نشاط تطبيقي - كتاب الإسعافات الأولية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

طلب المساعدة ليس شيئًا يجب أن تشعر بالحرج منه، ومن المهم أن تتمكن من التغلب على هذه المشاعر. هذا لن يساعدك فقط على التعامل مع ردود الفعل الحالية، ولكنه سيساعدك أيضًا على تعلم كيفية الرد على المواقف في المستقبل. الاعتماد على صديق أو قريب غالبًا ما يكون مفيدًا، ومن الأفضل التحدث إلى شخص حضر الحادث أيضًا؛ فقد يكون لديه نفس المشاعر كما لديك. إذا كنت غير قادر على التعامل مع تأثيرات الحدث الذي كنت جزءًا منه أو شاهدته، ابحث عن المساعدة من طبيبك. لا تتردد في مراجعة الطبيب إذا شعرت بالإرهاق بسبب أعراضك، سيتحدث الطبيب معك عنها ومما يمكنكما تحديده ما هو الأفضل لك.

نشاط تطبيقي

بالتعاون مع زملائك، ستتقمصون دور المستجيب الأول والمصاب في سيناريوهات مختلفة، بهدف التدريب على بناء الثقة والتواصل الفعال بين المستجيب الأول والمصاب، مع مراعاة الآتي: • تطبيق إرشادات بناء الثقة والتواصل الفعال. • تبادل الأدوار مع الزملاء (مصابين / مستجيبين). • رصد أداء المجموعات، وتقديم التغذية الراجعة الفورية لتصحيح الأخطاء (ملحق أ). • بعد اكتمال النشاط، مراجعة الخطوات الصحيحة ومناقشة أهمية هذه الخطوات في حماية المصاب ونجاح الاستجابة الأولية.

نشاطات مقترحة

دعوة أحد المختصين في الصحة النفسية، لإعطاء محاضرة توعوية في المدرسة عن الصحة النفسية وأهميتها في حالات الطوارئ.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

51

طلب المساعدة ليس شيئًا يجب أن تشعر بالحرج منه، ومن المهم أن تتمكن من التغلب على هذه المشاعر. هذا لن يساعدك فقط على التعامل مع ردود الفعل الحالية، ولكنه سيساعدك أيضًا على تعلم كيفية الرد على المواقف في المستقبل. الاعتماد على صديق أو قريب غالبًا ما يكون مفيدًا، ومن الأفضل التحدث إلى شخص حضر الحادث أيضًا؛ فقد يكون لديه نفس المشاعر كما لديك. إذا كنت غير قادر على التعامل مع تأثيرات الحدث الذي كنت جزءًا منه أو شاهدته، ابحث عن المساعدة من طبيبك. لا تتردد في مراجعة الطبيب إذا شعرت بالإرهاق بسبب أعراضك، سيتحدث الطبيب معك عنها ومما يمكنكما تحديده ما هو الأفضل لك. --- SECTION: نشاط تطبيقي --- نشاط تطبيقي بالتعاون مع زملائك، ستتقمصون دور المستجيب الأول والمصاب في سيناريوهات مختلفة، بهدف التدريب على بناء الثقة والتواصل الفعال بين المستجيب الأول والمصاب، مع مراعاة الآتي: • تطبيق إرشادات بناء الثقة والتواصل الفعال. • تبادل الأدوار مع الزملاء (مصابين / مستجيبين). • رصد أداء المجموعات، وتقديم التغذية الراجعة الفورية لتصحيح الأخطاء (ملحق أ). • بعد اكتمال النشاط، مراجعة الخطوات الصحيحة ومناقشة أهمية هذه الخطوات في حماية المصاب ونجاح الاستجابة الأولية. --- SECTION: نشاطات مقترحة --- نشاطات مقترحة دعوة أحد المختصين في الصحة النفسية، لإعطاء محاضرة توعوية في المدرسة عن الصحة النفسية وأهميتها في حالات الطوارئ. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 51