أتفق أو لا أتفق ... لأن - كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 التفكير المنطقي والعواطف

المفاهيم الأساسية

التفكير المنطقي: تفكير يستند إلى قواعد موضوعية لا تتغير بتغير الأشخاص أو المواقف، مما يجعل القرارات أكثر دقة وفعالية.

العواطف: غالباً ما تستند إلى التجارب الشخصية والمعرفة الذاتية لكل فرد، وقد تدفع إلى الفعل المتسرع.

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد ومهارات القراءة

الجزء الثاني من المقرر

التفكير المنطقي (الجزء الجديد)

#### مراحل التفكير المنطقي (صفحة 162)

##### ١. وجود حاجة إلى التفكير

###### حل مشكلة

###### اتخاذ قرار

###### تقييم حجة

###### الإجابة عن سؤال

##### ٢. استحضار المعلومات والخبرات السابقة

###### للاستفادة منها في التقييم أو الحل أو اتخاذ القرار

##### ٣. البحث عن أفكار أخرى مساندة

###### ربطها بالهدف من التفكير

###### تقييم الأفكار أو تحقيق الأهداف

##### ٤. اختيار الحل المناسب وتقييمه

###### التأكد من صلاحيته

#### العلاقة بين التفكير المنطقي والعواطف

##### التفكير المنطقي

###### يجعل القرارات دقيقة وفعالة

###### يحيد العاطفة قدر الإمكان في اتخاذ القرار

##### العواطف

###### قد تدفع إلى التسرع

###### تستند غالباً إلى التجارب الشخصية وليس العقل

###### تظهر في:

####### وسائل التواصل الاجتماعي

####### الجدل مع العائلة والأصدقاء

```

نقاط مهمة

• الاعتماد على العقل (التفكير المنطقي) يجعل قراراتنا أكثر دقة وفعالية.
• العواطف لا تستند غالبًا إلى العقل، بل إلى التجارب الشخصية، مما قد يدفع إلى التسرع.
• يمر التفكير المنطقي بأربع مراحل رئيسية: الشعور بالحاجة، استحضار الخبرات، البحث عن أفكار مساندة، ثم اختيار الحل المناسب وتقييمه.
• يظهر الصراع بين المنطق والعاطفة في مواقف الحياة اليومية مثل النقاش على وسائل التواصل أو مع العائلة.

الركون للمناطقة غالباً يدفعنا إلى الفعل المتسرع : غير أن الاعتماد على العقل يجعل قراراتنا أكثر دقة وفعالية ويجعلنا نحيد. العاطفة قدر الإمكان في مسائل اتخاذ القرارات وتحليل الأمور والقضايا. يحدث هذا الأمر في أثناء الحديث على وسائل التواصل الاجتماعي، والجدل مع العائلة والأصدقاء، وحتى عند التعامل مع أهلنا وأقاربنا، لكن العواطف لا تستند غالبًا إلى العقل، بل تستند إلى التجارب الشخصية والمعرفة الذاتية لكل فرد. أما التفكير المنطقي فيستند إلى قواعد موضوعية لا تتغير بتغير الأشخاص أو المواقف.

أناقش مجموعتي في العبارة التالية عليها، نبدأ إجابتنا بالقول: (أتفق مع العبارة السابقة) أو (لا أتفق مع العبارة السابقة) لأن...

" العواطف تدفعنا إلى التسرع لأنها لا تستند إلى العقل غالباً."

لأن

مراحل التفكير المنطقي:

وجود حاجة إلى التفكير، كحل مشكلة أو اتخاذ قرار أو تقييم حجة معينة أو الإجابة عن سؤال معين.

استحضار المعلومات والخبرات السابقة للاستفادة منها من أجل التوصل إلى تقييم للحجج أو حلول للمشكلات أو اتخاذ قرار صائب.

البحث عن أفكار أخرى مساندة، وربطها بالهدف من التفكير ومدى الاستفادة منها لتقييم الأفكار، أو لتحقيق الأهداف والوصول إلى النتائج المرجوة.

اختيار الإجابة، أو الحل، أو القرار المناسب، وتقييمه للتأكد من صلاحيته.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٦٢

--- SECTION: أتفق أو لا أتفق ... لأن --- الركون للمناطقة غالباً يدفعنا إلى الفعل المتسرع : غير أن الاعتماد على العقل يجعل قراراتنا أكثر دقة وفعالية ويجعلنا نحيد. العاطفة قدر الإمكان في مسائل اتخاذ القرارات وتحليل الأمور والقضايا. يحدث هذا الأمر في أثناء الحديث على وسائل التواصل الاجتماعي، والجدل مع العائلة والأصدقاء، وحتى عند التعامل مع أهلنا وأقاربنا، لكن العواطف لا تستند غالبًا إلى العقل، بل تستند إلى التجارب الشخصية والمعرفة الذاتية لكل فرد. أما التفكير المنطقي فيستند إلى قواعد موضوعية لا تتغير بتغير الأشخاص أو المواقف. أناقش مجموعتي في العبارة التالية عليها، نبدأ إجابتنا بالقول: (أتفق مع العبارة السابقة) أو (لا أتفق مع العبارة السابقة) لأن... " العواطف تدفعنا إلى التسرع لأنها لا تستند إلى العقل غالباً." لأن --- SECTION: أقرأ (٢) --- مراحل التفكير المنطقي: وجود حاجة إلى التفكير، كحل مشكلة أو اتخاذ قرار أو تقييم حجة معينة أو الإجابة عن سؤال معين. استحضار المعلومات والخبرات السابقة للاستفادة منها من أجل التوصل إلى تقييم للحجج أو حلول للمشكلات أو اتخاذ قرار صائب. البحث عن أفكار أخرى مساندة، وربطها بالهدف من التفكير ومدى الاستفادة منها لتقييم الأفكار، أو لتحقيق الأهداف والوصول إلى النتائج المرجوة. اختيار الإجابة، أو الحل، أو القرار المناسب، وتقييمه للتأكد من صلاحيته. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٦٢ --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A series of stick figures with thought bubbles, representing stages of thinking. The first figure has a question mark. The second has gears. The third has a lightbulb. The fourth has a target with an arrow. The figures are arranged in a line from left to right. Context: Illustrates the stages of logical thinking: problem identification (question mark), information processing (gears), idea generation (lightbulb), and decision making/evaluation (target).