **التفكير الريبي** يتسم بالشك المفرط ورفض كل الحقائق - نتيجة لهذا التشكيك المبالغ فيه: 1. **طبيعة السؤال**: لا توجد إجابات مقبولة لأي سؤال 2. **طبيعة الحقيقة**: غير موجودة أو غير قابلة للإثبات
  6. > **ملاحظة مهمة:** هذه التصنيفات تساعد في فهم كيفية تعامل كل نوع تفكير مع المعرفة والاستدلال.
  7. **النتيجة النهائية:** بناءً على التحليل المنطقي، يمكن تلخيص خصائص كل نوع تفكير كما يلي: 1. **التفكير الناقد** يتعامل مع الأسئلة كمواضيع قابلة للنقاش والحقيقة كشيء نسبي 2. **التفكير القطعي** يرى الأسئلة كمعادلات لها حل وحيد والحقيقة كمسلمات ثابتة 3. **التفكير الريبي** يعتبر الأسئلة بلا حلول والحقيقة كوهم لا وجود له

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما طبيعة السؤال وطبيعة الحقيقة التي يتميز بها التفكير الناقد؟

  • أ) طبيعة السؤال: لكل سؤال إجابة واحدة نهائية. طبيعة الحقيقة: الحقيقة مطلقة.
  • ب) طبيعة السؤال: توجد إجابات متعددة على نفس السؤال. طبيعة الحقيقة: الحقيقة نسبية.
  • ج) طبيعة السؤال: لا توجد إجابة لأي سؤال. طبيعة الحقيقة: الحقيقة غير موجودة.
  • د) طبيعة السؤال: الإجابة تعتمد على المشاعر. طبيعة الحقيقة: الحقيقة شخصية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: طبيعة السؤال: توجد إجابات متعددة على نفس السؤال. طبيعة الحقيقة: الحقيقة نسبية.

الشرح: 1. التفكير الناقد هو تفكير تأملي منطقي يهدف لتقييم الأدلة والحجج. 2. نظراً لوجود وجهات نظر متعددة وتحليلات مختلفة، فإن طبيعة السؤال تكون متعددة الإجابات. 3. الحقيقة في هذا النوع من التفكير تعتمد على السياق والأدلة المتاحة، وبالتالي فهي نسبية. النتيجة: توجد إجابات متعددة على نفس السؤال، والحقيقة نسبية.

تلميح: هذا النوع من التفكير يتعامل مع القضايا المعقدة التي تحتمل أكثر من وجهة نظر.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما طبيعة السؤال وطبيعة الحقيقة التي يتميز بها التفكير القطعي (الجزمي)؟

  • أ) طبيعة السؤال: توجد إجابات متعددة على نفس السؤال. طبيعة الحقيقة: الحقيقة نسبية.
  • ب) طبيعة السؤال: لكل سؤال إجابة واحدة نهائية. طبيعة الحقيقة: الحقيقة مطلقة.
  • ج) طبيعة السؤال: الإجابة تعتمد على الظروف. طبيعة الحقيقة: الحقيقة متغيرة.
  • د) طبيعة السؤال: لا توجد إجابة لأي سؤال. طبيعة الحقيقة: الحقيقة غير موجودة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: طبيعة السؤال: لكل سؤال إجابة واحدة نهائية. طبيعة الحقيقة: الحقيقة مطلقة.

الشرح: 1. التفكير القطعي يعتمد على اليقين المطلق ويرى الأمور بشكل ثنائي (صح/خطأ). 2. بناءً على هذه الرؤية الأحادية، فإنه يعتقد أن لكل سؤال إجابة واحدة صحيحة فقط. 3. الحقيقة في هذا النوع من التفكير تعتبر مطلقة وثابتة لا تتغير. النتيجة: لكل سؤال إجابة واحدة نهائية، والحقيقة مطلقة.

تلميح: هذا النوع من التفكير يعتمد على اليقين المطلق ويرى الأمور بشكل ثنائي (صح/خطأ).

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما طبيعة السؤال وطبيعة الحقيقة التي يتميز بها التفكير الريبي (الشك المبالغ فيه)؟

  • أ) طبيعة السؤال: لكل سؤال إجابة واحدة نهائية. طبيعة الحقيقة: الحقيقة مطلقة.
  • ب) طبيعة السؤال: الإجابة تعتمد على الرأي الشخصي. طبيعة الحقيقة: الحقيقة ذاتية.
  • ج) طبيعة السؤال: لا توجد إجابة لأي سؤال. طبيعة الحقيقة: الحقيقة غير موجودة.
  • د) طبيعة السؤال: توجد إجابات متعددة على نفس السؤال. طبيعة الحقيقة: الحقيقة نسبية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: طبيعة السؤال: لا توجد إجابة لأي سؤال. طبيعة الحقيقة: الحقيقة غير موجودة.

الشرح: 1. التفكير الريبي يتسم بالشك المفرط ورفض كل الحقائق. 2. نتيجة لهذا التشكيك المبالغ فيه، فإنه يعتقد أنه لا توجد إجابات مقبولة لأي سؤال. 3. الحقيقة في هذا النوع من التفكير تعتبر غير موجودة أو غير قابلة للإثبات. النتيجة: لا توجد إجابة لأي سؤال، والحقيقة غير موجودة.

تلميح: هذا النوع من التفكير يتسم بالشك المفرط ورفض كل الحقائق.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل الفرق الرئيسي بين التفكير الناقد والتفكير القطعي من حيث طبيعة الحقيقة؟

  • أ) التفكير الناقد يرى الحقيقة مطلقة، بينما التفكير القطعي يراها نسبية.
  • ب) التفكير الناقد يرى الحقيقة نسبية، بينما التفكير القطعي يراها مطلقة.
  • ج) كلاهما يرى الحقيقة نسبية.
  • د) كلاهما يرى الحقيقة مطلقة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التفكير الناقد يرى الحقيقة نسبية، بينما التفكير القطعي يراها مطلقة.

الشرح: 1. التفكير الناقد: يعتبر الحقيقة نسبية وتعتمد على السياق والأدلة المتاحة. 2. التفكير القطعي: يعتبر الحقيقة مطلقة وثابتة لا تتغير. 3. الفرق الرئيسي: النسبية مقابل الإطلاقية في رؤية الحقيقة. النتيجة: التفكير الناقد يرى الحقيقة نسبية، بينما التفكير القطعي يراها مطلقة.

تلميح: فكر في مدى ثبات ووضوح الحقيقة في كل نوع من التفكير.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب