صفحة 114 - كتاب المواطنة الرقمية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

يوضح الشكل (2-14) أهم المهارات للمشاركة في الحوار المتحضر:

الانتباه من الانحياز الفكري

لكل شخص مجموعة من الأفكار والتصورات التي يعتقد بصحتها ويدافع عنها وهذا ما يسمى بالانحياز الفكري، على المواطن الرقمي المتحضر التنبّه لهذا الانحياز وتوفير فرص متساوية للجميع للتحدث والتعبير عن آرائهم بدون حكم سابق على الموضوع أو الشخص المشارك في الحوار

تقريب وجهات النظر

الهدف النهائي للحوار هو محاولة التوصل إلى تفاهم مشترك بين جميع الأطراف، ويمكن أن يتحقق ذلك عن طريق تقريب وجهات النظر من خلال التركيز على الجوانب المشتركة بين الآراء المختلفة

المشاركة بالرأي والتعبير بأدب عن وجهة النظر الخاصة

يعتمد الحوار المتحضر بشكل كبير على تقديم وجهات نظر قيمة وإجراء حوار حقيقي وواقعي

تقديم نقد بناء عند الحاجة وتقبل النقد أيضًا

تعزيز الحوار المتحضر لا يعني دائمًا الموافقة، بل يتطلب من الشخص أن يكون منفتحًا وصادقًا، وفضوليًا لمعرفة المزيد حول وجهة النظر المعاكسة، وأن يشارك وجهات النظر المعارضة باحترام

شكل (2-14): مهارات تعزيز الحوار المتحضر عبر الإنترنت

وأثناء المشاركة في مثل هذه الحوارات، طبق سياسة الميمات الخمس شكل (2-15)، كن:

شكل (2-15): الميمات الخمس للمشاركة في حوار متحضر

114

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

يوضح الشكل (2-14) أهم المهارات للمشاركة في الحوار المتحضر: الانتباه من الانحياز الفكري لكل شخص مجموعة من الأفكار والتصورات التي يعتقد بصحتها ويدافع عنها وهذا ما يسمى بالانحياز الفكري، على المواطن الرقمي المتحضر التنبّه لهذا الانحياز وتوفير فرص متساوية للجميع للتحدث والتعبير عن آرائهم بدون حكم سابق على الموضوع أو الشخص المشارك في الحوار تقريب وجهات النظر الهدف النهائي للحوار هو محاولة التوصل إلى تفاهم مشترك بين جميع الأطراف، ويمكن أن يتحقق ذلك عن طريق تقريب وجهات النظر من خلال التركيز على الجوانب المشتركة بين الآراء المختلفة المشاركة بالرأي والتعبير بأدب عن وجهة النظر الخاصة يعتمد الحوار المتحضر بشكل كبير على تقديم وجهات نظر قيمة وإجراء حوار حقيقي وواقعي تقديم نقد بناء عند الحاجة وتقبل النقد أيضًا تعزيز الحوار المتحضر لا يعني دائمًا الموافقة، بل يتطلب من الشخص أن يكون منفتحًا وصادقًا، وفضوليًا لمعرفة المزيد حول وجهة النظر المعاكسة، وأن يشارك وجهات النظر المعارضة باحترام شكل (2-14): مهارات تعزيز الحوار المتحضر عبر الإنترنت وأثناء المشاركة في مثل هذه الحوارات، طبق سياسة الميمات الخمس شكل (2-15)، كن: شكل (2-15): الميمات الخمس للمشاركة في حوار متحضر 114 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A conceptual diagram illustrating four key skills for civilized dialogue. It features three stylized cartoon figures of people, two women and one man, with diverse appearances, arranged in a circular formation. Dotted lines connect these figures to four distinct rectangular text boxes positioned around the circle. Key Values: Top-right box: المشاركة بالرأي والتعبير بأدب عن وجهة النظر الخاصة, Bottom-right box: تقديم نقد بناء عند الحاجة وتقبل النقد أيضًا, Top-left box: الانتباه من الانحياز الفكري, Bottom-left box: تقريب وجهات النظر Context: Illustrates the core components and principles of effective and respectful dialogue. **DIAGRAM**: Untitled Description: A vertical list of five distinct rectangular boxes, each representing a 'meme' or principle for participating in a civilized dialogue. Each box contains a bold title and a descriptive sentence providing guidance. Key Values: Box 1 (Green): Title مراقبا الله, Content فكر قبل أن تنشر وتذكر معية الله لك في السر والعلن, Box 2 (Light Blue): Title مسترخيا, Content خذ نفسًا عميقًا واسترخِ قبل المشاركة في النقاش, Box 3 (Light Blue): Title منفتحا, Content ضع في اعتبارك أهمية تفهم الأفكار التي تختلف عن أفكارك, Box 4 (Light Blue): Title مركزا على الأفكار, Content ركز على نقاش الفكرة وتجنب التشتت والانتقال من موضوع لآخر, Box 5 (Light Purple): Title متابعا ومستمعا نشطا, Content احرص على فهم أفكار الأشخاص الذين تتحاور معهم والخبرات التي مروا بها، بدلًا من التركيز على الرد فقط Context: Provides practical guidelines and ethical considerations for engaging in online civilized dialogue.