تهيئة - كتاب المواطنة الرقمية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

مشروع الدرس

للنشر الفائدة، شارك وناقش ما تعلمته حول الهوية والبصمة والسمعة الرقمية مع أفراد عائلتك. 1. للقيام بذلك، اتبع الخطوات الموضحة في الشكل (2-7):

تهيئة

لجذب انتباه أفراد العائلة يمكنك البدء بقصة حول الهوية الرقمية أو طرح بعض الأسئلة مثل:

هل سبق وسمعت بمصطلح الهوية الرقمية؟

ما الذي يمكن أن يكون هويتنا الرقمية؟

شارك

ابدأ بمشاركة المعارف التي حصلت عليها

معنى كل من الهوية والبصمة والسمعة الرقمية. طرائق حماية البصمة الرقمية. كيف يمكن بناء هوية رقمية إيجابية.

ناقش

تعليمات: تذكر أنه لا توجد إجابة صحيحة أو خاطئة لكل سؤال، استمع وقم بتدعيم وجهة نظرك بالأدلة والبراهين المناسبة

كيف يمكن أن تؤثر بصمتنا الرقمية على سمعتنا في العالم الرقمي والواقعي؟

هل سبق لك أن نشرت صورة لشخص دون استئذان؟ وكيف يمكن أن يشعر حيال ذلك؟

شكل (2-7): خطوات عملية لمشاركة معلوماتك حول الهوية والبصمة والسمعة الرقمية مع أفراد الأسرة

94

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

مشروع الدرس للنشر الفائدة، شارك وناقش ما تعلمته حول الهوية والبصمة والسمعة الرقمية مع أفراد عائلتك. 1. للقيام بذلك، اتبع الخطوات الموضحة في الشكل (2-7): --- SECTION: تهيئة --- تهيئة لجذب انتباه أفراد العائلة يمكنك البدء بقصة حول الهوية الرقمية أو طرح بعض الأسئلة مثل: هل سبق وسمعت بمصطلح الهوية الرقمية؟ ما الذي يمكن أن يكون هويتنا الرقمية؟ --- SECTION: شارك --- شارك ابدأ بمشاركة المعارف التي حصلت عليها معنى كل من الهوية والبصمة والسمعة الرقمية. طرائق حماية البصمة الرقمية. كيف يمكن بناء هوية رقمية إيجابية. --- SECTION: ناقش --- ناقش تعليمات: تذكر أنه لا توجد إجابة صحيحة أو خاطئة لكل سؤال، استمع وقم بتدعيم وجهة نظرك بالأدلة والبراهين المناسبة كيف يمكن أن تؤثر بصمتنا الرقمية على سمعتنا في العالم الرقمي والواقعي؟ هل سبق لك أن نشرت صورة لشخص دون استئذان؟ وكيف يمكن أن يشعر حيال ذلك؟ شكل (2-7): خطوات عملية لمشاركة معلوماتك حول الهوية والبصمة والسمعة الرقمية مع أفراد الأسرة 94 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: خطوات عملية لمشاركة معلوماتك حول الهوية والبصمة والسمعة الرقمية مع أفراد الأسرة Description: A flowchart illustrating the steps for a lesson project on digital identity, footprint, and reputation. It consists of three main rectangular blocks: 'تهيئة' (Preparation), 'شارك' (Share), and 'ناقش' (Discuss), arranged vertically and connected by downward arrows. An icon depicting a laptop/tablet with various application icons and a pencil is positioned at the top right of the 'مشروع الدرس' header, visually representing the digital context of the project. Context: This diagram outlines a structured activity for students to engage their families in a discussion about digital citizenship and online presence.