صفحة 253 - كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الدرس الثالث: قوانين الفكر الأساسية

المفاهيم الأساسية

* قوانين الفكر الأساسية: ثلاثة قوانين (يطلب السؤال ذكرها مع أمثلة، لكن القوانين نفسها غير مذكورة صراحة في النص).

خريطة المفاهيم

```markmap

الحجة

تعريفها

تفسير وجهة نظر تجاه القضايا الاجتماعية والاقتصادية

تدعيمها بالأدلة المؤيدة أو المعارضة

عناصرها

القضية

الحجة المؤيدة

الحجة المعارضة

تقييمها (عملية منطقية)

تحليل الحجة

تطبيق المعايير المنطقية للحكم على الحجة

التعرف على المغالطات

تطبيق عملي (تمارين)

قضايا اقتصادية واجتماعية

#### سوق العمل يحدد التخصصات الجامعية

#### أحكام التطوع الاجتماعي بدل السجن للمراهقين

#### اختيار الوالدين للتخصص الجامعي للأبناء

#### الإنترنت سبب المشكلات الاجتماعية

#### منع عرض مشاهد العنف في الإعلام

تقييم المكتسبات (صفحة 247)

أسئلة للتأمل الذاتي

#### أبرز ما تم توقفه من الدرس

#### الأسئلة العالقة في الذهن

#### أبرز معلومة لفتت الانتباه

#### أهم ثلاثة مفاهيم تم التعرف عليها

#### الفائدة المكتسبة من الدرس

#### تأثير المعارف الجديدة على طريقة التفكير والاستدلال

التقويم (صفحة 248)

التفكير المنهجي حاجة إنسانية

#### تعريف التفكير المنهجي

#### قواعد التفكير المنهجي

#### مقارنة بين التفكير المنهجي الفعال والتفكير غير المنهجي

أهمية التفكير المنهجي ووظائفه (صفحة 249)

لماذا نحتاج التفكير المنهجي؟

#### القدرة على التفكير لا تضمن التفكير السليم

#### الحاجة إلى حسن استعمال العقل

#### وضع قواعد في التفكير

صفات المفكر السليم

#### يتخذ موقفًا عند توافر الأدلة

#### يعرف المشكلة

#### يبحث عن الحقيقة والأفكار الجديدة

#### يعتمد منهجًا في التعامل مع مشكلات الحياة اليومية

أهمية التفكير المنهجي في جوانب الحياة

#### اتخاذ القرار

#### الوصول إلى الحقيقة

#### التواصل مع الآخرين

#### حل المشكلات

#### القراءة

#### الكتابة

تمارين التقويم (صفحة 250)

مناقشة وتحليل

#### كيف تحفز العناصر على التفكير؟

##### الذات

##### الحياة

##### الكتب

#### تقديم حجج تدعم حاجة الإنسان للتفكير

##### حجة من الحياة الشخصية

##### حجة من المجتمع

##### حجة من التاريخ

تمرين تحليل قيمة التفكير (صفحة 251)

جوانب الحياة المرتبطة بقيمة التفكير

#### الرغبات الذاتية

#### السلوك والتصرف مع الآخرين

#### علاقة الفرد بالآخرين والأشياء السائدة

#### النجاح في الحياة الدراسية

#### تحقيق الإنجازات في الحياة العملية

التفكير المنطقي وأهميته (صفحة 252)

أسئلة التمرين

#### تعريف التفكير المنطقي وقيمته

#### مراحل التفكير المنطقي

#### دور التفكير المنطقي في التمييز بين الرأي والحجة (مع أمثلة)

#### دور التفكير المنطقي في التمييز بين الأنماط العاطفية وأنماط الإقناع المنطقي

قوانين الفكر الأساسية (صفحة 253)

تمارين التطبيق

#### ذكر القوانين الثلاثة مع أمثلة

#### تحليل فساد التفكير في أمثلة معينة

##### قيس هوليلى

##### أفلاطون "حي" و "لاحي"

##### أفلاطون لا هو "حي" ولا هو "لاحي"

#### تحديد نقيض وتضاد الألفاظ

##### أمثلة: أوروبي، صغير، أول الفصل، أفضل رجل، لذيذ، عملاق

##### وضع اللفظ ونقيضه في جملة

##### توضيح حكم هذه الأنماط من ناحية الصدق والكذب

```

نقاط مهمة

* تركز هذه الصفحة على تمارين تطبيقية لدرس "قوانين الفكر الأساسية".

* يجب أن تكون قادراً على:

* ذكر القوانين الثلاثة الأساسية للفكر مع إعطاء أمثلة.

* تحليل سبب فساد التفكير في حالات تنتهك هذه القوانين.

