📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
تابع العرض التقدمي الذي أنشأته في الدرس السابق عن مدن المملكة العربية السعودية. عليك الآن إضافة انتقالات وحركات إلى الشرائح ليصبح عرضك التقديمي مميزاً وجذاباً.
نوع: محتوى تعليمي
أولاً جرب الانتقالات المختلفة على الشرائح قبل تحديد الانتقالات التي ستستخدمها، ثم طبق الانتقال الذي تريد على كل شريحة من العرض التقديمي.
نوع: محتوى تعليمي
غير مدة الانتقالات لتتناسب مع العرض.
نوع: محتوى تعليمي
يمكنك أيضاً تطبيق نفس الانتقال على جميع الشرائح في العرض التقديمي.
نوع: محتوى تعليمي
الآن أضف تأثيرات الحركة لجعل العرض التقديمي أكثر جاذبية. هناك العديد من التأثيرات التي يمكنك تطبيقها على أي مربع نص وصورة في أي شريحة. لكن احذر من المبالغة في ذلك حيث يمكن أن يؤدي استخدام الكثير من التأثيرات إلى التأثير سلباً على العرض التقديمي، ففي كل شريحة يمكنك إضافة تأثير أو اثنين.
نوع: محتوى تعليمي
جرب تأثيرات حركة أجمل عن طريق استخدام زر إضافة تأثيرات الحركة.
نوع: محتوى تعليمي
يمكنك أيضاً استخدام زر خيارات التأثير لضبط التأثيرات في كل شريحة.
نوع: محتوى تعليمي
يمكنك تغيير مدة كل تأثير لضبط طول كل تأثير، كما يمكنك أيضاً ضبط التأخير أي الوقت الذي يبدأ فيه كل تأثير حركة بعد بدء عرض الشريحة. طبق تأثيرات الحركة وغير ترتيبها إذا كنت ترغب في جعل عرضك التقديمي يبدو بصورة أفضل.
نوع: محتوى تعليمي
في بعض الأحيان يكون من الأفضل إنشاء عرض تقديمي يعمل تلقائياً وتتغير فيه الشرائح تلقائياً دون أن يضطر المستخدم إلى استخدام الفأرة. اجعل العرض التقديمي يغير الشرائح تلقائياً.
نوع: محتوى تعليمي
أخيراً عليك إضافة مقاطع فيديو ذات صلة بالموضوع الذي تقدمه إلى الشرائح لجعل العرض التقديمي أكثر تشويقاً.
نوع: محتوى تعليمي
احفظ الملف في مجلد المستندات وأغلقه.
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة
ما الهدف الرئيسي من إضافة الانتقالات والتأثيرات الحركية إلى العرض التقديمي؟
- أ) تقليل حجم ملف العرض التقديمي.
- ب) إخفاء الأخطاء في المحتوى النصي.
- ج) جعل العرض التقديمي مميزاً وجذاباً.
- د) تسريع عملية إنشاء الشرائح.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: جعل العرض التقديمي مميزاً وجذاباً.
الشرح: يذكر النص أن إضافة الانتقالات والحركات يجعل العرض التقديمي مميزاً وجذاباً، مما يحسن تجربة المشاهد.
تلميح: فكر في الهدف من تحسين مظهر العرض.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل
ما النصيحة المقدمة بشأن عدد التأثيرات الحركية في الشريحة الواحدة لتجنب التأثير السلبي؟
- أ) إضافة خمسة تأثيرات على الأقل في كل شريحة.
- ب) عدم استخدام أي تأثيرات حركية مطلقاً.
- ج) إضافة تأثير أو اثنين في كل شريحة.
- د) استخدام تأثير واحد فقط في العرض بأكمله.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: إضافة تأثير أو اثنين في كل شريحة.
الشرح: يحذر النص من أن المبالغة في استخدام التأثيرات يمكن أن تؤثر سلباً على العرض، ويوصي بإضافة تأثير أو اثنين في كل شريحة.
تلميح: يركز النص على تجنب المبالغة.
التصنيف: ملخص | المستوى: متوسط
أي مما يلي ليس من إعدادات التحكم في توقيت التأثيرات الحركية التي يمكن ضبطها؟
- أ) مدة التأثير (طول الوقت).
- ب) زمن التأخير قبل بدء التأثير.
- ج) تغيير لون النص عند بدء التأثير.
- د) ترتيب ظهور التأثيرات.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: تغيير لون النص عند بدء التأثير.
الشرح: يذكر النص إمكانية ضبط مدة التأثير وزمن التأخير لبدئه، وكذلك تغيير ترتيب التأثيرات. تغيير اللون ليس من إعدادات التوقيت المذكورة.
تلميح: فكر في الخصائص المتعلقة بالزمن والتسلسل.
التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط
ما الميزة الرئيسية للعرض التقديمي التلقائي الذي يتغير دون تدخل المستخدم؟
- أ) يحتوي على عدد أكبر من الشرائح.
- ب) يتغير فيه الشرائح تلقائياً دون أن يضطر المستخدم إلى استخدام الفأرة.
- ج) يعرض مقاطع فيديو فقط بدون نصوص.
- د) يبدأ تلقائياً عند فتح برنامج العروض.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: يتغير فيه الشرائح تلقائياً دون أن يضطر المستخدم إلى استخدام الفأرة.
الشرح: يصف النص العرض التقديمي التلقائي بأنه يعمل ويتغير دون حاجة المستخدم للتفاعل باستخدام الفأرة للانتقال بين الشرائح.
تلميح: فكر في كلمة 'تلقائياً' المذكورة في النص.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل
ما الخطوة النهائية الموصى بها بعد الانتهاء من تحسين العرض التقديمي وإضافة الوسائط المتعددة؟
- أ) طباعة جميع الشرائح على ورق.
- ب) نشر العرض مباشرة على الإنترنت.
- ج) حفظ الملف في مجلد المستندات وإغلاقه.
- د) إرسال العرض بالبريد الإلكتروني للمعلم.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: حفظ الملف في مجلد المستندات وإغلاقه.
الشرح: بعد شرح جميع خطوات التحسين (الانتقالات، الحركات، الفيديو)، يختتم النص بالتوصية بالخطوة النهائية العملية: حفظ الملف وإغلاقه.
تلميح: تأمل الجملة الأخيرة من النص.
التصنيف: خطوات | المستوى: سهل