صفحة 49 - كتاب الإسعافات الأولية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

كن مستعدًا لتغيير أسلوبك، اعتمادًا على ما يشعر المصاب بالراحة؛ على سبيل المثال، اطرح أقل عدد من الأسئلة أو التحدث عن شيء آخر. أبق المصاب مطلعًا وأعطه الخيارات بدلًا من إخباره بما يجب عليه القيام به. اسأل المصاب عن أقاربه أو أصدقائه الذين يمكن أن يساعدوا، وساعده على الاتصال بهم. اسأل إذا كان يمكن أن تسهم بتقديم ترتيبات تساعد المصاب. ابق مع المصاب، لا تترك شخصًا قد يكون على وشك الموت، أو مريضًا بشدة أو مصابًا بجروح خطيرة وحيدًا، إلا مضطرًا لاستدعاء المساعدة الطارئة. لا تسمح أبدًا للمصاب بالشعور بالوحدة.

استمع بحرص:

راقب جيدًا استجابات المصاب، وأظهر اهتمامك اللفظي وغير اللفظي. استخدم صوتًا هادئًا وواثقًا بما يكفي ليُسمع. لا تتحدث بسرعة كبيرة. قدم تعليمات بسيطة استخدم جمل قصيرة وكلمات بسيطة. استخدم الإيماءات المؤكدة و"أم" لتظهر أنك تستمع عندما يتحدث المصاب. تأكد من أن المصاب يفهم ما تعنيه، واسأل للتأكيد. استخدم حركات وإشارات اليد البسيطة. لا تقاطع المصاب، ولكن احرص على الرد عليه؛ على سبيل المثال، بتلخيص ما أخبرك به المصاب لتظهر أنك تفهم.

الهدف الثالث تطبيق أساليب الاهتمام بالحالة النفسية للمستجيب الأول بعد انتهاء حالة الطوارئ

معظم الأشخاص الذين يتعلمون الإسعافات الأولية يستفيدون بشكل كبير من ذلك، بالإضافة إلى تعلم مهارات جديدة ومقابلة أشخاص جدد، يمكنك من خلال تعلم الإسعافات الأولية أن تحدث فرقًا حقيقيًا في حياة الناس، فالقدرة على مساعدة الأشخاص المرضى أو المصابين غالبًا ما تؤدي إلى الكثير من المشاعر الإيجابية. ومع ذلك، قد تشعر أيضًا بالضغط عندما يُطلب منك تقديم الإسعافات الأولية، وتشعر بمزيج من المشاعر بمجرد الانتهاء من علاج المصاب، بغض النظر عن النتيجة، في بعض الأحيان، يمكن أن يتداخل هذا الضغط مع راحتك البدنية والعقلية بعد الحادث.

وزارة التعليم Ministry of education 2023 - 1447

كن مستعدًا لتغيير أسلوبك، اعتمادًا على ما يشعر المصاب بالراحة؛ على سبيل المثال، اطرح أقل عدد من الأسئلة أو التحدث عن شيء آخر. أبق المصاب مطلعًا وأعطه الخيارات بدلًا من إخباره بما يجب عليه القيام به. اسأل المصاب عن أقاربه أو أصدقائه الذين يمكن أن يساعدوا، وساعده على الاتصال بهم. اسأل إذا كان يمكن أن تسهم بتقديم ترتيبات تساعد المصاب. ابق مع المصاب، لا تترك شخصًا قد يكون على وشك الموت، أو مريضًا بشدة أو مصابًا بجروح خطيرة وحيدًا، إلا مضطرًا لاستدعاء المساعدة الطارئة. لا تسمح أبدًا للمصاب بالشعور بالوحدة. استمع بحرص: راقب جيدًا استجابات المصاب، وأظهر اهتمامك اللفظي وغير اللفظي. استخدم صوتًا هادئًا وواثقًا بما يكفي ليُسمع. لا تتحدث بسرعة كبيرة. قدم تعليمات بسيطة استخدم جمل قصيرة وكلمات بسيطة. استخدم الإيماءات المؤكدة و"أم" لتظهر أنك تستمع عندما يتحدث المصاب. تأكد من أن المصاب يفهم ما تعنيه، واسأل للتأكيد. استخدم حركات وإشارات اليد البسيطة. لا تقاطع المصاب، ولكن احرص على الرد عليه؛ على سبيل المثال، بتلخيص ما أخبرك به المصاب لتظهر أنك تفهم. الهدف الثالث تطبيق أساليب الاهتمام بالحالة النفسية للمستجيب الأول بعد انتهاء حالة الطوارئ معظم الأشخاص الذين يتعلمون الإسعافات الأولية يستفيدون بشكل كبير من ذلك، بالإضافة إلى تعلم مهارات جديدة ومقابلة أشخاص جدد، يمكنك من خلال تعلم الإسعافات الأولية أن تحدث فرقًا حقيقيًا في حياة الناس، فالقدرة على مساعدة الأشخاص المرضى أو المصابين غالبًا ما تؤدي إلى الكثير من المشاعر الإيجابية. ومع ذلك، قد تشعر أيضًا بالضغط عندما يُطلب منك تقديم الإسعافات الأولية، وتشعر بمزيج من المشاعر بمجرد الانتهاء من علاج المصاب، بغض النظر عن النتيجة، في بعض الأحيان، يمكن أن يتداخل هذا الضغط مع راحتك البدنية والعقلية بعد الحادث. وزارة التعليم Ministry of education 2023 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: شعار وزارة التعليم Description: Logo of the Ministry of Education. The logo itself is a stylized graphic resembling abstract shapes, possibly representing mountains or a landscape, in a light red/pink and grey color scheme. The associated text 'وزارة التعليم Ministry of education 2023 - 1447' is captured in the content of the linked section. Context: Administrative branding for the textbook publisher.