* التمييز بين نقيض وتضاد الألفاظ، واستخدامها في جمل، وتحليل صدق أو كذب تلك الأنماط.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الدرس الثالث: قوانين الفكر الأساسية

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

1. اذكر قوانين الفكر الأساسية الثلاثة، مع ذكر أمثلة لكل منها. ______

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

2. علل فساد التفكير في الأمثلة الآتية:

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

3. قدم الأنماط التي تتناقض الألفاظ الآتية، والتي تضادها، ضع كل لفظ ونقيضه في جملة مفيدة، ثم وضح حكم هذه الأنماط من ناحيتي الصدق والكذب. أوروبي - صغير - أول الفصل - أفضل رجل - لذيذ - عملاق. ______

نوع: METADATA

وزارة التعليم 2023 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

الدرس الثالث: قوانين الفكر الأساسية --- SECTION: 1 --- 1. اذكر قوانين الفكر الأساسية الثلاثة، مع ذكر أمثلة لكل منها. ______ --- SECTION: 2 --- 2. علل فساد التفكير في الأمثلة الآتية: أ. أ. قيس هوليلى ______ ب. ب. أفلاطون "حي" و "لاحي" الآن. ______ ج. ج. أفلاطون لا هو "حي" ولا هو "لاحي" ______ --- SECTION: 3 --- 3. قدم الأنماط التي تتناقض الألفاظ الآتية، والتي تضادها، ضع كل لفظ ونقيضه في جملة مفيدة، ثم وضح حكم هذه الأنماط من ناحيتي الصدق والكذب. أوروبي - صغير - أول الفصل - أفضل رجل - لذيذ - عملاق. ______ وزارة التعليم 2023 - 1447

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 1: اذكر قوانين الفكر الأساسية الثلاثة، مع ذكر أمثلة لكل منها.

الإجابة: ١. الهوية: الشيء هو هو. ٢. عدم التناقض: لا يجتمع النقيضان. ٣. الثالث المرفوع: لا وسط بينهما.

خطوات الحل:

  1. | القانون | المفهوم | المثال التوضيحي | |--------|-------|--------| | **الهوية** | الشيء هو هو، أي أن الشيء مطابق لذاته ولا يتغير في لحظة معينة. | التفاحة هي تفاحة، وليست برتقالة. | | **عدم التناقض** | لا يجتمع النقيضان في شيء واحد في وقت واحد ومن جهة واحدة. | لا يمكن أن يكون الكرسي "خشبياً" و"حديدياً" في نفس الوقت ومن نفس الجهة. | | **الثالث المرفوع** | لا وسط بين النقيضين، فالشيء إما أن يكون (أ) أو لا يكون (لا أ). | الرقم إما زوجي أو ليس زوجياً (فردي)، لا يوجد رقم وسط بين الزوجي والفردي. |
  2. **المبدأ المستخدم:** قوانين الفكر الأساسية الثلاثة التي وضعها أرسطو، وهي المبادئ الأولية التي يقوم عليها كل تفكير منطقي سليم.
  3. 1. **قانون الهوية:** * **الخطوة 1:** فهم المبدأ: يعني أن كل شيء مطابق لذاته (أ = أ). * **الخطوة 2:** تطبيق المبدأ: عندما نقول "الشمس مشرقة"، فإننا نعني أن ذات الشمس هي التي تشرق، وليس شيئاً آخر. 2. **قانون عدم التناقض:** * **الخطوة 1:** فهم المبدأ: يستحيل أن يكون القضية ونقيضها صادقين معاً في نفس الوقت ونفس الظروف. * **الخطوة 2:** تطبيق المبدأ: القول "الغرفة مضاءة ومظلمة في نفس اللحظة" هو قول متناقض وباطل. 3. **قانون الثالث المرفوع:** * **الخطوة 1:** فهم المبدأ: بين أي قضية ونقيضها، لا يوجد احتمال ثالث أو حالة وسطى. * **الخطوة 2:** تطبيق المبدأ: الشخص إما موجود في الفصل أو غير موجود فيه، لا توجد حالة ثالثة مثل "شبه موجود". > **ملاحظة:** هذه القوانين ضرورية لضمان صحة الاستدلال وتماسك الأفكار، وخرقها يؤدي إلى فساد في التفكير.
  4. بناءً على قوانين الفكر الأساسية، يمكن تلخيص النتائج كما يلي: **قانون الهوية** يؤكد على مطابقة الشيء لذاته، و**قانون عدم التناقض** يمنع اجتماع النقيضين، بينما **قانون الثالث المرفوع** ينفي وجود أي احتمال وسطي بينهما، وهذه القوانين مجتمعة تشكل أساس المنطق الصحيح.

سؤال 2: علل فساد التفكير في الأمثلة الآتية: أ. قيس هو ليلي ب. أفلاطون "حي" و "لا حي" الآن. ج. أفلاطون لا هو "حي" ولا هو "لا حي" .

