📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب المواطنة الرقمية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: المواطنة الرقمية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
النسبة المئوية لاستخدامات الإنترنت في السعودية
نوع: FIGURE_REFERENCE
شكل (8-2): النسبة المئوية لأسباب استخدام الإنترنت في السعودية (2022).
المصدر: شركة الاتجاه الرقمي للتطوير TREND
نوع: محتوى تعليمي
آداب السلوك الرقمي
نوع: محتوى تعليمي
السلوك الرقمي المسؤول يجعل كل مواطن مثالاً يحتذى به في حسن الخلق والتعامل حيث إن مستخدمو التقنية الرقمية، في الغالب، يتعلمون الأدب معًا من خلال سلوك الآخر، وهذا يحمل كل مواطن رقمي مسؤولية مراقبة سلوكه وضبطه. ويمكن تعريف آداب السلوك الرقمي (Netiquette) بأنها الأخلاقيات وقواعد السلوك للتواصل الإيجابي والفعال عبر شبكة الإنترنت لجعل العالم الرقمي مناسبًا للجميع.
نوع: METADATA
وزارة التعليم 97 Ministry of Education 2025 - 1447
🔍 عناصر مرئية
النسبة المئوية لاستخدامات الإنترنت في السعودية
An infographic displaying the percentage of internet usage reasons in Saudi Arabia, represented by various icons and associated percentage values. The data is organized into two vertical columns.
📄 النص الكامل للصفحة
النسبة المئوية لاستخدامات الإنترنت في السعودية
شكل (8-2): النسبة المئوية لأسباب استخدام الإنترنت في السعودية (2022).
المصدر: شركة الاتجاه الرقمي للتطوير TREND
آداب السلوك الرقمي
السلوك الرقمي المسؤول يجعل كل مواطن مثالاً يحتذى به في حسن الخلق والتعامل حيث إن مستخدمو التقنية الرقمية، في الغالب، يتعلمون الأدب معًا من خلال سلوك الآخر، وهذا يحمل كل مواطن رقمي مسؤولية مراقبة سلوكه وضبطه. ويمكن تعريف آداب السلوك الرقمي (Netiquette) بأنها الأخلاقيات وقواعد السلوك للتواصل الإيجابي والفعال عبر شبكة الإنترنت لجعل العالم الرقمي مناسبًا للجميع.
وزارة التعليم 97 Ministry of Education 2025 - 1447
--- VISUAL CONTEXT ---
**CHART**: النسبة المئوية لاستخدامات الإنترنت في السعودية
Description: An infographic displaying the percentage of internet usage reasons in Saudi Arabia, represented by various icons and associated percentage values. The data is organized into two vertical columns.
Data: The chart shows various reasons for internet usage and their corresponding percentages. Each reason is accompanied by a relevant icon.
Key Values: التواصل مع العائلة والأصدقاء: 68.1%, العثور على المعلومات: 64%, مشاهدة التلفزيون ومقاطع الفيديو: 58%, العثور على أفكار جديدة: 53.4%, البحث عن طرق فعل الأشياء: 51.3%, متابعة الأخبار والتحديات التجارية: 51.1%, قضاء وقت الفراغ: 48.5%, التعليم: 47.6%, بحوث العلامات التجارية: 46.8%, تواصل الأعمال: 38.2%, البحث عن الأماكن والسفر: 36.9%, تنظيم اليوم: 36.6%, اللعب: 35.3%
Context: Illustrates the primary motivations for internet usage among individuals in Saudi Arabia, providing insights into digital behavior patterns.
✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية
عدد الأسئلة: 2
سؤال مربع-1: التواصل مع العائلة والأصدقاء
الإجابة: 68.1%
خطوات الحل:
- **الشرح:**
هذا السؤال يتطلب منا فهم ما يعنيه "التواصل مع العائلة والأصدقاء" في سياق النتائج المقدمة. الرقم 68.1% يمثل نسبة أو نسبة مئوية.
عندما نرى نسبة مئوية مرتبطة بهذا النشاط، فهذا يشير عادةً إلى نسبة الأشخاص الذين يستخدمون الإنترنت أو وسيلة معينة لهذا الغرض من بين مجموعة تم استطلاع رأيها.
لذلك، يمكننا فهم أن 68.1% من المشاركين في الاستطلاع أو الدراسة يستخدمون الإنترنت (أو التكنولوجيا المقصودة) بشكل أساسي للتواصل مع عائلاتهم وأصدقائهم.
إذن الإجابة هي: **68.1%**
سؤال مربع-2: العثور على المعلومات
الإجابة: 64%
خطوات الحل:
- **الشرح:**
هذا السؤال مشابه للسابق ولكنه يركز على غرض آخر لاستخدام الإنترنت، وهو "العثور على المعلومات".
النسبة المئوية 64% تعني أن 64 من كل 100 شخص من الذين شملهم الاستطلاع أو الدراسة ذكروا أنهم يستخدمون الإنترنت بشكل أساسي للبحث عن المعلومات والحصول عليها.
هذا يوضح لنا مدى أهمية الإنترنت كمصدر للمعرفة والمعلومات في حياتنا اليومية بالنسبة لغالبية المستخدمين.
إذن الإجابة هي: **64%**