الإجابة: أ. مخالف لقانون الهوية (قيس ليس ليلي). ب. مخالف لقانون عدم التناقض (حي ولا حي نقيضان). ج. مخالف لقانون الثالث المرفوع (لا يوجد وسط بين النقيضين).

خطوات الحل:

  1. | المثال | الوصف | القانون المنتهك | |--------|-------|--------| | **أ. قيس هو ليلي** | اعتبار شخصين مختلفين (قيس وليلي) هما نفس الشخص. | قانون الهوية | | **ب. أفلاطون "حي" و "لا حي" الآن.** | وصف أفلاطون بحالتين متناقضتين (حي، لا حي) في نفس الوقت (الآن). | قانون عدم التناقض | | **ج. أفلاطون لا هو "حي" ولا هو "لا حي".** | إنكار كلا النقيضين (حي ولا حي) عن أفلاطون، والادعاء بوجود حالة ثالثة. | قانون الثالث المرفوع |
  2. **المبدأ المستخدم:** تحليل سلامة التفكير بناءً على الامتثال أو المخالفة لقوانين الفكر الأساسية الثلاثة (الهوية، عدم التناقض، الثالث المرفوع).
  3. 1. **تحليل المثال (أ): "قيس هو ليلي"** * **الخطوة 1:** تحديد العناصر: الموضوع هو "قيس"، والخبر هو "ليلي". * **الخطوة 2:** تطبيق قانون الهوية: القانون يقول (أ = أ)، أي أن قيس هو قيس. * **الخطوة 3:** اكتشاف المخالفة: العبارة تساوي بين قيس (وهو شخص) وليلي (وهو شخص آخر)، وهذا يناقض مبدأ الهوية الذي يقتضي أن يكون الشيء مطابقاً لذاته فقط. * **النتيجة:** التفكير فاسد لأنه **خالف قانون الهوية**. 2. **تحليل المثال (ب): "أفلاطون 'حي' و 'لا حي' الآن."** * **الخطوة 1:** تحديد النقيضين: النقيضان هما "حي" و"لا حي" (ميت). * **الخطوة 2:** تطبيق قانون عدم التناقض: القانون يمنع اجتماع النقيضين (أ و لا أ) في نفس الوقت ومن نفس الجهة. * **الخطوة 3:** اكتشاف المخالفة: العبارة تنسب كلا النقيضين إلى أفلاطون في الوقت ذاته (الآن). * **النتيجة:** التفكير فاسد لأنه **خالف قانون عدم التناقض**. 3. **تحليل المثال (ج): "أفلاطون لا هو 'حي' ولا هو 'لا حي'."** * **الخطوة 1:** تحديد الاحتمالات: الاحتمالان هما: أفلاطون حي (أ)، أو أفلاطون غير حي (لا أ). * **الخطوة 2:** تطبيق قانون الثالث المرفوع: القانون ينفي وجود حالة ثالثة أو وسطى بين النقيضين. * **الخطوة 3:** اكتشاف المخالفة: العبارة تنفي كلا الاحتمالين (حي وميت)، مما يعني افتراض وجود حالة ثالثة غير معروفة أو مستحيلة (مثل: شبه حي). * **النتيجة:** التفكير فاسد لأنه **خالف قانون الثالث المرفوع**. > **تنبيه:** انتهاك أي من هذه القوانين يؤدي إلى استنتاجات غير منطقية أو متناقضة، مما يُفقد الحجة مصداقيتها وصحتها.
  4. بعد التحليل المنطقي، يتضح أن كل مثال من الأمثلة المذكورة يمثل تفكيراً فاسداً لانتهاكه أحد قوانين الفكر الأساسية: المثال الأول انتهك **مبدأ الهوية**، والثاني انتهك **مبدأ عدم التناقض**، والثالث انتهك **مبدأ الثالث المرفوع**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو قانون الهوية في قوانين الفكر الأساسية؟

  • أ) الشيء هو هو، أي أن الشيء مطابق لذاته ولا يتغير في لحظة معينة.
  • ب) لا يجتمع النقيضان في شيء واحد في وقت واحد ومن جهة واحدة.
  • ج) لا وسط بين النقيضين، فالشيء إما أن يكون (أ) أو لا يكون (لا أ).
  • د) كل شيء قابل للتغير والتحول مع مرور الزمن.

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: الشيء هو هو، أي أن الشيء مطابق لذاته ولا يتغير في لحظة معينة.

الشرح: 1. قانون الهوية هو أحد قوانين الفكر الأساسية الثلاثة التي وضعها أرسطو. 2. معناه أن كل شيء مطابق لذاته (أ = أ). 3. يهدف إلى ضمان وضوح ودقة التفكير، فالتفاحة هي تفاحة وليست برتقالة. 4. انتهاكه يؤدي إلى خلط المفاهيم وفساد الاستدلال.

تلميح: يركز هذا القانون على ثبات الشيء وعدم اختلاطه بغيره.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هو قانون عدم التناقض في قوانين الفكر الأساسية؟

  • أ) الشيء هو هو، أي أن الشيء مطابق لذاته ولا يتغير في لحظة معينة.
  • ب) لا يجتمع النقيضان في شيء واحد في وقت واحد ومن جهة واحدة.
  • ج) لا وسط بين النقيضين، فالشيء إما أن يكون (أ) أو لا يكون (لا أ).
  • د) يمكن أن يحمل الشيء أكثر من صفة متناقضة إذا نظرنا إليه من زوايا مختلفة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لا يجتمع النقيضان في شيء واحد في وقت واحد ومن جهة واحدة.

الشرح: 1. قانون عدم التناقض هو أحد قوانين الفكر الأساسية الثلاثة. 2. معناه أنه يستحيل أن تكون القضية ونقيضها صادقين معاً في نفس الوقت ونفس الظروف. 3. مثال: لا يمكن أن يكون الكرسي خشبياً وحديدياً في نفس الوقت ومن نفس الجهة. 4. انتهاكه يؤدي إلى تناقض منطقي وفساد في الحجة.

تلميح: يركز هذا القانون على استحالة اجتماع الصفات المتناقضة في نفس الظروف.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هو قانون الثالث المرفوع في قوانين الفكر الأساسية؟

  • أ) الشيء هو هو، أي أن الشيء مطابق لذاته ولا يتغير في لحظة معينة.
  • ب) لا يجتمع النقيضان في شيء واحد في وقت واحد ومن جهة واحدة.
  • ج) لا وسط بين النقيضين، فالشيء إما أن يكون (أ) أو لا يكون (لا أ).
  • د) يمكن أن يوجد احتمال ثالث أو حالة وسطى بين النقيضين في بعض الحالات الخاصة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لا وسط بين النقيضين، فالشيء إما أن يكون (أ) أو لا يكون (لا أ).

الشرح: 1. قانون الثالث المرفوع هو أحد قوانين الفكر الأساسية الثلاثة. 2. معناه أنه بين أي قضية ونقيضها، لا يوجد احتمال ثالث أو حالة وسطى. 3. مثال: الرقم إما زوجي أو ليس زوجياً (فردي)، لا يوجد رقم وسط بينهما. 4. انتهاكه يؤدي إلى التباس وعدم حسم في الأحكام المنطقية.

تلميح: يركز هذا القانون على نفي وجود حالة وسطى أو احتمال ثالث بين نقيضين.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

لماذا يُعتبر القول 'أفلاطون حي ولا حي الآن' تفكيراً فاسداً؟

  • أ) لأنه يخالف قانون الهوية.
  • ب) لأنه يخالف قانون عدم التناقض.
  • ج) لأنه يخالف قانون الثالث المرفوع.
  • د) لأن أفلاطون شخصية تاريخية ولا يمكن الحكم على حالته.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لأنه يخالف قانون عدم التناقض.

الشرح: 1. القول ينسب إلى أفلاطون صفتين متناقضتين هما 'حي' و'لا حي' (ميت). 2. قانون عدم التناقض ينص على استحالة اجتماع النقيضين في نفس الوقت ومن نفس الجهة. 3. وصف أفلاطون بالحي والميت في الوقت ذاته ('الآن') ينتهك هذا القانون. 4. لذلك، التفكير فاسد وغير منطقي.

تلميح: تذكر القانون الذي يمنع اجتماع صفتين متناقضتين في نفس الوقت.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

لماذا يُعتبر القول 'أفلاطون لا هو حي ولا هو لا حي' تفكيراً فاسداً؟

  • أ) لأنه يخالف قانون الهوية.
  • ب) لأنه يخالف قانون عدم التناقض.
  • ج) لأنه يخالف قانون الثالث المرفوع.
  • د) لأنه من الصعب تحديد حالة الشخصيات التاريخية بدقة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لأنه يخالف قانون الثالث المرفوع.

الشرح: 1. القول ينفي عن أفلاطون كلا النقيضين: 'حي' و'لا حي'. 2. قانون الثالث المرفوع ينص على أنه لا وسط بين النقيضين، فالشيء إما (أ) أو (لا أ). 3. إنكار كلا الاحتمالين يعني افتراض وجود حالة ثالثة غير معروفة أو مستحيلة. 4. لذلك، التفكير فاسد لأنه انتهك مبدأ الثالث المرفوع.

تلميح: تذكر القانون الذي ينفي وجود حالة ثالثة بين نقيضين.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط